Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 26 февраля 2018

Просмотров: 840

Khaydarov O.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Khaydarov Ozod Aslomkulovich – Teacher, DEPARTMENT OF DISTANCE LEARNING ORGANIZATION AND INTRODUCTION OF MODERN PEDAGOGICAL AND INFORMATION TECHNOLOGIES, HEAD SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL CENTER OF TRAINING AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PEDAGOGICAL AND MANAGING STAFF OF HIGHER EDUCATION SYSTEM UNDER THE MINISTRY OF HIGHER AND SECONDARY SPECIALIZED EDUCATION OF THE REPUBLIC OF UZBEKISTAN, TASHKENT, REPUBLIC UZBEKISTAN

Abstract: the article reveals the mechanisms of purposeful professional orientation of students in accordance with the prospects of economic development of the Bukhara region. In order to identify the compliance of the long-term objectives of the development of the free economic zone "Gijduvan" and the main lines of the existing educational institutions (professional colleges), we conducted a survey among parents, teachers and students. Respondents (pupils) of secondary general education schools № 1, 5, 21, professional colleges of Gijduvan, construction, communal services, agro-industrial participated in the survey.

Keywords: economic development, perspective indicators, investments, diversification, provision of amusement, professional orientation, labor market needs.

Хайдаров О.А.

Хайдаров Озод Асломкулович – преподаватель, отдел организации дистанционного обучения и внедрения современных педагогических, информационных технологий, Головной научно-методический центр по организации переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих кадров системы высшего образования при Министерстве высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье раскрыты механизмы целенаправленной профессиональной ориентации учащихся в соответствии с перспективами экономического развития Бухарской области. С целью выявления соответствия перспективных задач развития свободной экономической зоны ”Гиждуван” и профилирующих направлений действующих образовательных учреждений (профессиональных колледжей) мы провели опрос среди родителей, учителей и учащихся. В опросе участвовали респонденты (учащиеся) средних общеобразовательных школ № 1, 5, 21, профессиональных колледжей Гиждувана - строительного, коммунального хозяйства, агропромышленного.

Ключевые слова: экономическое развитие, перспективные показатели, инвестиции, диверсификация, обеспечение занятности, профессиональная ориентация, потребности рынка труда.

Список литературы / References

1. Указ Президента Республики Узбекистан «О стратегии дальнейшего развития Республики Узбекистан», 8 февраля 2017 года. Газета «Народное слово».
2. Указ Президента Республики Узбекистан «Об установлении свободных экономических зон «Ургут», «Гиждувон», «Коканд» и «Хазораз». Газета «Народное слово», 14 января 2017 года.
3. Мирзияев Шавкат. «Критический анализ, жесткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя».Ташкент. “Узбекистон”, 2017. Стр. 52.
4. «Народная уверенность вдохновляет их на достижение более высоких целей». Газета «Народное слово», 2017 год. 14 марта. № 51 (6745).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Хайдаров О.А. СИСТЕМА ЦЕЛЕВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ОСНОВЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ (НА ПРИМЕРЕ БУХАРСКОЙ ОБЛАСТИ) // International Scientific Review № 2(44) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLII International Scientific and Practical Conference ( Boston. USA - 26 February, 2018). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Хайдаров О.А. СИСТЕМА ЦЕЛЕВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА ОСНОВЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ (НА ПРИМЕРЕ БУХАРСКОЙ ОБЛАСТИ) // International Scientific Review № 2(44). 2018. с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 26 февраля 2018

Просмотров: 1001

Dilova N.G.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Dilova Nargiza Gaybullaevna – Teacher, DEPARTMENT OF PEDAGOGY, CENTRAL INSTITUTE FOR RETRAINING AND ADVANCED TRAINING OF PEOPLE'S EDUCATION WORKERS ABDULLA AVLONIY, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article discusses the problem of joint education. The problem of behavior during group collaboration was one of the main problems expressed by some teachers trying to implement these structures in their classes. Often, teachers fear that some students may adopt behavior that may hinder the functioning of the group. In addition, the evaluation should be conducted in such a way that it is fair. Training teams are created for short terms and only for the purpose of the task and must be disbanded after completion of the task.

Keywords: joint training, group collaboration, primary class, education.

Дилова Н.Г.

Дилова Наргиза Гайбуллаевна - преподаватель, кафедра педагогики, Центральный институт переподготовки и повышения квалификации работников народного образования им. Абдуллы Авлония, г. Ташкент,  Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассмотрена проблема совместного обучения. Проблема поведения во время группового сотрудничества была одной из главных проблем, высказанных некоторыми учителями, пытающимися внедрить эти структуры в своих классах. Часто учителя опасаются, что некоторые ученики могут принять поведение, которое может затруднить функционирование группы. Кроме того, оценка должна проводиться таким образом, чтобы она была справедливой. Учебные команды создаются для коротких сроков и только для цели выполнения задачи и должны быть расформированы после завершения задачи.

Ключевые слова: совместное обучение, группового сотрудничества, начальный класс, образования.

Список литературы / References

1. Джонсон Д.В., Джонсон Р.Т., Обучение вместе и самостоятельно: кооперативное, конкурентное и индивидуалистическое обучение. Бостон. Массачусетс: Аллин и Бэкон.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Дилова Н.Г. ВАЖНОСТЬ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // International Scientific Review № 2(44) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLII International Scientific and Practical Conference ( Boston. USA - 26 February, 2018). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Дилова Н.Г. ВАЖНОСТЬ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // International Scientific Review № 2(44). 2018. с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 26 февраля 2018

Просмотров: 763

Davlatov O.G.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Davlatov Oybek Ganiyevich - Senior Lecturer, DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, STATE INSTITUTE OF ARTS AND CULTURE OF UZBEKISTAN, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: nowadays, the issues of information security are becoming more and more global and relevant. Globalization and the rapid development of information technology have a strong impact on all processes and events occurring in society. One of the elements of the analysis of the Islamic factor, in the context of globalization, is the activity of religious institutions. One of the active institutions that are characteristic of the Islamic religion and constituting its basis is the mosque. Over the past fourteen centuries, mainly mosques, formed the religious consciousness of the bulk.

Keywords: youth, globalization, religion, Internet, threat, information security.

Давлатов О.Г.

Давлатов Ойбек Ганиевич - старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии, Государственный институт искусств и культуры Узбекистана, г. Ташкент, Республика Узбекистан 

Аннотация: в наше время вопросы информационной безопасности становятся все более глобальными и актуальными. Глобализация и бурное развитие информационных технологий оказывают сильное воздействие на все процессы и события, происходящие в обществе. Одним из элементов анализа исламского фактора, в условиях глобализации, является деятельность религиозных институтов. Один из активных институтов, свойственных исламской религии и составляющий его основу, – мечеть. За прошедшие четырнадцать веков, главным образом мечеть, формировала религиозное сознание основной массы.

Ключевые слова: молодежь, глобализация, религия, интернет, угроза, информационная безопасность.

Список литературы / References

1. Каримов И. Речь на внеочередной сессии Хорезмского областного совета. // Народное слово, 2012. 10 октября.
2. Игнатенко А.Б. Особенности религозного фундаментализма // Национальная безопасность, № 5. С. 24.
3. Шершнева Л.И. Безопасность человека. // Москва, 1994. С. 77.
4. Дугин А.Г. Основы геополитики. Москва: «Арктогея», 2009. С. 77.
5. Полякова Т.А. Правовое обеспечение информационной безопасности при построении информационного общества в России. Дисс. д.ю.н. Москва, 2008. С. 170.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Давлатов О.Г. ФАКТОРЫ РАДИКАЛИЗАЦИИ ИСЛАМА В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ // International Scientific Review № 2(44) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLII International Scientific and Practical Conference ( Boston. USA - 26 February, 2018). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Давлатов О.Г. ФАКТОРЫ РАДИКАЛИЗАЦИИ ИСЛАМА В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГЛОБАЛИЗАЦИИ // International Scientific Review № 2(44). 2018. с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 22 февраля 2018

Просмотров: 763

Ostanov K., Sultanov Zh., Nurillaev S.S.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ostanov Kurbon - Сandidate of Pedagogical Sciences, Аssociate Professor,

DEPARTMENT THEORY OF PROBABILITY AND MATHEMATICAL STATISTICS,

SAMARKAND STATE UNIVERSITY;

Sultanov Zhurakul - Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor;

Nurillayev Samad Safarovich - Assistant,

DEPARTMENT HIGHER MATHEMATICS AND INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, SAMARKAND AGRICULTURAL INSTITUTE,

SAMARKAND, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article outlines some features of teaching students how to generalize skills in solving geometric problems. Examples of the use of problems for generalizations and purposeful problems and questions in the study of theoretical material at the geometry course are given. These two methods are considered in the study of the "Parallelism of lines", "Parallelogram" themes, as well as in discussing problems of fixing the properties and features of the figures studied. In addition, examples are given of using the methods in question.
Keywords: geometry, generalization, tasks, search problems, goal-oriented tasks, parallelism, direct, parallelogram.

Останов К., Султанов Ж., Нуриллаев С.С.

Останов Курбон – кандидат педагогических наук, доцент,

кафедра теории вероятностей и математической статистики,

Самаркандский государственный университет;

2Султанов Журакул – кандидат педагогических наук, доцент;

Нуриллаев Самад Сафарович – ассистент,

кафедра математики и информационно-коммуникационных технологий,

Самаркандский сельскохозяйственный институт ,

 г. Самарканд, Республика Узбекистан

Аннотация: в этой статье излагаются некоторые особенности обучения учащихся умениям обобщать при решении геометрических задач. Приводятся примеры использования задач на обобщение и целенаправленных задач и вопросов  при изучении теоретического материала  по курсу геометрии. Рассматриваются эти два способа при изучении тем «Признаки параллельности прямых», «Параллелограмм», а также при обсуждении задач на закрепление свойств и признаков изучаемых фигур. Кроме того приведены примеры на использование рассматриваемых способов.

Ключевые слова: геометрия, обобщение, задачи, поисковые задачи, целенаправленные задачи, параллельность, прямые, параллелограмм.

Список литературы / References

1. Бутузов В.Ф., Кадомцев С.В. и др. Планиметрия. Пособие для углубленного изучения математики. М.: Физматлит, 2005. 488 с.
2. Готман Э.Г. Задачи по планиметрии и методы их решения: Пособие для учащихся. М. Просвещение. АО «Учеб. лит.», 1996. 240 с
3. Прасолов В.В. Задачи по планиметрии: Учебное пособие. 5-е изд., испр.и доп. М.: МЦНМО: ОАО «Московские учебники», 2006. 640 с.:
4. Еременко С.В., Сохет А.М., Ушаков В.Г. Элементы геометрии в задачах. М. МЦНМО, 2003. 168 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Останов К., Султанов Ж., Нуриллаев С.С. ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯМ ОБОБЩАТЬ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ // International Scientific Review № 2(44) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLII International Scientific and Practical Conference ( Boston. USA - 26 February, 2018). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Останов К., Султанов Ж., Нуриллаев С.С. ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯМ ОБОБЩАТЬ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ // International Scientific Review № 2(44). 2018. с. {см. сборник}