Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 20 января 2020

Просмотров: 783

Askerova M.I.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Askerova Malahat Iskender - PhD Student,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND METHODOLOGY,

 GANJA STATE UNIVERSITY, GANJA, REPUBLIC OF AZERBAIJAN

Abstract:  regardless of gender, race, nationality or religion, a person cannot live without communication and interaction with other people and satisfy his material and moral needs. Everyone from birth enters into relationships with people around them. In these relationships, he observes, studies, learns, and forms. Young people after graduation, along with the fact that they must possess the necessary knowledge, skills and professional skills, must also master the culture of interpersonal relationships. The culture of interpersonal relations combines business communication, interethnic communication and interpersonal communication.

Keywords: higher education institutions, teacher-student relations, interpersonal relations, culture of interpersonal relations, the formation of interpersonal culture.

Аскерова М.И.

Аскерова Малахат Искендер гызы - аспирант,

 кафедра педагогики и методики,

 Гянджинский государственный университет, г. Гянджа, Азербайджанская Республика,

Аннотация: независимо от пола, расы, национальности или отношения к религии, человек не может жить без общения и взаимодействия с другими людьми и удовлетворить свои материальные и моральные потребности. Каждый человек с самого рождения вступает в отношения с окружающими людьми. В этих взаимоотношениях он наблюдает, изучает, учится и формируется. Молодежь по окончании высшего учебного заведения наряду с тем, что должна овладеть необходимыми знаниями, умениями и профессиональными навыками, также должна освоить культуру межличностных отношений. Культура межличностных отношений объединяет в себе деловое общение, межнациональное общение и межличностное общение.

Ключевые слова: высшие учебные заведения, взаимоотношения преподавателя и студента, межличностные отношения, культура межличностных отношений, формирование межличностной культуры.

Список литературы / References

1. Бодалев А.А. Психология общения: избранные психологические труды. 3-е изд., перераб. и доп. Воронеж: МОДЭК, 2002. 320 с.
2. Ализаде А.А., Аббасов А.Н. Семья: Учебник 9-го класса общеобразовательных школ. Баку: Маариф (Просвещение), 1989. 256 с.
3. Попикова Н.Ю. Формирование культуры межличностных отношений в процессе учебного взаимодействия учителя и ученика: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01: Челябинск, 1998. 170 c.
4. Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников: практическое руководство для педагогов и психологов дошкольных образовательных учреждений. Ростов н/Д: Феникс, 2005. 256 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Аскерова М.И. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ВУЗАХ [FORMATION OF CULTURE OF INTERPERSONAL RELATIONS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS] // LXVI International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html ( Boston. USA. - 23 Yanuary, 2020). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 15 января 2020

Просмотров: 828

Sharopova H.A., Kamolova M.D., Tilavova G.R., Sharipova Z.Z., Abdulloeva R.E., Bozorova Sh.H.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Sharopova Halima Abdusamatovna – English Teacher;

Kamolova Mehriniso Davlatovna – English Teacher;

Tilavova Gulnoza Ravshanovna – English Teacher;

Sharipova Zebiniso Zokirjonovna - English Teacher;

Abdulloeva Rushana Eshpo’lotovna - English Teacher;

6Bozorova Shahlo Hamzaevna - English Teacher,

SCHOOL № 1,

KYZYLTEPA DISTRICT, NAVOI REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the result of the educative process is the capacity of further education. Nowadays students of secondary school have opportunities to continue their education by entering gymnasiums, lyceums, colleges, universities. Children are given basic knowledge in the elementary school. But the road to learn is not easy. There is no royal road to learning. To be successful in studies one must work hard. The role of foreign languages is also increasing today. To know foreign languages is absolutely necessary for every educated person, for being a good specialist. English is widely spoken in the world. It is the language of progressive science and technology, trade and cultural relations, commerce and business. It is also the major language of diplomacy. Listening, reading, speaking and writing in a foreign language is a difficult art and it has to be learned starting in junior classes.

Keywords: education, difficult, reading, project, content, approach.

Шаропова Х.A., Kaмoлoвa M.Д., Tилавова Г.Р., Шариповa З.З., Aбдуллоевa Р.Э., Бозорова Ш.Х.

Шаропова Халима Aбдусаматовна – учитель английского языка;

Камолова Мехринисо Давлатовна - учитель английского языка;

Тилавова Гулноза Равшановна – учитель английского языка;

Шарипова Зебинисо Зокиржоновна - учитель английского языка;

Aбдуллоева Рушана Эшпулотовна - учитель английского языка;

6Бозорова Шахло Ҳамзаевна - учитель английского языка,

школа № 1,

Кызылтепинский район, Навоийская область, Республика Узбекистан

Аннотация: результатом образовательного процесса является способность к дальнейшему образованию. В настоящее время учащиеся средних школ имеют возможность продолжить обучение, поступив в гимназии, лицеи, колледжи, университеты. Дети получают базовые знания в начальной школе. Но путь к обучению нелегок. Нет королевской дороги к обучению. Чтобы быть успешным в учебе, нужно много работать. Роль иностранных языков сегодня также возрастает. Знание иностранных языков абсолютно необходимо каждому образованному человеку, чтобы быть хорошим специалистом. В мире широко распространен английский. Это язык прогрессивной науки и техники, торговых и культурных связей, коммерции и бизнеса. Это также основной язык дипломатии. Слушать, читать, говорить и писать на иностранном языке - сложное искусство, и его нужно изучать, начиная с младших классов.

Ключевые слова: образование, трудность, чтение, проект, контент, подход.

References / Список литературы

1. Haines S. Projects for the EFL Classroom: Resource materials for teachers. Walton-on-Thames: Nelson, 1991. Р.
2. Nematova M.E., Shononova N.E., Berdiyeva S.Ya., Shukurova Sh.M. Definition and examples of zoomorphism // VIII international correspondence scientific specialized conference «International scientific review of the problems of philisophy, psychology and pedagogy» Boston. USA. December 10-11, 2018. Р 30-32.
3. Ansorov A.I., Nematova М.Е., Lutfullayeva M.L., Shermatova N.A., Chinkulova R.B. Changes occurring in english language influenced by the internet and modern ways of communication // ХLIX international correspondence scientific and practical conference «European research: innovation in science, education and technology» London, United Kingdom February 25-26, 2019. Р 17-18.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Шаропова Х.A., Kaмoлoвa M.Д., Tилавова Г.Р., Шариповa З.З., Aбдуллоевa Р.Э., Бозорова Ш.Х. РОЛЬ ПРОЕКТНОЙ РАБОЧЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ [THE ROLE OF PROJECT WORK ACTIVITIES IN TEACHING ENGLISH AT SECONDARY SCHOOLS] // XII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html(Boston, USA - 31 December, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 14 января 2020

Просмотров: 789

Abdullayeva D.N., Isroilova Sh.T.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Abdullayeva Dilorom Nigmatullayevna - Master Student,

DEPARTMENT OF THE METHODOLOGY OF TEACHING SOCIO-HUMANITARIAN SCIENCES (BASIS OF SPIRITUALITY), FACULTY OF SOCIAL SCIENCES,

NATIONAL UNIVERSITY OF UZBEKISTAN;

Isroilova Shakhnoza Tulkinovna - Master Student,

 DEPARTMENT OF ARTS AND CULTURAL STUDIES,

FACULTY OF CULTURAL STUDIES,

UZBEK STATE INSTITUTE OF ARTS AND CULTURE,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: аny form of thinking, the process of cognition leads to the formation of concepts, thoughts and categories. When a person thinks with the help of imagination, understanding, or category, it means that he uses his mind to reflect certain life processes and changes. This means that every imagination and conception at the same time reflects some aspect of the event, and thus man knows the world through them and then translates them into language forms to convey it to others. In this article, the role of rights in improving youth spirituality is discussed.

Keywords: development, culture, spirituality, laws, constitution.

Абдуллаева Д.Н., Исроилова Ш.Т.

Абдуллаева Дилором Нигматуллаевна - магистр,

кафедра методологии преподавания социально-гуманитарных наук (основы духовности), факультет социальных наук,

 Национальный университет Узбекистана;

Исроилова Шахноза Тулкиновна - магистр,

кафедра искусства и культурологии, факультет культурологии,

Узбекский государственный институт искусств и культуры,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: любая форма мышления, процесс познания приводит к формированию понятий, мыслей и категорий. когда человек мыслит с помощью воображения, понимания или категории, это означает, что он использует свой разум для отражения определенных жизненных процессов и изменений. это означает, что каждое воображение и концепция одновременно отражают некоторый аспект события, и, таким образом, человек познает мир через них, а затем переводит их в языковые формы, чтобы передать его другим. В этой статье обсуждается роль прав в улучшении духовности молодежи.

Ключевые слова: развитие, культура, духовность, законы, конституция.

References / Список литературы

1. Cobb Mark R.; Puchalski Christina M.; Rumbold Bruce, Oxford Textbook of Spirituality in Healthcare.
2. Comans Michael, The Method of Early Advaita Vedānta: A Study of Gauḍapāda, Śaṅkara, Sureśvara, and Padmapāda, Delhi: Motilal Banarsidass
3. De Michelis Elizabeth, A History of Modern Yoga: Patanjali and Western Esotericism, Continuum, ISBN978-0-8264-8772-8.
4. Gorsuch R.L., Miller, W.R., "Assessing spirituality", in W.R. Miller (ed.), Integrating spirituality into treatment, Washington, DC: American Psychological Association. Рp. 47–64.
5. Griffin David Ray,Spirituality and Society, SUNY.
6. Hanegraaff Wouter J., 1996. New Age Religion and Western Culture. Esotericism in the mirror of Secular Thought, Leiden/New York/Koln: Brill.
7. Hori Victor Sogen, 1999. "Translating the Zen Phrase Book"(PDF). Nanzan Bulletin. 23.
8. Houtman Dick; Aupers Stef, "The Spiritual Turn and the Decline of Tradition: The Spread of Post-Christian Spirituality in 14 Western Countries, 1981–2000" Journal for the Scientific Study of Religion, 46 (3): 305–20, doi:10.1111/j.1468-5906.2007.00360.x.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Абдуллаева Д.Н., Исроилова Ш.Т. МЕСТО ЗАКОНА И ПРАВА В РАЗВИТИИ ДУХОВНОСТИ МОЛОДЕЖИ [THE PLACE OF LAW AND RIGHT IN THE DEVELOPMENT OF YOUTH SPIRITUALITY] // XVI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 29 Yanuary, 2020). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 14 января 2020

Просмотров: 780

Imindjanov R.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Imindjanov Rustamjon Akhmadjonovich - Teacher DEPARTMENT OF TEACHING PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCES, FACULTY OF PRIMARY EDUCATION AND PHYSICAL CULTURE, NAMANGAN STATE UNIVERSITY, NAMANGAN, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: volleyball is a sport played by two teams on a playing court divided by a net. There are different versions available for specific circumstances in order to offer the versatility of the game to everyone. The object of the game is to send the ball over the net in order to ground it on the opponent’s court, and to prevent the same effort by the opponent. The team has three hits for returning the ball (in addition to the block contact). The ball is put in play with a service: hit by the server over the net to the opponents. The rally continues until the ball is grounded on the playing court, goes “out” or a team fails to return it properly. In Volleyball, the team winning a rally scores a point (Rally Point System). When the receiving team wins a rally, it gains a point and the right to serve, and its players rotate one position clockwise.

Keywords: scoring, attack line, serving, libero player, hits.

Иминджанов Р.А.

Иминджанов Рустамжон Ахмаджонович - преподаватель, кафедра обучения физическому образованию и спортивным наукам, факультет начального образования и физической культуры, Наманганский государственный университет, г. Наманган, Республика Узбекистан

Аннотация: волейбол - это вид спорта, в котором играют две команды на игровой площадке, разделенной сеткой. Существуют разные версии для конкретных обстоятельств, чтобы предложить универсальность игры для всех. Цель игры состоит в том, чтобы отправить мяч через сетку, чтобы заземлить его на площадке противника, и не допустить того же усилия противника. У команды есть три удара для возврата мяча (в дополнение к контакту блока). Мяч вводится в игру с помощью услуги: попадание сервера по сетке противникам. Ралли продолжается до тех пор, пока мяч не окажется на игровой площадке, не выйдет из игры или команда не вернет его должным образом. В волейболе команда, выигравшая ралли, получает очко (система очков ралли). Когда принимающая команда выигрывает ралли, она получает очко и право на подачу, а ее игроки поворачиваются на одну позицию по часовой стрелке.

Ключевые слова: выигрыш, линия атаки, подача, либероист, хиты.

References / Список литературы

1. Belyaev A.V. Training in the technique of playing volleyball and its improvement. Moscow, 2008. Рage 54.
2. Volleyball of the highest level. Moscow, 2007. Рage 31.
3. Volkov L.P. Theory and methodology of children and youth sports. Kiev, 2002. Рage 294.
4. Garipov A.T., Kleschev Yu.Yu., Fomin E.V. Speed power training young volleyball players. Moscow, 2009. Рage 45.
5. Godik M.A. Physical training of football players. Moscow, 2006. Рage 272.
6. Zheleznyak Yu.D., Ayrapetyants L.R., Pimenov M.P., Kunyansky V.A. Mass volleyball (training, competitions, refereeing). Tashkent, 1994. Рage 144.
7. Zheleznyak Yu.D., Petrov P.K. Fundamentals of scientific and methodological activities in physical education and sports. Moscow, 2002. Рage 246.
8. Zheleznyak Yu.D., Kunyansky V.A., Chachin A.V. Volleyball, Methodological manual for teaching the game. Moscow 2002. Рage 11.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Иминджанов Р.А. ТЕХНИКА ПРОХОЖДЕНИЯ МЯЧА И ПОДАЧИ МЯЧА В ВОЛЕЙБОЛЕ [BALL PASSING AND BALL SERVING TECHNICS IN VOLLEYBALL] // XVI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 29 Yanuary, 2020). с. {см. сборник}