- Информация о материале
- Просмотров: 979
Ashurov Sh.Sh.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Ashurov Shodmon Sharofovich - Senior Lecturer, DEPARTMENT OF SOCIAL SCIENCES, NAVAI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, NAVAI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the formation and development of the spiritual and moral sphere of students is one of the important tasks of educating a harmoniously developed personality. In the process of assimilation of theoretical knowledge related to national-spiritual values, the students' consciousness is enriched, their attention is directed to moral objects. This article reveals the features of the formation of students' needs for the assimilation of national and spiritual values. It is noted that introducing students to national spiritual values serves to enrich personal qualities and develop the interests of students.
Keywords: national-spiritual values, assimilation of values, practical application, moral standards, spiritual heritage, didactic situation.
Ашуров Ш.Ш.
Ашуров Шодмон Шарофович – старший преподаватель, кафедра общественных наук, Наваийский государственный педагогический институт, г. Наваи, Республика Узбекистан
Аннотация: формирование и развитие духовно-нравственной сферы учащихся является одной из важных задач воспитания гармонично развитой личности. В процессе усвоения теоретических знаний, связанных с национально-духовными ценностями, сознание учащихся обогащается, их внимание направлено на нравственные объекта. В данной статье раскрыты особенности формирования у учащихся потребности в усвоении национально-духовных ценностей. Отмечено, что приобщение учащихся к национально-духовным ценностям служит обогащению личностных качеств и развитию интересов учащихся.
Ключевые слова: национально-духовные ценности, усвоение ценностей, практическое применение, нравственных нормы, духовное наследие, дидактическая ситуация.
Список литературы / References
- Бабаджанова Д.И. Активная гражданская позиция как результат высокой духовности. Т.: Узбекистан, 2008.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Ашуров Ш.Ш. ОСОБЕННОСТИ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, НАПРАВЛЕННОГО НА УСВОЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ НАЦИОНАЛЬНО-ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ [PECULIARITIES OF THE DIDACTIC PROCESS AIMED AT THE ACCESSION OF STUDENTS OF NATIONAL-SPIRITUAL VALUES] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 964
Sayfullayeva N.B.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Sayfullayeva Nozima Bakhodirovna - Lecturer, DEPARTMENT OF THEORY OF PRIMARY EDUCATION, BUKHARA STATE UNIVERSITY, BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article discloses the role of didactic games in the mental development of students in primary school mathematics. The mathematical side of the content of the game should always be clearly highlighted. Only then will the game fulfill its role in the mathematical development of children and their interest in mathematics. The didactic game allows not only to actively involve students in educational activities, but also to activate the cognitive activity of children. The article describes the rules for the use of didactic games in mathematics.
Keywords: didactic games, mathematics lesson, elementary class.
Сайфуллаева Н.Б.
Сайфуллаева Нозима Баходировна – преподаватель, кафедра теории начального образования, Бухарский государственный университет, г. Бухара, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье раскрыта роль дидактических игр в умственном развитии учащихся в математике начальном классе. Математическая сторона содержания игры всегда должна отчетливо выдвигаться на первый план. Только тогда игра будет выполнять свою роль в математическом развитии детей и воспитании интереса их к математике. Дидактическая игра позволяет не только активно включать учащихся в учебную деятельность, но и активизировать познавательную деятельность детей. В статье приведены правила использования дидактических игр на уроках математики.
Ключевые слова: дидактические игры, урок математика, начальный класс.
Список литературы / References
- Толипов У.К. Основы педагогических технологий. T.2010. «Фан». 142 с.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Сайфуллаева Н.Б. РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В УМСТВЕННОМ РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ В МАТЕМАТИКЕ НАЧАЛЬНОГО КЛАССА [THE ROLE OF DIDACTIC GAMES IN THE MENTAL DEVELOPMENT OF STUDENTS IN ELEMENTARY MATHEMATICS] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 949
Yunusov D.R.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Yunusov Dilshod Rakhmatovich – Lecturer, DEPARTMENT PEDAGOGY, JIZZAK STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, JIZZAK, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article discusses the formation of pedagogical freethinking of future teachers as an important pedagogical problem. Pedagogy recognizes and implements the forms, methods and means of its formation, recognizing that philosophy is a philosophical, physiological and psychological process. Pedagogical free-thinking is an important result of intellectual activity, which has been formed and is developing in the educational process, which is the result of pedagogical activity, which analyzes, generalizes and draws conclusions based on scientific principles.
Keywords: develop, education, result, pedagogical activity.
Юнусов Д.Р.
Юнусов Дилшод Рахматович – преподаватель, кафедра педагогики, Джизакский государственный педагогический институт, г. Джизак, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье рассматривается формирование педагогического свободомыслия будущих преподавателей как важная педагогическая проблема. Педагогика признает и реализует формы, методы и средства ее формирования, признавая, что философия – это философский, физиологический и психологический процесс. Педагогическое свободомыслие является важным результатом интеллектуальной деятельности, которая сформировалась и развивается в образовательном процессе, который является результатом педагогической деятельности, которая анализирует, обобщает и делает выводы на основе научных принципов.
Ключевые слова: развивать, образования, результат, педагогический деятельность.
Список литературы / References
- Каримова Васила. Общественная психология. Т.: «Наука и технология», 2012. 11 с.
- Ходжаев Бекзод. «Пути формирования у учащихся независимого мышления» (методическое пособие). Ташкент, 2008.12 с.
- Нишонова 3. «Независимое творческое мышление». Т.: Фан, 2003. 5 с.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Юнусов Д.Р. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СВОБОДОМЫСЛИЯ КАК ВАЖНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА [FORMATION OF PEDAGOGICAL FREETHINKING AS AN IMPORTANT PEDAGOGICAL PROBLEM] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 1133
Saitov A.S.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Saitov Anvar Sayemovich – Тeacher, DEPARTMENT PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, NAVОI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, NAVОI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article discusses the formation of moral qualities of the personality of student youth based on the works of the famous Tajik classic poet Sayido Nasafi. The formation of the moral qualities of the personality of student youth by the example of the pedagogical views of the outstanding Tajik enlightener Sayido Nasafi in the student audience is of great educational value. His creative heritage contributes to the education of youth in the spirit of nobility, humanity, humanity and love for the motherland.
Keywords: formation, moral qualities of a person, student, Sayido Nasafi.
Саитов А.С.
Саитов Анвар Сайёмович – преподаватель, кафедра педагогики и психологии, Навоийский государственный педагогический институт, г. Навои, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье рассматривается формирование нравственных качеств личности студенческой молодёжи на основе произведений известного таджикского поэта-классика Сайидо Насафи. Формирование нравственных качеств личности студенческой молодёжи на примере педагогических взглядов выдающегося таджикского просветителя Сайидо Насафи в студенческой аудитории имеет огромное воспитательное значение. Его творческое наследие способствует воспитанию молодежи в духе благородства, человечности, гуманности и любви к Родине.
Ключевые слова: формирования, нравственных качеств личности, студент, Сайидо Насафи.
Список литературы / References
- Антология педагогической мысли таджикского народа / Сост.: М. Лутфуллоев С. Сулаймони; X. Афзалов; Ю.С. Мальцев, К. Айни. Душанбе: Матбуот, 2009.
- Гафуров Б. Таджики. Древнейшая, древняя и средневековая история. Кн. 11. Душанбе. Ирфон, 1989.
- Курбонова С.И. Абдулгани Мирзоев - исследователь истории персидско-таджикской литературы Автореф. дисс. канд. филолог. наук. Душанбе, 2007.
- Мирзоев А. Сайидо Насафи и его место в истории таджикской литературы. Пер. с таджик, под ред. А.Н. Болдырева. Таджикгосиздат, 1954 (Акад. наук Таджик. ССР. Ин-т языка и литературы).
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Саитов А.С. ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ НА ОСНОВЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИЗВЕСТНОГО ТАДЖИКСКОГО ПОЭТА-КЛАССИКА САЙИДО НАСАФИ [THE FORMATION OF MORAL QUALITIES OF THE PERSONALITY OF STUDENT YOUTH BASED ON THE WORKS OF THE FAMOUS TAJIK CLASSIC POET SAYIDO NASAFI] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник} |
||
