Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 11 марта 2019

Просмотров: 730

Nurmatova I.T., Terekhova O.Ye.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Nurmatova Iroda Tuhtasinovna - Lecturer;

Terekhova Olga Yevgenevna - Lecturer,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY,

TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER NIZAMI,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: in the modern rapidly changing and rapidly developing world, only we ourselves can solve the main problems of our society through the appropriate organization of the processes of education, training, comprehensive and holistic, development and development of the human personality. In this regard, the teacher’s professionalism acquires special significance. The professional reveals the students' creative abilities, contributes to their development, and directs the wards to master the skills of self-education. A true professional will not mix personal and production, will never take out their grievances on a child. He is strict but fair.

Keywords: teacher, society, professional, qualification, professional fitness, success, productivity.

Нурматова И.Т., Терехова О.Е.

Нурматова Ирода Тухтасиновна - преподаватель;

Терехова Ольга Евгеньевна – преподаватель,

 кафедра педагогики,

Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в современном быстро меняющемся и стремительно развивающемся мире только мы сами сможем решить главные проблемы нашего общества посредством целесообразной организации процессов воспитания, обучения, всестороннего и целостного развития и становления личности человека. В связи с этим особую значимость приобретает профессионализм педагога. Профессионал выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, направляет подопечных на освоение навыков самообразования. Настоящий профессионал не будет смешивать личное и производственное, никогда не будет свои обиды вымещать на ребенке. Он строгий, но справедливый.

Ключевые слова: педагог, общество, профессионал, профессионализм, профессиональная пригодность, успешность, продуктивность.

Список литературы / References

1. Каримов И.А. Обеспечить поступательное и устойчивое развитие страны – важнейшая наша задача / И.А. Каримов. Ташкент. Т. 17-Т. «Узбекистан», 2009. 184 с.
2. Харламов И.Ф. Педагогика. М.: Гадарики, 1999. 520 с.
3. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: М.: Владос, 1999. Кн. 1. 576 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Нурматова И.Т., Терехова О.Е. ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГА НА РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА [THE IMPACT OF TEACHER PROFESSIONALISM ON THE DEVELOPMENT OF SOCIETY] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 11 марта 2019

Просмотров: 863

Kiyomova N.I.

 Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Kiyomova Nigora Islomovna - Teacher in chemistry, SCHOOL № 40, GIZHDUVAN DISTRICT, BUKHARA REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: innovative technologies of teaching chemistry. Applying innovative technologies we increase the competence of students, develop creative thinking activity, activate abilities, increase the effectiveness of teaching the subject. What do the results of the annual certification for the last three years show? There is a positive trend. The quality of knowledge is 76%.

One of them is problem learning technology. Problem learning permeates the entire course of chemistry. Every lesson becomes a problem. The teacher puts the problem, brings students to its solution.

Keywords: innovative technology, chemistry, improve student competence.

Киёмова Н.И.

Киёмова Нигора Исломовна - учитель химии, школа № 40, Гиждуванский район, Бухарская область, Республика Узбекистан

Аннотация: применяя инновационные технологии, мы повышаем компетентность учащихся, развиваем творческую мыслительную деятельность, активизируем способности, повышаем эффективность обучения предмету, о чём говорят результаты итоговой годовой аттестации за последние три года. Наблюдается позитивная динамика. Качество знаний составляет 76 %. 

Одна из них технология проблемного обучения. Проблемное обучение пронизывает весь курс химии. Каждый урок становится проблемным. Учитель ставит проблему, подводит учащихся к её решению.

Ключевые слова: инновационные технология, химия, повышать компетентность учащихся.

Список литературы / References

1. Постановление кабинета Министров Республики Узбекистан. № 187 «Об утверждении государственных образовательных стандартов среднего и среднего специального, профессионального образования». Ташкент, 6 апреля 2017.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Киёмова Н.И. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ [INNOVATIVE TECHNOLOGIES OF TEACHING CHEMISTRY] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 11 марта 2019

Просмотров: 628

Kurganova E.M.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Kurganova Ekaterina Mihajlovna - Lecturer, STATE BUDGET VOCATIONAL EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE REPUBLIC OF SAKHA (YAKUTIA) NERYUNGRI MEDICAL COLLEGE, NERYUNGRI

Abstract: the article discusses the practical use of the project method in the career guidance of the college. The paper presents the experience of working on the project “Medicine is not a job, but a vocation,” developed by students. Considered four stages of work on the project: preparatory, organizational, implementation, final. The directions and forms of vocational guidance work are presented, in particular professional tests for schoolchildren and thematic excursions for children of preschool age and vocational education implemented by the college within the framework of the project. It is concluded that the project activity can be used in various areas of the educational environment.

Keywords: vocational guidance activities, project activities, students, college.

Курганова Е.М.

Курганова Екатерина Михайловна – преподаватель, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) Нерюнгринский медицинский колледж, г. Нерюнгри

Аннотация: в статье рассматривается практическое использование метода проекта в профориентационной работе колледжа. В работе представлен опыт работы над проектом «Медицина не работа, а призвание», разработанным студентами. Рассмотрены четыре этапа работы над проектом: подготовительный, организационный, реализации, заключительный. Представлены направления и формы профориентационной работы, в частности профессиональные пробы для школьников и тематические экскурсии для детей дошкольного возраста и профессиональное просвещение, реализуемые колледжем в рамках проекта. Сделан вывод о том, что проектная деятельность может использоваться в различных сферах образовательной среды.

Ключевые слова: профориентационная деятельность, проектная деятельность, обучающиеся, колледж.

Cписок литературы / References

1. Игнатова И.Б. Проектные технологии как метод обучения. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.teoria‐practica.ru/‐1‐2011/pedagogika/ ignatova‐sushkova.pdf/ (дата обращения: 11.03.2019).
2. Пахомова Н.Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. М.: АРКТИ, 2003.
3. Метод проектов как один из методов обучения.[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00134950_0.html/ (дата обращения: 11.03.2019).
4. .Черникова Т.В. Профориентационная поддержка старшеклассников. М.: Глобус, 2006. 256 с.
5. Парнов Д.А. Отраслевая профориентация: профессиональные пробы. Методические рекомендации. Екатеринбург: изд-во ГБОУ ДПО СО «ИРО», 2013. 

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Курганова Е.М. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ КОЛЛЕДЖА [PROJECT ACTIVITY IN THE COLLEGE'S OCCUPATIONAL WORK] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 11 марта 2019

Просмотров: 725

Ryseva A.S., Tsugunova K.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ryseva Anastasia Sergeevna - Student;

Tsugunova Ksenia Vasilievna - Student,

DIRECTION OF PREPARATION: PEDAGOGICAL EDUCATION,

PROFILES: MATHEMATICS, PHYSICS,

DEPARTMENT OF MATHEMATICS, PHYSICS AND COMPUTER SCIENCE,

BRANCH

BRYANSK STATE UNIVERSITY ACADEMICIAN I.G. PETROVSKY,

NOVOZYBKOV

Abstract: the role of counselor from ancient times to the present continues to occupy an important place in the field of education and upbringing of children. Analysis of psychological, pedagogical and specialized literature showed that the leader plays a significant role in the formation of not only a harmoniously developed, creative, active person, but also gives him universal values. This article analyzes the concept of "leader" and "leader's activities." The significance of the knowledge of the legal documents, affirming the rights of the child, during the implementation of the activities of the leaders is considered.

Keywords: leader, leader activity, educator, leader, camp, rights of the child, legal documents.

Рысева А.С., Цугунова К.В.

Рысева Анастасия Сергеевна - студент;

Цугунова Ксения Васильевна - студент,

направление подготовки: педагогическое образование,

профили: математика, физика,

кафедра математики, физики и информатики,

филиал

Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, г. Новозыбков

Аннотация: роль вожатого с давних времен и по настоящее время продолжает занимать важное место в области образования и воспитания детей. Анализ психолого-педагогической и специальной литературы показал, что вожатый не только играет значимую роль в формировании гармонично развитой, творческой, активной личности, но и передает ей общечеловеческие ценности. В данной статье анализируются понятия «вожатый» и «вожатская деятельность». Рассматривается значимость знаний нормативно-правовых документов, утверждающих права ребенка, при реализации вожатской деятельности.

Ключевые слова: вожатый, вожатская деятельность, воспитатель, лидер, лагерь, права ребенка, нормативно-правовые документы.

Список литературы / References

1. Варавина Ю.И., Горшкова М.А. Специфика работы вожатого в условиях детского оздоровительного лагеря // В сборнике: Студенческая наука Подмосковья. Материалы международной научной конференции молодых ученых. Министерство образования Московской области, ГОУ ВПО Московский государственный областной гуманитарный институт; Ответственный редактор: Бухаренкова, 2013. С. 29-32.
2. Галанина А.С. Вожатый как звено воспитательной системы летнего оздоровительного лагеря // Вестник социально-гуманитарного образования и науки, 2018. № 4. С. 9-12.
3. Зелко А.С. Социальное самоопределение: дистрикт вожатого: учебно-методическое пособие / А.С. Зелко. Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2018. 55 с.
4. Шмаков С.А. Лето. М.: NB Магистр, 1993. 24 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Рысева А.С., Цугунова К.В. ВАЖНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЖАТОГО ПРИ ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА И РЕАЛИЗАЦИИ ЕГО ПРАВ [THE IMPORTANCE OF THE ACTIVITY OF THE SAILABLE IN THE EDUCATION OF A CHILD AND THE IMPLEMENTATION OF ITS RIGHTS] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}