Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 19 сентября 2018

Просмотров: 887

Akhmedova I.H. 

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Akhmedova Ibodatoy Husanovna - Teacher of Technology, SCHOOL № 16, BEKABAD DISTRICT, TASHKENT REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article examines the problems of how to choose the best methods for conducting technology classes. Obtaining initial skills in choosing methods for conducting classes, deepening knowledge on the specifics of using teaching methods. The ability to choose the optimal (for this case) method (or combination of them) significantly improves the quality of the teaching and upbringing process, allows the teacher to achieve the goal in a guaranteed way. For the chosen lesson, choose and consider the feasibility of methods for solving the main tasks that are planned for implementation in the lesson.

Keywords: technology classes, choice of methods, training.

Ахмедова И.Х.

Ахмедова Ибодатой Хусановна – преподаватель технологии, школа № 16, Бекабадский район, Ташкентская область, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматриваются проблема выбора оптимальных методов проведения занятий по технологии. Получение начальных умений выбора методов для проведения занятий, углубление знаний по особенностям использования методов обучения. Умение подобрать оптимальный (для данного случая) метод (или их сочетание) значительно повышает качество учебно-воспитательного процесса, позволяет учителю гарантированно достигать поставленной цели. Для избранного занятия подобрать и продумать целесообразность методов решения основных задач, намеченных к реализации на уроке.

Ключевые слова: занятия по технологии, выбор методов, обучения.

Список литературы / References

1. Комилова Х.Х., Хамроева Н.К. Основы дизайна одежды. Ташкент. Илм-Зиё, 2005. 145 стр.
2. Единая методика конструирования одежды – ЕМКО. Том 1, 2, 3, 4. Москва, 1988. 453 стр.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Ахмедова И.Х. ВЫБОР ОПТИМАЛЬНЫХ МЕТОДОВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ [THE CHOICE OF BEST PRACTICES IN TECHNOLOGY LESSONS] // V INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE TECHNICAL SCIENCES, MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific conference.com/grafik/2018-vtoroe polugodie.html( Boston, USA - 19 September, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 19 сентября 2018

Просмотров: 990

Akhadova Yо.H.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Akhadova Yorkinoy Hamidullayevna - English Teacher, SCHOOL № 8, PISKENT DISTRICT, TASHKENT REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article examines the problem of increasing the motivation in the English language classes. Motivation - the general name of the process of encouraging students to productive cognitive activity, active learning content training. The problem of motivation of educational activity is one of the basic problems of modern pedagogical science. Such attention is due, on the one hand, to the fact that the main psychological characteristic of any activity, including training, is its motivation. On the other hand, the management of the teaching motivation makes it possible to manage the learning process, which is an important condition for achieving its success.

Keywords: English language, motivation, educational process, success.

Ахадова Ё.Х.

Ахадова Ёркиной Хамидуллаевна - преподаватель английского языка, школа № 8, Пискентский район, Ташкентская область, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматриваются проблемы повышения мотивации на уроках английского языка. Мотивация – общее название процесса побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания обучения. Проблема мотивации учебной деятельности относится к числу базовых проблем современной педагогической науки. Подобное внимание объясняется, с одной стороны, тем, что главной психологической характеристикой любой деятельности, в том числе и обучения, является ее мотивация. С другой стороны, управление мотивацией учения дает возможность управлять и учебным процессом, что является важным условием для достижения его успешности.

Ключевые слова: английский язык, мотивация, учебный процесс, успешность.

Список литературы / References

1. Андреевская Т.П. Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов с учетом примерного учебного плана // Иностранные языки. М., 2012.
2. Верисокин Ю.И. Видеофильм как средство повышения мотивации школьников при обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. М., 2003. № 5. С. 31-34.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Ахадова Ё.Х. ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА [IMPROVING MOTIVATION IN ENGLISH LANGUAGE LESSONS] // V INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE TECHNICAL SCIENCES, MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe polugodie.html( Boston, USA - 19 September, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 19 сентября 2018

Просмотров: 907

Arslonova Yo.I.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Arslonova Yokutoy Isroilovna - Teacher of English language, SCHOOL № 8, PISKENT DISTRICT, TASHKENT REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article deals with motivation, which, as we know, is directly related to the effectiveness of teaching, ways of forming students' motivation for mastering a foreign language both during the educational and extracurricular process, since any cognitive process is based on the desire to learn a foreign culture. Low motivation to learn a foreign language is largely based on the negative experience of teaching him at the level of secondary education.

Keywords: problems, tasks, methods, principles, motivation, learning process, foreign (English) language.

Арслонова Ё.И.

Арслонова Ёкутой Исроиловна – преподаватель английского языка, школа № 8, Пискентский район, Ташкентская область, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматривается вопрос мотивации, которая, как известно, напрямую связана с эффективностью обучения, способы формирования мотивации учеников к овладению иностранным языком как во время учебного, так и внеучебного процесса, поскольку любой познавательный процесс основывается на желании познания иноязычной культуры. Низкая мотивация к изучению иностранного языка во многом основывается на отрицательном опыте обучения ему на уровне среднего образования.

Ключевые слова: проблемы, задачи, методы, принципы, мотивация, процесс обучения, иностранный (английский) язык.

Список литературы / References

1. Жураев Л., Хан Светлана. Языки, лингвистика, Учебные и методические пособия, Учебники. Ташкент. «Тафаккур». 144 стр., 2011.
2. Голицынский Ю.Б., Голицынская Н. Грамматика - ключи к упражнениям (Английский язык). Арт Флекс, 2015.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Арслонова Ё.И. МОТИВАЦИЯ - ВАЖНЫЙ ФАКТОР В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА [MOTIVATION IS AN IMPORTANT FACTOR IN LEARNING ENGLISH] // V INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE TECHNICAL SCIENCES, MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe polugodie.html( Boston, USA - 19 September, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 11 сентября 2018

Просмотров: 1095

Bogina E.Yu., Aljusheva Yu.A., Stukova D.E.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Bogina Elena Yurievna - Teacher of Mathematics;

Aljusheva Julia Alevsetovna – Student;

Stukova Diana Evgenievna - Student,

DEPARTMENT OF PHYSICS, MATHEMATICS, INFORMATICS AND COMPUTER ENGINEERING,

STATE BUDGET PROFESSIONAL EDUCATIONAL INSTITUTION OF ROSTOV REGION

NOVOCHERKASSK COLLEGE OF INDUSTRIAL TECHNOLOGIES AND MANAGEMENT,

NOVOCHERKASSK

Abstract: one of the priorities of modern Russian education is the preservation of the gene pool of the nation, ensuring sustainable dynamic development of society with a high standard of living. Ensuring high performance in this area is impossible without creating the necessary conditions in educational institutions to achieve a new, modern quality of General and vocational education. The basis of the content of the Federal component of the state educational standard is the requirement to create conditions in educational institutions for the preservation and promotion of health of students.

This article is devoted to the implementation of innovative educational technologies in the educational process of a complex nature, defined approaches to the use of health-saving educational technology. The article is intended for teachers of professional educational institutions, teachers, parents, students.

Keywords: health saving, educational technologies, comfortable educational environment.

Богина Е.Ю., Алюшева Ю.А., Стукова Д.Е.

Богина Елена Юрьевна - преподаватель математики;

Алюшева Юлия Алевсетовна – студент;

Стукова Диана Евгеньевна – студент,

кафедра физики, математики, информатики и вычислительной техники,

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области Новочеркасский колледж промышленных технологий и управления,

г. Новочеркасск

Аннотация: одним из приоритетных направлений современного российского образования является сохранение генофонда нации, обеспечение устойчивого динамического развития общества с высоким уровнем жизни. Обеспечение высоких показателей в данном направлении невозможно без создания в учебных заведениях необходимых условий для достижения нового, современного качества общего и профессионального образования. Основой содержания Федерального компонента государственного образовательного стандарта является требование создания в образовательных учреждениях условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Данная статья посвящена вопросам реализации инновационных образовательных технологий в учебном процессе комплексного характера, определены подходы к использованию здоровьесберегающей образовательной технологии. Статья предназначена преподавателям профессиональных образовательных учреждений, учителям, родителям, студентам.

Ключевые слова: здоровьесбережение, образовательные технологии, комфортная образовательная среда.

Список литературы / References

1. Семинар для педагогов «Здоровьеформирующие технологии в образовательном учреждении» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://infourok.ru/seminar-dlya-pedagogov-zdoroveformiruyuschie-tehnologii-1242923.html/ (дата обращения: 25.08.2018).
2. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://el.z-pdf.ru/31pedagogika/16815-1-nk-smirnov-zdorovesberegayuschie-obrazovatelnie-tehnologii-sovremennoy-shkole-m-apk-pro-2002-121s-pechataetsya-r.php/ (дата обращения: 26.08.2018).
3. Соколова Н.А. «Здоровьесберегающие технологии в рамках реализации ФГОС». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://psihdocs.ru/zdorovee-sberegayushie-tehnologii-v-ramkah-realizacii-fgos.html/ (дата обращения: 25.08.2018).
4. Богина Е.Ю. Роль проектной деятельности в формировании математической грамотности и культуры студентов в процессе освоения ими образовательной программы по дисциплине «Математика». [Электронный ресурс]. Режим доступа: HTTPS://INTERNATIONALCONFERENCE.RU/ (дата обращения: 27.08.2018).
5. Богина Е.Ю. «Механические головоломки как тренажеры для мозга». [Электронный ресурс]. Режим доступа: HTTPS://SCIENTIFIC-PUBLICATION.COM/ (дата обращения 27.08.2018).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Богина Е.Ю., Алюшева Ю.А., Стукова Д.Е. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС [HEALTH SAVING TECHNOLOGIES AND FUNDAMENTAL PRINCIPLES OF THEIR APPLICATION IN THE EDUCATIONAL PROCESS IN THE FRAMEWORK OF THE IMPLEMENTATION OF FSES] // XLIX International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe polugodie.html( Boston, USA - 25 September, 2018). с. {см. сборник}