Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 11 марта 2019

Просмотров: 785

Kiyomova N.I.

 Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Kiyomova Nigora Islomovna - Teacher in chemistry, SCHOOL № 40, GIZHDUVAN DISTRICT, BUKHARA REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: innovative technologies of teaching chemistry. Applying innovative technologies we increase the competence of students, develop creative thinking activity, activate abilities, increase the effectiveness of teaching the subject. What do the results of the annual certification for the last three years show? There is a positive trend. The quality of knowledge is 76%.

One of them is problem learning technology. Problem learning permeates the entire course of chemistry. Every lesson becomes a problem. The teacher puts the problem, brings students to its solution.

Keywords: innovative technology, chemistry, improve student competence.

Киёмова Н.И.

Киёмова Нигора Исломовна - учитель химии, школа № 40, Гиждуванский район, Бухарская область, Республика Узбекистан

Аннотация: применяя инновационные технологии, мы повышаем компетентность учащихся, развиваем творческую мыслительную деятельность, активизируем способности, повышаем эффективность обучения предмету, о чём говорят результаты итоговой годовой аттестации за последние три года. Наблюдается позитивная динамика. Качество знаний составляет 76 %. 

Одна из них технология проблемного обучения. Проблемное обучение пронизывает весь курс химии. Каждый урок становится проблемным. Учитель ставит проблему, подводит учащихся к её решению.

Ключевые слова: инновационные технология, химия, повышать компетентность учащихся.

Список литературы / References

1. Постановление кабинета Министров Республики Узбекистан. № 187 «Об утверждении государственных образовательных стандартов среднего и среднего специального, профессионального образования». Ташкент, 6 апреля 2017.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Киёмова Н.И. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ [INNOVATIVE TECHNOLOGIES OF TEACHING CHEMISTRY] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 11 марта 2019

Просмотров: 565

Kurganova E.M.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Kurganova Ekaterina Mihajlovna - Lecturer, STATE BUDGET VOCATIONAL EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE REPUBLIC OF SAKHA (YAKUTIA) NERYUNGRI MEDICAL COLLEGE, NERYUNGRI

Abstract: the article discusses the practical use of the project method in the career guidance of the college. The paper presents the experience of working on the project “Medicine is not a job, but a vocation,” developed by students. Considered four stages of work on the project: preparatory, organizational, implementation, final. The directions and forms of vocational guidance work are presented, in particular professional tests for schoolchildren and thematic excursions for children of preschool age and vocational education implemented by the college within the framework of the project. It is concluded that the project activity can be used in various areas of the educational environment.

Keywords: vocational guidance activities, project activities, students, college.

Курганова Е.М.

Курганова Екатерина Михайловна – преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) Нерюнгринский медицинский колледж, г. Нерюнгри

Аннотация: в статье рассматривается практическое использование метода проекта в профориентационной работе колледжа. В работе представлен опыт работы над проектом «Медицина не работа, а призвание», разработанным студентами. Рассмотрены четыре этапа работы над проектом: подготовительный, организационный, реализации, заключительный. Представлены направления и формы профориентационной работы, в частности профессиональные пробы для школьников и тематические экскурсии для детей дошкольного возраста и профессиональное просвещение, реализуемые колледжем в рамках проекта. Сделан вывод о том, что проектная деятельность может использоваться в различных сферах образовательной среды.

Ключевые слова: профориентационная деятельность, проектная деятельность, обучающиеся, колледж.

Cписок литературы / References

1. Игнатова И.Б. Проектные технологии как метод обучения. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.teoria‐practica.ru/‐1‐2011/pedagogika/ ignatova‐sushkova.pdf/ (дата обращения: 11.03.2019).
2. Пахомова Н.Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. М.: АРКТИ, 2003.
3. Метод проектов как один из методов обучения.[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00134950_0.html/ (дата обращения: 11.03.2019).
4. .Черникова Т.В. Профориентационная поддержка старшеклассников. М.: Глобус, 2006. 256 с.
5. Парнов Д.А. Отраслевая профориентация: профессиональные пробы. Методические рекомендации. Екатеринбург: изд-во ГБОУ ДПО СО «ИРО», 2013. 

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Курганова Е.М. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ КОЛЛЕДЖА [PROJECT ACTIVITY IN THE COLLEGE'S OCCUPATIONAL WORK] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 11 марта 2019

Просмотров: 639

Ryseva A.S., Tsugunova K.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ryseva Anastasia Sergeevna - Student;

Tsugunova Ksenia Vasilievna - Student,

DIRECTION OF PREPARATION: PEDAGOGICAL EDUCATION,

PROFILES: MATHEMATICS, PHYSICS,

DEPARTMENT OF MATHEMATICS, PHYSICS AND COMPUTER SCIENCE,

BRANCH

BRYANSK STATE UNIVERSITY ACADEMICIAN I.G. PETROVSKY,

NOVOZYBKOV

Abstract: the role of counselor from ancient times to the present continues to occupy an important place in the field of education and upbringing of children. Analysis of psychological, pedagogical and specialized literature showed that the leader plays a significant role in the formation of not only a harmoniously developed, creative, active person, but also gives him universal values. This article analyzes the concept of "leader" and "leader's activities." The significance of the knowledge of the legal documents, affirming the rights of the child, during the implementation of the activities of the leaders is considered.

Keywords: leader, leader activity, educator, leader, camp, rights of the child, legal documents.

Рысева А.С., Цугунова К.В.

Рысева Анастасия Сергеевна - студент;

Цугунова Ксения Васильевна - студент,

направление подготовки: педагогическое образование,

профили: математика, физика,

кафедра математики, физики и информатики,

филиал

Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, г. Новозыбков

Аннотация: роль вожатого с давних времен и по настоящее время продолжает занимать важное место в области образования и воспитания детей. Анализ психолого-педагогической и специальной литературы показал, что вожатый не только играет значимую роль в формировании гармонично развитой, творческой, активной личности, но и передает ей общечеловеческие ценности. В данной статье анализируются понятия «вожатый» и «вожатская деятельность». Рассматривается значимость знаний нормативно-правовых документов, утверждающих права ребенка, при реализации вожатской деятельности.

Ключевые слова: вожатый, вожатская деятельность, воспитатель, лидер, лагерь, права ребенка, нормативно-правовые документы.

Список литературы / References

1. Варавина Ю.И., Горшкова М.А. Специфика работы вожатого в условиях детского оздоровительного лагеря // В сборнике: Студенческая наука Подмосковья. Материалы международной научной конференции молодых ученых. Министерство образования Московской области, ГОУ ВПО Московский государственный областной гуманитарный институт; Ответственный редактор: Бухаренкова, 2013. С. 29-32.
2. Галанина А.С. Вожатый как звено воспитательной системы летнего оздоровительного лагеря // Вестник социально-гуманитарного образования и науки, 2018. № 4. С. 9-12.
3. Зелко А.С. Социальное самоопределение: дистрикт вожатого: учебно-методическое пособие / А.С. Зелко. Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2018. 55 с.
4. Шмаков С.А. Лето. М.: NB Магистр, 1993. 24 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Рысева А.С., Цугунова К.В. ВАЖНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЖАТОГО ПРИ ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА И РЕАЛИЗАЦИИ ЕГО ПРАВ [THE IMPORTANCE OF THE ACTIVITY OF THE SAILABLE IN THE EDUCATION OF A CHILD AND THE IMPLEMENTATION OF ITS RIGHTS] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 05 марта 2019

Просмотров: 626

Suzdaleva E.Yu.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Suzdaleva Elena Yurievna - Master Student, DEPARTMENT OF PEDAGOGY, FACULTY OF PRIMARY, PRESCHOOL AND DEFECTOLOGICAL EDUCATION, PACIFIC NATIONAL UNIVERSITY, KHABAROVSK

Abstract: the article describes the background and development of multicultural education, in general, and a narrowly focused sense in the aspect of educational science. Given the dynamic trend of the formation and development of multicultural education in science, pedagogy in the education of children of younger schoolchildren of age. Revealed the relevance of the problem from the position of researchers and its own author to the question, for what purpose, and what tasks the multicultural education of children in primary school solves.It also highlights the growing social and cultural problems of modern society and the evidence of the facts generating an imbalance of the public, as well as people, designed and declaring universal values.

Keywords: pedagogy, elementary school, education, primary school age, multicultural education, personality, multicultural qualities, elementary school.

Суздалева Е.Ю.

Суздалева Елена Юрьевна - магистрант, кафедра педагогики, факультет начального, дошкольного и дефектологического образования, Тихоокеанский государственный университет, г. Хабаровск

Аннотация: в статье раскрыты предпосылки и развитие поликультурного воспитания в общем и узконаправленном смысле в аспекте педагогической науки. Дана динамичная тенденция становления и развития поликультурного воспитания в науке педагогике при воспитании детей младшего школьного возраста. Раскрыта актуальность проблемы с позиции ученых исследователей и собственной авторской к вопросу, с какой целью и какие задачи решает поликультурное воспитание детей в начальных классах. Так же освещены нарастающие социальные и культурные проблемы современного общества и очевидность фактов, порождающих дисбаланс общественности, а также у людей, призванных и декларирующих общечеловеческие ценности.

Ключевые слова: педагогика, начальная школа, воспитание, младший школьный возраст, поликультурное воспитание, личность, поликультурные качества.

Список литературы / References

1. Закон «Об образовании» (в ред. федеральных законов от 28.02.2008 № 14-ФЗ, от 24.04.2008 № 50-ФЗ). СПС КонсультантПлюс/ (дата обращения: 17.02.2019).
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 25.12.2018) «Об образовании в Российской Федерации». СПС. КонсультантюПлюс/ (дата: обращения 15.02.2019).
3. Макаев В.В. Поликультурное образование - актуальная проблема современной школы / В.В. Макаев, З.А. Малькова // Педагогика, 2007.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Суздалева Е.Ю. АКТУАЛЬНОСТЬ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА [THE RELEVANCE OF MULTICULTURAL EDUCATION OF CHILDREN OF ELEMENTARY SCHOOL AGE] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}