Педагогические науки

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ РИСОВАНИЯ AESTHETIC EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN BY MEANS OF DRAWING

Umnov D.G., Esonov J. Zh., Omonboeva M.U.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Umnov Dmitry Gennadievich - Teacher,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY;

Esonov Jamoliddin Zhaloliddin ugli - Student,

DIRECTION OF TRAINING: ART AND ENGINEERING GRAPHICS;

Omonboeva Mukhlisa Ulugbek kizi - Student,

DIRECTION OF TRAINING: MUSIC EDUCATION,

ANDIJAN STATE UNIVERSITY,

ANDIJAN, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article reveals the role of graphic activity in the aesthetic education of preschoolers. Describes the means of forming aesthetic taste, aesthetic feelings in preschoolers. Do preschoolers form an attitude to the world, there is a development aesthetic qualities of the future personality. The practice of work shows that it is advisable to enrich the experience of children with observations from the outside world, to take care of aesthetic impressions, to show children the beauty of the house; in the classroom so that children get the opportunity to express aesthetic impressions; attentive to the selection of appropriate material.

Keywords: aesthetic education, visual activity, preschooler.

Умнов Д.Г., Есонов Ж.Ж., Омонбоева М.У.

Умнов Дмитрий Геннадьевич – преподаватель,

кафедра педагогики;

Есонов Жамолиддин Жалолиддин угли – студент,

направление подготовки: изобразительное искусство и инженерная графика;

Омонбоева Мухлиса Улугбек кизи – студент,

направление подготовки: музыкальное образование,

Андижанский государственный университет,

г. Андижан, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье раскрывается роль изобразительной деятельности в эстетическом воспитании дошкольников. Описываются средства формирования эстетического вкуса, эстетических чувств у дошкольников. У дошкольников формируется отношение к миру, происходит развитие эстетических качеств будущей личности. Практика работы показывает, что обогащать опыт детей целесообразно наблюдениями из окружающего мира, заботиться об эстетических впечатлениях, показывать детям красоту дома; на занятии, чтобы дети получали возможность выразить эстетические впечатления; внимательно относились к подбору соответствующего материала.

Ключевые слова: эстетическое воспитание, изобразительная деятельность, дошкольник.

Список литературы / References

1. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие. М.: Издательский центр «Академия», 2000. С. 416.
2. Савельева О.П. Организация проверки знаний учащихся (на материале уроков изобразительного искусства) // Начальная школа плюс До и После, 2006. № 5. C. 13.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Умнов Д.Г., Есонов Ж.Ж., Омонбоева М.У. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ РИСОВАНИЯ [AESTHETIC EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN BY MEANS OF DRAWING] // LII International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html (Boston. USA. - 24 December, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях