Научные конференции

scientific conference foto1 Следующая LXVIII Международная научно-практическая конференция Конференция «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education» проводится 23.04.2020 г. Сборник в США (Boston. USA). Статьи принимаются до 18.04.2020 г.

Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.
Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.


linecolor

Информационное письмо о научной конференции




Manaeva N.N., Yusupova O.V.

Email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Manaeva Natalya Nikolaevna ‒ PhD in Education, Associate Professor;

Yusupova Olesya Vladimirovna ‒ Senior Lecturer,

INFORMATION TECHNOLOGY DEPARTMENT,

FEDERAL STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION

ORENBURG STATE UNIVERSITY,

ORENBURG

Abstract: the article analyzes system of e-learning Moodle. It is mobile, flexible, efficient and one of the most popular systems in learning management. This platform is used in more than 100 countries, it is a web-application that helps to create sites for online-learning with an open code. Based on the platform Moodle it is possible to provide students with a structured learning material by defining a sequence and terms of the disciplines learning. Therefore, this system has got various functions thus allowing to develop a discipline course (educational content and ways of knowledge assessment) and to supplement e-learning information environment.

Keywords: information-educational environment, e-learning system Moodle.

Манаева Н.Н., Юсупова О.В.

Манаева Наталья Николаевна ‒ кандидат педагогических наук, доцент;

Юсупова Олеся Владимировна ‒ старший преподаватель,

кафедра информатики,

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Оренбургский государственный университет,

г. Оренбург

Аннотация: в статье анализируется система электронного обучения Moodle. Она обладает мобильностью, гибкостью, экономичностью и является одной из наиболее популярных систем управления обучением. Данная платформа используется в более чем 100 странах мира и представляет собой свободное web-приложение, позволяющее создавать сайты для онлайн-обучения с открытым кодом. На базе платформы Moodle можно предоставлять обучающимся структурированный учебный материал, определяя последовательность и сроки изучения тем дисциплины. Таким образом, благодаря широкому функционалу система позволяет формировать учебный курс дисциплины (учебный контент и средства оценки знаний) и дополнять электронную информационно-образовательную среду.

Ключевые слова: информационно-образовательная среда, система электронного обучения, Moodle.

References / Список литературы

  • Portal Federal'nyh obrazovatel'nyh standartov vysshego obrazovanija [Portal of federal educational standards of higher education] [e-resource] / Koordinacionnyj sovet uchebno-metodicheskih ob#edinenij i nauchno-metodicheskih sovetov vysshej shkoly [Coordination board of methodical councils of high school] e-data [Electronic Resource]. URL: http://fgosvo.ru/ (date of access: 01.03.20) [in Russian].
  • Polozhenie ob ispol'zovanii sistemy jelektronnogo obuchenija Moodle v obrazovatel'nom processe [Regulation on using Moodle system in educational process] [e-resource] / FGBOU VO «Orenburgskij gosudarstvennyj universitet» [FSBEI HE «Orenburg State University»]. e-data [Electronic Resource]. URL: /https://moodle.osu.ru/pluginfile.php/4295/block_html/content/polojenie_po_moodle.pdf/ (date of access: 01.03.20) [in Russian].
  • Manaeva N.N. Raspredelennaja informacionno-obrazovatel'naja sreda kak uslovie formirovanija informacionnoj mobil'nosti studentov universiteta [Distributed information-educational environment as a condition of development of information mobility of the university students] / Е.R. Yuzhaninova, N.N. Manaeva // Obshhestvo: sociologija, pedagogika, psihologija [Society: sociology, pedagogics, psychology], 2016. № 11. P. 87-89 [in Russian].

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Ссылка для цитирования. Манаева Н.Н., Юсупова О.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE В ФОРМИРОВАНИИ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА [Using the system of e-Learning MOODLE in the development of electronic information-educational environment of the university] // XVIII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 7 April, 2020). с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Mustafaeva Z.I., Kovaleva D.V.

Email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Mustafaeva Zure Ismailovna - Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor;

Kovaleva Daria Vladimirovna - Student,

DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION,

STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION OF THE REPUBLIC OF CRIMEA

CRIMEAN ENGINEERING AND PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER FEVZI YAKUBOV,

SIMFEROPOL

Abstract: the article discusses the features of the development of creative abilities of preschool children using non-traditional drawing techniques. There is a substantial explanation of some non-traditional drawing techniques that contribute to the comprehensive and harmonious development of the personality of the child. The essence and significance of using non-traditional techniques in working with preschool children is explained. Unconventional drawing techniques allow the child to express feelings and emotions in his work, give freedom and inspire confidence in his abilities.

Keywords: creativity, creativity, technique, non-traditional drawing techniques, preschool age.

Мустафаева З.И., Ковалева Д.В.

Мустафаева Зюре Исмаиловна - кандидат педагогических наук, доцент;

Ковалева Дарья Владимировна - студент,

кафедра дошкольного образования,

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Республики Крым

Крымский инженерно-педагогический университет им. Февзи Якубова,

 г. Симферополь

Аннотация: в статье рассматриваются особенности развития творческих способностей детей предшкольного возраста с помощью нетрадиционных техник рисования. Идет содержательное разъяснение некоторых нетрадиционных техник рисования, которые способствуют всестороннему и гармоничному развитию личности ребенка. Объясняется сущность и значение использования нетрадиционных техник в работе с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники рисования позволяют ребенку выразить в своей работе чувства и эмоции, дают свободу и вселяют уверенность в своих силах.

Ключевые слова: творчество, творческие способности, техника, нетрадиционные техники рисования, предшкольный возраст.

Список литературы / References

  • Адвыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть I. М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007.
  • Ильина А. Рисование нетрадиционными способами // Дошкольное воспитание, 2004. № 2.
  • Ковалицкая А.М. Методика формирования навыков изобразительной деятельности в ДОУ: Пособие для педагогов ИЗО / Л.М. Ковалицкая. М.: АРКТИ, 2008.
  • Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей. СПб.: КАРО, 2008.

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Ссылка для цитирования. Мустафаева З.И., Ковалева Д.В. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ПРЕДШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ [DEVELOPMENT OF CREATIVE ABILITIES OF CHILDREN OF PRESCHOOL AGE BY MEANS OF NON-TRADITIONAL DRAWING TECHNIQUES] // XVIII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 14 February, 2020). с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Abralova Z.D., Atakhanova M.Sh.

Email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Abralova Zabarzhat Dzhuraevna - Teacher,

DEPARTMENT OF GENERAL PEDAGOGY;

Atakhanova Maftuna Shukhratovna - Student,

DIRECTIONS: ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE,

TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article is devoted to the study of the problem of formation of multicultural competence of future foreign language philologists in the system of teaching English in higher education. The article reveals the essence of the competence approach and the concept of competence. The article substantiates the need for the formation of multicultural competence of future foreign language philologists in accordance with the requirements of the GEF of higher education in the field of "Philology". The study provides recommendations on the formation of the analyzed competence in the framework of teaching English in higher education in the system of professional training of future philologists of a foreign language.

Keywords: competence, competence approach, multiculturalism, the principle of multiculturalism, multicultural education, multicultural competence, professional training of foreign language philologists, the system of teaching English.

Абралова З.Д., Атаханова М.Ш.

Абралова Забаржат Джураевна – преподаватель,

кафедра общей педагогики;

Атаханова Мафтуна Шухратовна – студент,

направление: английский язык и литература,

Ташкентский государственный педагогический университет,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: статья посвящена изучению проблемы формирования поликультурной компетентности будущих филологов иностранного языка в системе преподавания английского языка в высшей школе. В работе раскрывается сущность компетентностного подхода и понятия компетентность. В статье обосновывается необходимость формирования поликультурной компетентности будущих филологов иностранного языка согласно требованиям ГОС высшего профессионального образования по направлению «Филология». В исследовании приведены рекомендации по формированию анализируемой компетентности в рамках преподавания английского языка в высшей школе в системе профессиональной подготовки будущих филологов иностранного языка.

Ключевые слова: компетентность, компетентностный подход, поликультурность, принцип поликультурности, поликультурное образование, поликультурная компетентность, профессиональная подготовка филологов иностранного языка, система преподавания английского языка.

Список литературы / References

  • Зеер Э., Заводчиков Д. Идентификация универсальных компетенций выпускников работодателем / Э. Зеер, Д. Заводчиков // Высшее образование в России, 2007. № 2. С. 40.
  • Ибрагимов Г.И. Компетентностный подход в профессиональном образовании // Образовательные технологии и общество, 2007. № 3. С. 365.

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Ссылка для цитирования. Абралова З.Д., Атаханова М.Ш. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ФИЛОЛОГОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СИСТЕМЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ [FORMATION OF MULTICULTURAL COMPETENCE OF FUTURE FOREIGN LANGUAGE PHILOLOGISTS IN THE SYSTEM OF TEACHING ENGLISH IN HIGHER SCHOOLS] // LXIX International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  Boston. USA. - 23 April, 2020). с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Salpagarova F.M.

Email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Salpagarova Farida Muhomodaminovna - Teacher of Additional Education,

MUNICIPAL BUDGET INSTITUTION OF ADDITIONAL EDUCATION

HOUSE OF CHILDREN'S CREATIVITY, KARACHAEVSK

Abstract: this article is devoted to mnemonics, one of the oldest disciplines. Mnemonics is defined as a set of various techniques that help you remember as many ideas and concepts as possible. The article analyzes the mnemonics method as one of the leading ways to develop coherent speech of children. Techniques and methods that facilitate memorization and increase the amount of memory of preschoolers by forming artificial associations are described. The article presents the experience of testing mnemonics technology by teachers in the development of coherent speech of preschool children. The stages of mastering the technology and creating an algorithm for using it in practical work with children are described.

Keywords: development, technology, formation, connected speech, mnemonics, memorabilia.

Салпагарова Ф.М.

Салпагарова Фарида Мухомодаминовна – педагог дополнительного образования,

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования

Дом детского творчества, г. Карачаевск

Аннотация: cтатья посвящена мнемотехнике - одной из древнейших дисциплин. Мнемотехника определяется как совокупность различных приемов, способствующих запоминанию возможно большего числа представлений и понятий. В статье анализируется метод мнемотехники как один из ведущих способов развития связной речи детей. Описаны приёмы и способы, облегчающие запоминание и увеличивающие объём памяти дошкольников путём образования искусственных ассоциаций. В статье также представлен опыт апробации педагогами технологии мнемотехники в развитии связной речи дошкольников. Описаны этапы освоения технологии и создания алгоритма использования ее в практической работе с детьми.

Ключевые слова: развитие, технология, формирование, связная речь, мнемотехника, мнемотаблица.

Список литературы / References

  • Большевой Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники: Детство-Пресс, 2005.
  • Боровских Л.А. Я логично говорю. Тетрадь для развития связной речи детей: АРКТИ, 2000.
  • Ткаченко Т.А. Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов, 2014.

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Ссылка для цитирования. Салпагарова Ф.М.  ФОРМИРОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРИЕМЫ МНЕМОТЕХНИКИ [THE USE OF MNEMONIC TECHNIQUES FOR THE FORMATION OF COHERENT SPEECH OF PRESCHOOL CHILDREN] // LXIX International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  Boston. USA. - 23 April, 2020). с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

Контакты в России

Мы в социальных сетях

Внимание

Как авторам, при выборе журнала, не попасть в руки мошенников. Очень обстоятельная статья. >>>

Вы здесь: Главная Главная Статьи участников конференции Педагогические науки