Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 10 июля 2018

Просмотров: 841

Rakhmonova D.T.

Email: Rakhmonova @scientifictext.ru

Rakhmonova Dilfuza Turdiyevna - Teacher of History,

COMPREHENSIVE SCHOOL № 30,

PESHKUINSKY DISTRICT, BUKHARA REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article reveals the importance of studying the history of Uzbekistan in the education of youth in the spirit of the ideology of national independence, introducing the ideas of patriotism. the history of the people is not the history of the nation in its modern name, for the absence of the name "Uzbek" does not deprive the people of a complex and multifaceted history. Since the XVI century. the process of forming the Uzbek national statehood continues in the territory of Movarounnahr. Here one should bear in mind the fact that, as in the Sheibanids and Ashtarkhanids, and during the three khanates, the ethnic community gradually develops, which perceives itself as "Uzbeks".

Keywords: history of Uzbekistan, education of youth, ideology of national independence, ethnic community "Uzbeks", way of development.

Рахмонова Д.Т.

Рахмонова Дилфуза Турдиевна – преподаватель истории,

Общеобразовательная школа № 30,

Пешкуинский район, Бухарская область, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье раскрывается значение изучения истории Узбекистана в воспитании молодежи в духе идеологии национальной независимости, ввести идеи патриотизма. история народа – это еще не история нации в ее современном названии, ибо отсутствие имени «узбек» не лишает народ сложной и многогранной истории. Начиная с XVI в. на территории Мовароуннахра продолжается процесс формирования узбекской национальной государственности. Здесь следует иметь в виду тот факт, что как при Шейбанидах и Аштарханидах, так и во время трех ханств идет постепенное развитие этнической общности, которая воспринимает себя как «узбеки».

Ключевые слова: история Узбекистана, воспитание молодежи, идеология национальной независимости, этническая общность «узбеки», путь развития.

Список литературы / References

1. Джураев У., Усмонов К., Норкулов А. Рассказы по истории Узбекистана. 5 класс. Учебник. Ташкент: изд-во им. Чулпана, 2011. 176 с. 
2. Мухаммеджанов А.Р. История Узбекистана (IV-начало XVI вв.). 7 класс. Учебник. 2-е изд., перераб. Ташкент: Sharq, 2013. 160 с. 

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Рахмонова Д.Т. ВВЕСТИ ИДЕИ ПАТРИОТИЗМА У УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ КУРСЫ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ [INTRODUCE PATRIOTISM IDEAS AMONG STUDENTS THROUGH HISTORY TEACHING COURSES] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY: III International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 11 July, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 10 июля 2018

Просмотров: 718

Rajabova G.M. 

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Rajabova Gulrukh Mukhsinovna - Teacher in the Subject of Geography,

SCHOOL № 21,

BUKHARA DISTRICT, BUKHARA REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article deals with ways to improve the effectiveness of geography lessons. As practice shows, the use of modern pedagogical technologies contributes to the achievement of the above-mentioned results. The choice of technologies is determined by many factors, the main of which are the school's dominant targets and the specific objectives of the current educational process. One of the means of solving this problem is the technological approach, the application of the concept of "technology" to the sphere of education, to pedagogical processes.

Keywords: improving the effectiveness of geography lessons, modern pedagogical technology, problem training.

Ражабова Г.М.

Ражабова Гулрух Мухсиновна – преподаватель по предмету география,

Школа № 21,

Бухарскийо район, Бухарский область, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматриваются способы повышения эффективности уроков географии. Как показывает практика, достижению вышеозначенных результатов способствует использование современных педагогических технологий. Выбор технологий определяется многими факторами, к основным из которых относятся доминирующие целевые установки школы и конкретные цели текущего учебного процесса. Одним из средств решения этой проблемы является технологический подход, применение понятия «технология» к сфере образования, к педагогическим процессам.

Ключевые слова: повышения эффективности уроков географии,  современная педагогическая технология, проблемная обучения.

Список литературы / References

1. Баратов П. Естественная география Узбекистана. Т., Учитель, 1996.
2. Хасанов И., Гулямов П.Н. Естественная география Узбекистана (часть 1). Образования Учитель-Т.: Учитель, 2007.
3. Хасанов И., Гуломов П.Н., Каюмов А. Естественная география Узбекистана (2-I). O 's Guidebook, T.: University, 2010.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Ражабова Г.М. СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКОВ ГЕОГРАФИИ [THE WAYS TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF GEOGRAPHY LESSONS] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY: III International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 11 July, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 10 июля 2018

Просмотров: 1019

Ochilov F.I.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ochilov Fariddun Izatulloyevich – Doctorate (PhD),

 SCIENTIFIC RESEARCH INSTITUTE OF PEDAGOGICAL SCIENCES OF UZBEKISTAN NAMED

AFTER T.N.QОRI NIYOZIY,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article discusses how to use the competence-based approach, types of general and science-based competencies, and the content of natural-scientific knowledge acquired in the primary school, and the acquisition of this knowledge through a competent approach to bring the effectiveness of education to a new level. The author believes that in the elementary school, natural sciences can be used to gain all sciences in higher grades if they are based on a competitive approach. Because a solid foundation is solid.

Keywords: learning process, knowledge, habituation, qualification, skill, activity, creativity, efficiency, competence, competence, competent approach, key competences, and general scientific competence.

Очилов Ф.И.

Очилов Фариддун Изатуллоевич – Докторант (PhD),

Научно-исследовательский институт педагогических наук Узбекистана им. Т.Н. Кори Ниязи.

Г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в этой статье обсуждается как использовать подход, основанный на компетентности, типы общих и научно-обоснованных компетенций, а также содержание естественно-научных знаний, приобретенных в начальной школе, и приобретение этих знаний с помощью компетентного подхода для обеспечения эффективности образование на новый уровень. Автор считает, что в начальной школе естественные науки могут быть использованы для получения всех наук в высших классах, если они основаны на конкурентном подходе. Потому что прочный фундамент прочный.

Ключевые слова: процесс обучения, знание, привыкание, квалификaция, мастерство, активность, творчество, эффективность, компетенция, компетентность, компетентный подход, ключевых компетенций, общие научные компетенции. 

References / Список литературы

1.     Resolution of the Cabinet of Ministers of the Republic of Uzbekistan No. 187 "On approval of state educational standards for general secondary and secondary special, vocational education".

2.     Turdiyev N., Asadov J., Akbarova S. Educational technologies aimed at forming the competencies of students in the system of general secondary education. T .: Publishing house Nisa Polygraph. Year 2017 168 B. 18-19 b.

3.     Dictionary of English-Uzbek. - T .: "Ўқituvchi", 2007.

4.     Khutorsky A.V. Component of educational competence. Moscow: Sentyabr, 2010. P. 56.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Очилов Ф.И. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ ПРИРОДНОЙ НАУКЕ В СООТВЕТСТВИИ С КОМПЕТЕНТНЫМ ПОДХОДОМ В ОСНОВНЫХ КЛАССАХ [EDUCATIONAL TECHNOLOGY ON TEACHING NATURAL SCIENCE ACCORDING TO COMPETITIVE APPROACH IN PRIMARY CLASSES] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY: III International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 11 July, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 10 июля 2018

Просмотров: 809

Muzafarova M.K.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Muzafarova Maftuna Kandiyarovna - Teacher of Primary School,

SCHOOL № 44,

PESHKUYE DISTRICT, BUKHARA REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article reveals the problems of development of cognitive interest in children of the primary class. At present, the paramount task is the development and maintenance of interest in learning, as a way to learn and learn new things. In other words, teachers try to motivate their students to learn, strive to get good grades, to be like everyone else. Such activities are hardly aimed at the development of cognitive interest. Quite the contrary, if we take cognitive interest from our children, we lose power over them, we simply have to recognize the autonomy and the right of choice for a small person.

Keywords: development of cognitive interest, initial class, activity, motivation.

Музафарова М.К.

Музафарова Мафтуна Кандияровна - преподаватель начальных классов,

Школа № 44,

Пешкуинский район, Бухарская область, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье раскрыты проблемы развития познавательного интереса у детей начальных классов. В настоящее время первостепенной задачей является развитие и поддержание интереса к учебе, как в способе познать и научиться новому. Иными словами, учителя стараются мотивировать своих учеников обучаться, стремиться получать хорошие оценки, быть как все. Такая деятельность едва ли направлена на развитие познавательного интереса. Как раз наоборот, если мы возьмемся развивать у своих детей познавательный интерес, мы потеряем над ними власть, нам просто придется признать за маленьким человеком автономность и право выбора.

Ключевые слова: развитие познавательного интереса, начальный класс, деятельность, мотивация.

Список литературы / References

1. Баротов Ш.Р. Социалъный Интеллект: Структура и Функции // Психология XXI столетия. Т. Ярославль, 2012. С. 153-158
2. Гозиев Э.Г. Методология психологии. Т.: Noshir, 2013. 312 б.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Музафарова М.К. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ [DEVELOPMENT OF COGNITIVE INTEREST IN CHILDREN OF PRIMARY CLASS] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY: III International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 11 July, 2018). с. {см. сборник}