Научные конференции

scientific conference foto1 Конференция «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education» проводится ежемесячно, 25 числа в Boston (USA). Следующая XXXIX Международная научно-практическая конференция состоится - 27.11.2017 г. Статьи принимаются до 22.11.2017 г.

Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.
Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.


linecolor

Информационное письмо о научной конференции




Chalova L.V. 

Email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Chalova Larisa Vladimirovna – PhD in Psychology, Associate Professor, GENERAL AND GERMANIC LINGUISTICS DEPARTMENT, FEDERAL STATE AUTONOMOUS INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION NORTHERN (ARCTIC) FEDERAL UNIVERSITY OF M.V. LOMONOSOV, SEVERODVINSK

Abstract: students hardly express verbally the read material due to the absence of the definite image. The certain quality of the read texts, its comprehension and analysis help the student to imagine clearly the essence of the matter. The lack the ability to convey the read information properly, to remember the details or decoration elements, the subtle nuances of personage characteristic features or upheavals of storyline – all these aspects are serious barriers to teaching writing, especially foreign language, speech. Development of individual vision range through reading native and foreign literature, identification of figures of speech, their correct interpretation – all these aspects create favorable conditions for cognitive function actualization during the educational cooperation.

Keywords: written language, figures of speech, simile.

Чалова Л.В. 

Чалова Лариса Владимировна – кандидат психологических наук, доцент, кафедра общего и германского языкознания, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, г. Северодвинск 

Аннотация: обучающиеся с трудом выражают словами прочитанное из-за отсутствия определённого образа. Качество читаемого материала, его понимание и анализ помогают школьнику ясно представить суть излагаемого. Отсутствие умения передать прочитанное адекватно, вспомнить детали, элементы декора, тонкие нюансы характеристик или повороты сюжетной линии – серьёзные барьеры в обучении письменной, особенно иноязычной, речи. Развитие кругозора при чтении отечественной и зарубежной литературы, выявление фигур речи, их корректная интерпретация создают благоприятные условия для актуализации когнитивной функции во время учебного взаимодействия.

Ключевые слова: письменная речь, фигуры речи, образное сравнение.

References / Список литературы 

  1. Makarenko N.N. Individyal’nye obrazy sravnenija vo francuzskom jazyke [Solo images comparison in French (on the material of the prose in 2d of the 20 century)]. …kand. filol. nauk [Diss. ... Cand. PhD. Sciences]. M., 2001 [in Russian].
  2. Orlova N.V. Ob iskusstvennosti jazyka shkol’nyh sochinenij [About «artifice language» in school essays] // Filologija i chelovek [Philology and man], 2010. # 4. P. 98–106 [in Russian].
  3. Chalova L.V. Aktualizacija lichnosti cherez hudozestvennyj portret [Update Identity Through Art Portrait] // Koncept: nauchno-metodicheskij jelectronnyj zhurnal [Concept: scientific electronic journal]. November, 2012. Kirov, Registration number ART 1251. Registration certificate Эл. № ФС 77–61196 [in Russian].
  4. Chalova L.V. Harakter sravnenij i ih rol’ v hudozhestvennom tekste [Simile Nature and The Role in Bélles-Léttres Texts] // Voprosy obrazovanija i nauki: Teoreticheskij i prikladnoj aspekty: sbornik nauchnyh statej po materialam mezhdunarodnoj nаuchno-practicheskoj konferencii 30 ijunja 2015 [Questions of Education and Science: Theoretical and applied aspects: a collection of scientific articles based on the materials of the international scientifically-practical Conference of June 30, 2015]. 4. Tambov, 2015. P. 136–140 [in Russian].

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Полная ссылка для цитирования на русском языке. Чалова Л.В. КОРРЕКТНАЯ ПИСЬМЕННАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ РЕЧЬ ЧЕРЕЗ ИНТЕРПРЕТАЦИЮ ОБРАЗНОГО СРАВНЕНИЯ // International Scientific Review № 10(41) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXIX International Scientific and Practical Conference ( New York. USA & Moscow. Russian Federation - 27 November, 2017). с. {см. сборник}

Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Чалова Л.В. КОРРЕКТНАЯ ПИСЬМЕННАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ РЕЧЬ ЧЕРЕЗ ИНТЕРПРЕТАЦИЮ ОБРАЗНОГО СРАВНЕНИЯ // International Scientific Review № 10(41). 2017. с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Bismeldinova B.M., Ospanova M.K.

Email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Bismeldinova Bibigul Muratovna – Teacher of Mathematic;

Ospanova Maiya Kairbaevna - Teacher of Mathematic,

NAZARBAYEV INTELLECTUAL SCHOOL OF CHEMISTRY AND BIOLOGY IN PAVLODAR CITY,

PAVLODAR, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: in contemporary education formative assessment takes a great part in the learning process. In order to achieve certain learning objectives and motivate student`s learning a teacher should employ feedback at every stage of the lesson. High-quality feedback should meet certain criteria. It should be modern, constructive, adapted to a student. Moreover, it should be aimed at improving learning process and also student`s vision of his/her position in grasping a particular topic for further and more successful planning of learning. In the learning process feedback is provided by both a teacher and student or by a group of students. In terms of comments on student`s work they can be given either in written or oral forms depending on the chosen technique of feedback. High-quality feedback enhances learning process and makes it more informed for a student.

Keywords: learning process, formative assessment, high-quality feedback.

Бисмельдинова Б.М., Оспанова М.К.

Бисмельдинова Бибигуль Муратовна – учитель математики;

Оспанова Майя Каирбаевна – учитель математики,

Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления города Павлодара,

г. Павлодар, Республика Казахстан

Аннотация: в современном образовании формативное оценивание занимает одну из важнейших позиций на уроке. Для достижения цели обучения и стимулирования обучения ученика на каждом этапе урока предоставляется обратная связь. Высококачественная обратная связь должна соответствовать общим критериям: быть своевременной, конструктивной, адаптированной на ученика, направленной на улучшение обучения, видение учеником своей позиции по пониманию определенной темы для дальнейшего планирования обучения. В процессе обучения обратная связь предоставляется учителем и учеником либо группой учеников; комментарии к работе ученика могут быть как письменными, так и устными, в зависимости от выбранной техники обратной связи. Высококачественная обратная связь улучшает процесс обучения и делает его осознанным для ученика.

Ключевые слова: процесс обучения, формативное оценивание, высококачественная обратная связь.

Список литературы / References

  1. Блэк П. и Уильям Д. Внутри черного ящика: Повышение стандартов на основе оценивания в классе. Лондон: Кинг Колледж Лондон. Образовательная школа, 1998.
  2. Блэк П. и Уильям Д. Создание теории о формативном оценивании. Журнал Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 21 (1). 5-31.
  3. Хэтти Дж. и Тимперли Х. Сила обратной связи. Обзор исследований в области образования, 2007. 77 (1). 81–112.
  4. Уильям Д. Формативное оценивание и возможность в регулировании обучения. Презентация для Американской научно-исследовательской педагогической Ассоциации, 2011.
  5. Блум Б.С., Хейстингс Дж.Т. и Мэйдос Джи.Ф. (Eds.). Руководство по формативному оцениванию в обучении студентов. Нью-Йорк: McGraw-Hill, 1971.

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Полная ссылка для цитирования на русском языке. Бисмельдинова Б.М., Оспанова М.К. ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ // International Scientific Review № 9(40) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXVIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 October, 2017). с. {см. сборник}

Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Бисмельдинова Б.М., Оспанова М.К. ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ // International Scientific Review № 9(40). 2017. с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Dontsov A.I., Perelygina E.B.

Email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Dontsov Aleksander Ivanovich - Member of the Russian Academy of Education, professor, Doctor of Psychology,

 SOCIAL PSYCHOLOGY DEPARTMENT,

Honorary President of the Russian Psychological Society,

MOSCOW STATE UNIVERSITY AFTER M.L. LOMONOSOV, MOSCOW;

Perelygina Elena Borisovna - Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Doctor of Psychology, professor, Head of Center,

FACULTY OF SOCIAL PSYCHOLOGY,

UNIVERSITY FOR THE HUMANITIES,

Head of the Department,

DEPARTMENT OF SOCIAL PSYCHOLOGY,

Head,

CENTRE OF COMPLEX PROBLEMS OF PSYCHOLOGY OF SECURITY,

UNIVERSITY OF HUMANITIES, EKATERINBURG

Abstract: trust in a number of other socio-psychological phenomena is the most important factor in social life. Moreover, the society functions as a system of multi-leveled trust, which acts as one of the basic factors of the stability of society, forming a framework for the creation of horizontal and vertical social interactions. The dynamics of trust from the field of subjective personal experience to the sphere of social relations correlates with the filling of value and semantic content, in various socio-psychological and functional manifestations.

Keywords: trust, confidence dynamics, socio-psychological functions of trust, trust in the world, social interaction.

Донцов А.И., Перелыгина Е.Б.

Донцов Александр Иванович - академик РАО, профессор, доктор психологических наук,

кафедра социальной психологии,

Почетный Президент Российского психологического общества,

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, г. Москва;

Перелыгина Елена Борисовна - член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор, декан,

факультет социальной психологии,

Гуманитарный университет,

заведующая кафедрой,

кафедра социальной психологии,

руководитель,

Центр комплексных проблем психологии безопасности,

Гуманитарный университет, г. Екатеринбург

Аннотация: доверие в ряду других социально-психологических феноменов выступает важнейшим фактором социальной жизни. Более того, общество функционирует как система многоуровневого доверия, которое выступает как один из базовых факторов стабильности общества, образуя каркас для созидания горизонтальных и вертикальных социальных взаимодействий. Динамика доверия от области субъективного личностного переживания до сферы общественных отношений коррелирует с наполнением ценностным и смысловым содержанием, претворяясь в различных социально-психологических и функциональных проявлениях.

Ключевые слова: доверие, динамика доверия, социально-психологические функции доверия, доверие к миру, социальное взаимодействие.

Список литературы / References

  1. Купрейченко А.Б. Психология доверия и недоверия. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. 571 с. 
  2. Hosmer L.T. Trust: The Connecting Link Between Organizational Theory and Philosophical Ethics, Academy of Management Review. 20, 1995. Р. 399.

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Полная ссылка для цитирования на русском языке. Донцов А.И., Перелыгина Е.Б. ТРАКТОВКА ОТНОШЕНИЙ ДОВЕРИЯ И ЕГО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ // International Scientific Review № 9(40) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXVIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 October, 2017). с. {см. сборник}

Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Донцов А.И., Перелыгина Е.Б. ТРАКТОВКА ОТНОШЕНИЙ ДОВЕРИЯ И ЕГО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ // International Scientific Review № 9(40). 2017. с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Zhilkibayeva A.В., Sekenova R.К., Abdrakhmanov A.S.

Email: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Zhilkibayeva Aray Beisenovna - Master of Medical Science, РhD doctoral Student, strategic planning Manager;

Sekenova Raushan Kozganbaevna - Candidate of Medical Sciences;

Abdrakhmanov Ayan Suleimenovich - Doctor of Medical Sciences, Doctor-Cardiologist,

FACULTY OF PUBLIC HEALTH,

NATIONAL SCIENTIFIC CARDIOSURGICAL CENTER,

ASTANA, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: аtrial fibrillation (AF) is a fairly widespread condition that increases the risk of a number of life-threatening pathologies and causes a decline in the quality of life of patients [1. P. 429-474].

At present, a number of different methods of conservative and operative treatment of AF are used, which have a set of corresponding advantages and disadvantages. An integral measure for the comparative evaluation of the effectiveness of treatment can be the quality of life (QOL) [2. P. 26-32].

The social significance of the problem of diagnosis and treatment of atrial fibrillation is due to the widespread prevalence of this cardiac rhythm disturbance, significant medical and social consequences in the form of high medical treatment demand and inadequate effectiveness of preventive antiarrhythmic therapy. The share of AF accounts for up to 40% of all arrhythmias. AF is registered in the general population in 0.4% of cases, its prevalence increases with age [3. P. 58-65].

Keywords: quality of life, atrial fibrillation, types of treatment.

Жилкибаева А.Б., Секенова Р.К., Абдрахманов А.С.

Жилкибаева Арай Бейсеновна - магистр медицинских наук, РhD докторант, менеджер по стратегическому планированию;

Секенова Раушан Козганбаевна - кандидат медицинских наук;

Абдрахманов Аян Сулейменович - доктор медицинских наук, врач-кардиолог,

факультет общественного здравоохранения,

АО «Национальный научный кардиохирургический центр»,

г. Астана, Республика Казахстан

Аннотация: фибрилляция предсердий (ФП) – достаточно широко распространенное состояние, повышающее риск ряда опасных для жизни патологий и обуславливающее снижение качества жизни пациентов [1. С. 429-474].

В настоящее время применяется ряд различных методов консервативного и оперативного лечения ФП, обладающих комплексом соответствующих преимуществ и недостатков. Интегральным показателем для сравнительной оценки эффективности лечения может служить качество жизни (КЖ) [2. S. 26-32].

Социальная значимость проблемы диагностики и лечения фибрилляции предсердий обусловлена широкой распространенностью данного нарушения ритма сердца, значимыми медико-социальными последствиями в виде высокой обращаемости за медицинской помощью и недостаточной эффективности профилактической антиаритмической терапии. На долю ФП приходится до 40% всех аритмий. ФП регистрируется в общей популяции в 0,4% случаев, ее распространенность увеличивается с возрастом [3. 58-65].

Ключевые слова: качество жизни, фибрилляция предсердия, виды лечения.

Список литературы / References

  1. Эллис К., Дресинг Т. Тахиаритмии // Кардиология: пер. с англ.; под ред. Б. Гриффина, Э. Тополя. М.: Практика, 2008. С. 429-474.
  2. Kirch W. Health-related quality of life of patients with atrial fibrillation managed by cardiologists: MOVE study / W. Kirch, D. Pittrow, Bosch R.F. et al. // Dtsch. Med. Wochenschr., 2010. Vol. 135. Suppl. 2. P. 26-32.
  3. McDonald A.J. Increasing US emergency department visit rates and subsequent hospital admissions for atrial fibrillation from 1993 to 2004 / A.J. McDonald, A.J. Pelletier, P.T. Ellinor et al. // Ann. Emerg. Med., Vol. 51. № 1. P. 58-65.

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Полная ссылка для цитирования на русском языке. Жилкибаева А.Б., Секенова Р.К., Абдрахманов А.С. КАЧЕСТВО ЖИЗНИ БОЛЬНЫХ С ФИБРИЛЛЯЦИЕЙ ПРЕДСЕРДИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЛЕЧЕНИЯ // International Scientific Review № 9(40) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXVIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 October, 2017). с. {см. сборник}

Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Жилкибаева А.Б., Секенова Р.К., Абдрахманов А.С. КАЧЕСТВО ЖИЗНИ БОЛЬНЫХ С ФИБРИЛЛЯЦИЕЙ ПРЕДСЕРДИЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ЛЕЧЕНИЯ // International Scientific Review № 9(40). 2017. с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

Контакты в России

Мы в социальных сетях

Внимание

Как авторам, при выборе журнала, не попасть в руки мошенников. Очень обстоятельная статья. >>>

Вы здесь: Главная Главная Статьи участников конференции