- Информация о материале
- Просмотров: 779
Gubaydulina N.A.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Gubaydulina Nazira Abdukarimovna - Teacher of geography, SCHOOL № 46, ANGREN, TASHKENT REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article discusses the possibilities of tourist cooperation in the framework of the Great Silk Road (Kyrgyzstan and Uzbekistan). Tourism, as a phenomenon of interdependent combination of national interests, contributes to more intensive economic development, deep integration of the IDP countries, characterized by a variety of natural and geographical conditions, levels of development and distribution of productive forces, scientific, technical and cultural achievements. Interstate cooperation in the framework of the GSP is for Kyrgyzstan an important factor of socio-economic and political transformations, integration into the world market and the international division of labor, in particular, the expansion of the geography of the tourism industry at the international level.
Keywords: tourism cooperation, economic development, geography.
Губайдулина Н.А.
Губайдулина Назира Абдукаримовна - учитель географии, школа № 46, г. Ангрен, Ташкентская область, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассматривается возможность туристского сотрудничества в рамках великого шелкового пути (Кыргызстан и Узбекистан). Туризм, как явление взаимообусловленного сочетания национальных интересов, способствует более интенсивному экономическому развитию, глубокой интеграции стран ВШП, характеризующихся разнообразием природно-географических условий, уровней развития и размещения производительных сил, научно-технических и культурных достижений. Межгосударственное сотрудничество в рамках ВШП – это для Кыргызстана важный фактор социально-экономических и политических преобразований, интеграции в мировой рынок и международное разделение труда, в частности, расширения географии индустрии туризма на международном уровне.
Ключевые слова: туристского сотрудничеств, экономическому развитию, география.
Список литературы / References
- Эгамбердиев А., Бадалов У., Туйчиев Д. О развитии и перспективах картографии атласа в Узбекистане. Географическое общество Узбекистана. Том 20. Ташкент, 1999. Стр. 187-190.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Губайдулина Н.А.ВОЗМОЖНОСТИ ТУРИСТСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В РАМКАХ ВЕЛИКОГО ШЕЛКОВОГО ПУТИ (КЫРГЫЗСТАН И УЗБЕКИСТАН)[TOURIST COOPERATION OPPORTUNITIES IN THE GREAT SILK ROAD (KYRGYZSTAN AND UZBEKISTAN)] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 801
Alauatdinov S.I.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Alauatdinov Sakhabatdin Iniyatdinovich – Assistant, DEPARTMENT PEDAGOGY, BERDAKH KARAKALPAK STATE UNIVERSITY, NUKUS, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this publication shows the problems of studying the course of higher education history of pedagogy in the heritage of Islam religion, the history of Islamic religion, theory, ideas and traditions of study, opinions and recommendations of scholars on the study of Islamic religion, the development of religious studies and Islamic studies, the role of Hadith in youth education. Also given are educational aspects of Islamic studies, the demand for spiritual values in pedagogy. The material shows the heritage of Islam in the educational process of students, the ability to distinguish the true religion from the “religion under the cover of Islam”.
Keywords: Islam religion, education, upbringing, Hadith, legend, handwritten story, historical story, Islamic studies, religiosity.
Алауатдинов С.И.
Алауатдинов Сахабатдин Иниятдинович – ассистент, кафедра педагогики,Каракалпакский государственный университет им. Бердаха, г. Нукус, Республика Узбекистан
Аннотация: в этой публикации показаны проблемы изучения курса высшего образования истории педагогики в наследии религии Ислам, история Исламской религии, теория, идеи и традиции изучения, мнения и рекомендация ученых по изучению исламской религии, развитие религиоведения и исламоведения, роль хадисов в воспитании молодежи. Также приведены воспитательные аспекты исламоведения, востребованность духовных ценностей в педагогике. В материале показаны наследие ислама в воспитательном процессе студентов, умение отличать истинную религию от «религии под прикрытием Ислама».
Ключевые слова: религия Ислам, образование, воспитания, хадис, легенда, рукописная повесть, историческая повесть, исламоведение, религиозность.
Список литературы / References
- Абдуллаев С.С. Ўзбекистонда эътиқод эркинлиги ва ислом: Фалс. фан. номз. дисс. Ташкент, 2002. 150 б.
- Абдуллажонов О. Диний ақидапарастликнинг келиб чиқиши, моҳияти ва Ўзбекистонга кириб келиши // Монография. Т.: Академия, 2000. 66 б.
- Алимова З.И. Ижтимоий адолат тамойилларининг ислом динида намоён бўлиш хусусиятлари (фалсафий таҳлил): Фалс. фан. номз. дисс...автореф. Тошкент, 2002. 24 б.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Алауатдинов С.И. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ КУРСА ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ В НАСЛЕДИИ РЕЛИГИИ ИСЛАМ [THE PROBLEM OF STUDYING IN HIGHER EDUCATION COURSE OF HISTORY OF PEDAGOGY IN THE HERITAGE OF THE RELIGION OF ISLAM] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 688
Abdulloyeva G.Kh.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Abdulloyeva Gulnora Khairulloevna - elementary school Teacher, SPECIALIZED STATE SECONDARY SCHOOL № 49, JANDORSKY DISTRICT, BUKHARA REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article is devoted to the problem of forming the ideas about time and its measurement in primary school children. For the successful assimilation of educational material an important role is played by the optimal combination of forms, methods and means of training. Temporary performances of first graders are formed, like preschoolers, primarily in the process of their practical (learning) activities: discussion of the daily routine, keeping a calendar of nature, perception of the sequence of events when reading fairy tales, stories and watching movies, writing daily work notebooks. All this helps the child to see the change of time, to feel its flow.
Keywords: formation, about time and its measurement, forms, method, training.
Абдуллоева Г.Х.
Абдуллоева Гулнора Хайруллоевна – учитель начальных классов, Специализированная государственная общеобразовательная школа № 49, Жандорский район, Бухарская область, Республика Узбекистан
Аннотация: статья посвящена проблеме формирования у школьников младших классов представлений о времени и его измерении. Для успешного усвоения учебного материала немаловажную роль играет оптимальное сочетание форм, методов и средств обучения. Временные представления у первоклассников формируются, как и у дошкольников, прежде всего в процессе их практической (учебной) деятельности: обсуждение режима дня, ведение календаря природы, восприятие последовательности событий при чтении сказок, рассказов и просмотре фильмов, ежедневная запись в тетрадях даты работы. Все это помогает ребенку увидеть изменение времени, почувствовать его течение.
Ключевые слова: формирования, о времени и его измерении, форм, метод, обучения.
Список литературы / References
- Джумаев М.Е. «Методы преподавания математики в элементарных классах». Ташкент. Издательство «Наука и техника», 2005. 212 стр.
- Фридман Л.М. Величины и числа. М.: Просвещение, 2000. 270 с.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Абдуллоева Г.Х. ФОРМИРОВАНИE У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВРЕМЕНИ И ЕГО ИЗМЕРЕНИИ [FORMING AT YOUNGER SCHOOLBOYS REPRESENTATIONS OF TIME AND ITS MEASUREMENT] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 996
Ibraimov Kh.I.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Ibraimov Kholboy Ibragimovich – Doctor of pedagogical sciences, Professor, DEPARTMENT PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, UZBEKISTAN STATE WORLD LANGUAGES UNIVERSITY, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article deals with topical problems of neuropedagogy - a modern direction in education that arose at the end of the 20th century as an interdisciplinary area at the intersection of neuroscience (neuropsychology, neurophysiology, neurobiology), pedagogy and psychology. And the principles and tasks of neuropedagogy are defined.
Keywords: neuroscience, neuropedagogy, neurodidactics, neuropedagogical mechanisms.
Ибраимов Х.И.
Ибраимов Холбой Ибрагимович – доктор педагогических наук, профессор, кафедра педагогики и психологии, Узбекский государственный университет мировых языков, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассматриваются актуальные проблемы нейропедагогики - современного направления в образовании, возникшего в конце ХХ века в качестве междисциплинарной области на пересечении нейронаук (нейропсихологии, нейрофизиологии, нейробиологии), педагогики и психологии. А также определяются принципы и задачи нейропедагогики.
Ключевые слова: нейронаук , нейропедагогика, нейродидактика, нейропедагогические механизмы.
Список литературы / References
- Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. Том 1. Педагогика. М., 1979.
- Подлиняев О.Л., Морнов К.А. Основы нейропедагогики // Труды Братского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки, 2015. Т. 1. С. 186-191.
- Куликова О.В. Нейродидактический подход как фактор повышения качества обучения иноязычному профессиональному общению // Вестник МГЛУ, 2014. № 14 (700). С. 107–114.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Ибраимов Х.И. НЕЙРОПЕДАГОГИКА КАК НОВОЕ ПРИКЛАДНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ [NEUROPEDICHOGY AS A NEW APPLIED DIRECTION IN PEDAGOGICS] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
