Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 23 января 2019

Просмотров: 883

Artemyeva A.S.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Artemyeva Anastasia Sergeevna – Master, DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PROFESSIONAL EDUCATION, KURSK STATE UNIVERSITY, KURSK

Abstract: this article discusses the relevance of creating a safe educational environment in a modern school. Since the student spends most of his time in educational institutions, it is very important to create a favorable, safe environment. The security of the individual belongs to education. It is impossible to ensure the safety of an educational institution without a clear understanding and assessment of the dangers and threats that exist or may arise on the territory of the school. On the basis of risk assessment of hazards and threats proposed ways to improve the efficiency of security of educational institutions. The deterioration of children's health, the increase in the level of social maladjustment, the deterioration of the level of moral education in society leads to the fact that society does not develop, but stands still. Therefore, much attention has been paid to health and safety criteria. After all, security is the key to human development.

Keywords: safety, safe educational environment, complex safety of educational institution.

Артемьева А.С.

Артемьева Анастасия Сергеевна – магистр, кафедра педагогики и профессионального образования, Курский государственный университет, г. Курск

Аннотация: в данной статье рассматривается актуальность создания безопасной образовательной среды в современной школе. Так как школьник проводит в учебных заведениях большую часть своего времени, очень важно сформировать благоприятную, безопасную среду. Безопасность отдельной личности принадлежит образованию. Обеспечить безопасность образовательного учреждения без четкого понимания и оценки тех опасностей и угроз, которые есть или могут возникнуть на территории школы, невозможно. На основе оценки рисков возникновения опасностей и угроз предложены пути повышения эффективности обеспечения безопасности образовательного учреждения. Ухудшение здоровья детей, увеличение уровня социальной дезадаптации, ухудшение уровня нравственной воспитанности в обществе приводят к тому, что общество не развивается, а стоит на месте. Поэтому стало уделяться большое внимание критериям здоровья и безопасности. Ведь безопасность – залог человеческого развития.

Ключевые  слова: безопасность, безопасная образовательная среда, комплексная безопасность образовательного учреждения.

Список литературы / References

1. Федеральный закон от 28.12.2010 № 390-ФЗ «О безопасности». Российская газета. № 295. 29.12.2010.
2. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании. СПб.: Союз, 2002. С. 271
3. Безопасная школа: настольная книга для руководителей и преподавателей образовательных учреждений / С.В. Алексеев и др.; под общей редакцией С.В. Алексеева, Т.В. Мельниковой. СПб.: СПб АППО, 2013. С. 280.
4. Гаязова Л.А. Обеспечение комплексной безопасности образовательной среды и ее психологическое сопровождение // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 2011. № 142. С. 27-36.
5. Масаева З.В. Основные подходы к изучению психологической безопасности образовательной среды / Материалы II Международной научно-практической конференции «Наука и современность-2010». Новосибирск, 2010. С. 200-205.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Артемьева А.С. СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ [THE SYSTEM OF ENSURING THE SAFETY OF STUDENTS IN THE EDUCATIONAL INSTITUTION] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 18 января 2019

Просмотров: 793

Primakova S.V., Lobkova M.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. 

Primakova Svetlana Vladimirovna - Senior Lecturer;

Lobkova  Marina Viktorovna - Senior Lecturer,

DEPARTMENT OF AIRCRAFT AND HELICOPTER ENGINEERING

 BRANCH IN ARSENYEV,

 FEDERAL STATE AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION

FAR EASTERN FEDERAL UNIVERSITY,

 ARSENYEV

Abstract: this article discusses the state of modern Russian higher education. The main factors that influence the results of education are identified. We consider the positive and negative trends in the development of the Russian education system. A comparative analysis of the complex structure of education in the Russian Federation is given. A comparative characteristic of general, vocational and postgraduate education. The problems of education and promising projects for their elimination are discussed.

Keywords: education, modernization of education, positive trends in education, negative trends in education.

Примакова С.В., Лобкова М.В.

Примакова Светлана Владимировна – старший преподаватель;

Лобкова Марина Викторовна – старший преподаватель,

кафедра самолето- и вертолетостроения,

филиал в г. Арсеньеве

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Дальневосточный федеральный университет,

г. Арсеньев

Аннотация: в данной статье рассматривается состояние современного российского образования высшей школы. Выявляются основные факторы, оказывающие влияние на результаты образования. Рассматриваются позитивные и негативные тенденции в развитии системы российского образования. Дается сравнительный анализ сложной структуры образования Российской Федерации. Проводится сравнительная характеристика общего, профессионального и послевузовского образования. Обсуждаются проблемы образования и перспективные проекты для их устранения.

Ключевые слова: образование, модернизация образования, позитивные тенденции в образовании, негативные тенденции в образовании.

Список литературы / References

1. Громцев С.А. Педагогические проблемы системы подготовки специалистов с высшим образованием в Российской Федерации / С.А. Громцев, А.Н. Пальчиков, В.Б. Коновалов. Саратов: Издательство «Вузовское образование», 2014.
2. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. М.: ВЛАДОС, 2013.
3. Горелова Г.В., Джаримов Н.Х. Региональная система образования, методология комплексных исследований. Майкоп, 2012.
4. Проекты в сфере образования и науки в Российской Федерации. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://минобрнауки.рф/ (дата обращения: 17.01.2019).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Примакова С.В., Лобкова М.В. ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ [TRENDS IN THE DEVELOPMENT OF THE MODERN EDUCATION SYSTEM] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 10 января 2019

Просмотров: 1104

Zotova I.V., Kirichenko L.F.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Zotova Irina Vasiliеvna - PhD of Pedagogical, Associate Professor,

Kirichenko Lubov Fedorovna- Student,

DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION AND PEDAGOGY,

CRIMEAN ENGINEERING-PEDAGOGICAL UNIVERSITY,

SIMFEROPOL, REPUBLIC OF CRIMEA

Abstract: the article describes the features of the development of coherent speech of children of senior preschool age in the process of organizing role-playing plot games. The results of experimental work to identify the current level of development of coherent speech in children of senior preschool age are shown. Criteria, indicators and levels of development of coherent speech of children of senior preschool age (high, sufficient, medium, low) were determined, diagnostic tools were selected and adapted. The results of the work at the ascertaining stage of the study are presented.

Keywords: connected speech, role-playing game, diagnostics, criteria, indicators and levels of development of coherent speech, children of preschool age.

Зотова И.В., Кириченко Л.Ф.

Зотова Ирина Васильевна - кандидат педагогических наук, доцент;

Кириченко Любовь Федоровна - студент,

кафедра дошкольного образования и педагогики,

Крымский инженерно–педагогический университет,

г. Симферополь, Республика Крым

Аннотация: в статье рассмотрены особенности развития связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе организации сюжетно-ролевых игр. Показаны результаты экспериментальной работы по выявлению актуального уровня развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Определены критерии, показатели и уровни развития связной речи детей старшего дошкольного возраста (высокий, достаточный, средний, низкий), подобран и адаптирован диагностический инструментарий. Представлены результаты работы на констатирующем этапе исследования.

Ключевые слова: связная речь, сюжетно-ролевая игра, диагностика, критерии, показатели и уровни развития связной речи, дети старшего дошкольного возраста.

Список литературы / References

1. Алексеева М.А. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. пособие для студ. высших и сред. пед. учеб. заведений / М.А. Алексеева, В.И. Яшина. М.: Академия, 2006. 400 с.
2. Зотова И.В. Развитие монологической речи детей старшего дошкольного возраста средствами моделей и картинно-графических схем / И.В. Зотова, Д.А. Тимошенкова // Наука и образование сегодня. М.: «Проблема науки», 2017. № 14 (96). С. 83–85.
3. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. Москва: Владос, 2004. 288 с.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. М.: Перспектива, 2014. 32 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Зотова И.В., Кириченко Л.Ф. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР [EXPERIMENTAL EXPERIMENTAL WORK ON THE DEVELOPMENT OF CONNECTIVE SPEECH IN CHILDREN OF SENIOR PRESCHOOL AGE IN THE PROCESS OF ORGANIZATION OF PLAYING ROLE GAMES] // IX INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 January, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 10 января 2019

Просмотров: 879

Umnov D.G., Esonov J. Zh., Omonboeva M.U.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Umnov Dmitry Gennadievich - Teacher,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY;

Esonov Jamoliddin Zhaloliddin ugli - Student,

DIRECTION OF TRAINING: ART AND ENGINEERING GRAPHICS;

Omonboeva Mukhlisa Ulugbek kizi - Student,

DIRECTION OF TRAINING: MUSIC EDUCATION,

ANDIJAN STATE UNIVERSITY,

ANDIJAN, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article reveals the role of graphic activity in the aesthetic education of preschoolers. Describes the means of forming aesthetic taste, aesthetic feelings in preschoolers. Do preschoolers form an attitude to the world, there is a development aesthetic qualities of the future personality. The practice of work shows that it is advisable to enrich the experience of children with observations from the outside world, to take care of aesthetic impressions, to show children the beauty of the house; in the classroom so that children get the opportunity to express aesthetic impressions; attentive to the selection of appropriate material.

Keywords: aesthetic education, visual activity, preschooler.

Умнов Д.Г., Есонов Ж.Ж., Омонбоева М.У.

Умнов Дмитрий Геннадьевич – преподаватель,

кафедра педагогики;

Есонов Жамолиддин Жалолиддин угли – студент,

направление подготовки: изобразительное искусство и инженерная графика;

Омонбоева Мухлиса Улугбек кизи – студент,

направление подготовки: музыкальное образование,

Андижанский государственный университет,

г. Андижан, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье раскрывается роль изобразительной деятельности в эстетическом воспитании дошкольников. Описываются средства формирования эстетического вкуса, эстетических чувств у дошкольников. У дошкольников формируется отношение к миру, происходит развитие эстетических качеств будущей личности. Практика работы показывает, что обогащать опыт детей целесообразно наблюдениями из окружающего мира, заботиться об эстетических впечатлениях, показывать детям красоту дома; на занятии, чтобы дети получали возможность выразить эстетические впечатления; внимательно относились к подбору соответствующего материала.

Ключевые слова: эстетическое воспитание, изобразительная деятельность, дошкольник.

Список литературы / References

1. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие. М.: Издательский центр «Академия», 2000. С. 416.
2. Савельева О.П. Организация проверки знаний учащихся (на материале уроков изобразительного искусства) // Начальная школа плюс До и После, 2006. № 5. C. 13.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Умнов Д.Г., Есонов Ж.Ж., Омонбоева М.У. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ РИСОВАНИЯ [AESTHETIC EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN BY MEANS OF DRAWING] // LII International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html (Boston. USA. - 24 December, 2018). с. {см. сборник}