- Информация о материале
- Просмотров: 1290
Akhatova D.A.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Akhatova Durdona Aktamovna - Candidate of pedagogical sciences, Associate Professor, DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, NAVAI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, NAVAI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: The goals of education are determined by the needs and social order of society, and on this basis the content of instruction is developed. This article highlights the problem of coordinating the goals and content of education, defines the parameters for matching the goals and content of education, outlines the conditions for implementing the goals of education. The goals of education are determined by the needs and social order of society, and on this basis the content of education is developed. The educational experience contains the historical experience of the people, the spiritual, cultural and scientific heritage, the achievements of modern science, engineering and technology.
Keywords: educational goals, content modernization, coordination of educational goals and content, student-centered learning, social order.
Ахатова Д.А.
Ахатова Дурдона Актамовна – кандидат педагогический наук, доцент, кафедра педагогики и психологии, Наваийский государственный педагогический институт, г. Наваи, Республика Узбекистан
Аннотация: Цели образования определяются потребностями и социальным заказом общества, и на этой основы разрабатывается содержание обучения. В данной статье освещена проблема координации целей и содержания образования, определены параметры соответствия целей и содержания образования, обозначены условия реализации целей образования. Цели образования определяются потребностями и социальным заказом общества, и на этой основе разрабатывается содержание образования. В содержании образования заложены исторический опыт народа, духовно-культурное и научное наследие, достижения современной науки, техники и технологий.
Ключевые слова: цели образования, модернизация содержания, координация целей и содержания образования, личностно-ориентированное обучения, социальный заказ.
Список литературы / References
- Акрамова Г. Социальный аспект процесса развития критического мышления учащихся. European Research: Innovation in Scince, Education and Technologi // European Research. № 6 (17). / Сб. ст. по мат. XVIIмежд. науч.–практ. конф. London, 2016. S 89-90.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Ахатова Д.А. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ ЦЕЛЕЙ И СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ МОДЕРНИЗАЦИИ [DIDACTIC OPPORTUNITIES TO ENSURE COMPLIANCE WITH THE GOALS AND CONTENT OF EDUCATION IN THE MODERNIZATION PROCESS] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 1070
Akhatova H.A.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Akhatova Hilola Aktamovna – Teacher, DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, NAVAI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, NAVAI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article discusses the main aspects of the problem of the comprehensive development of the personality of students in the continuing education system of Uzbekistan. Improving the effectiveness of the educational process must be based on a number of fundamental principles and factors. The priority areas of educational institutions for the democratization and humanization of the educational process, the introduction of modern pedagogical technologies, ensuring continuity and continuity in the content and technologies of training and education at all levels of continuing education are identified.
Keywords: modernization of the content of training and education, harmoniously developed generation, cooperation between educational institutions and public institutions; cultural and national component of education.
Ахатова Х.А.
Ахатова Хилола Актамовна – преподаватель, кафедра педагогики и психологии, Наваийский государственный педагогический институт, г. Наваи, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассмотрены основные аспекты проблемы всестороннего развития личности обучающихся в системе непрерывного образования Узбекистана. Повышения эффективности образовательного процесса необходимо опираться на ряд основополагающих принципов и факторов. Определены приоритетные направления деятельности образовательных учреждений по демократизации и гуманизации образовательного процесса, внедрению современных педагогических технологий, обеспечению непрерывности и преемственности в содержании и технологиях обучения и воспитания на всех ступенях непрерывного образования.
Ключевые слова: модернизация содержания обучения и воспитания, гармонично развитое поколение, сотрудничество образовательного учреждения и общественных институтов; культурно-национальный компонент образования.
Список литературы / References
- Мирзиёев Ш.М. Речь Президента Республики Узбекистан на совместном заседании палат Олий Мажлиса. Из торжественной церемонии вступления в должность Президента. Ташкент: «Узбекистан». 2016. с. 56.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Ахатова Х.А. ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАНИЯ ГАРМОНИЧНОГО ПОКОЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ [FACTORS OF INCREASING THE EFFICIENCY OF EDUCATION HARMONIOUS DEPOSITION IN EDUCATION] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 929
Aminova F.Kh.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Aminova Feruza Khayitovna - Ph.D., Associate Professor, DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, NAVAI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, NAVAI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the content of education is determined by the social order of society and the tasks set for the education system. This article highlights the problem of the conformity of the content of education to the basic principles of personality-oriented learning. In personality-oriented learning, the technological system of cognitive activity is used: the initial situation, cognitive need, the goal of cognitive activity. The article defines the conditions for the intellectual and creative development of students, outlines the stages and sequence of mastering the content of educational materials for the practical application of acquired knowledge.
Keywords: Personally-oriented training, understanding and perception of content, creative development, educational goals, cognitive activity.
Аминова Ф.Х.
Аминова Феруза Хайитовна – кандидат педагогический наук, доцент, кафедра педагогики и психологии, Наваийский государственный педагогический институт, г. Наваи. Республика Узбекистан
Аннотация: содержание образования определяется социальным заказом общества и задачами, поставленными перед системой образования. В данной статье освещена проблема соответствия содержания образования основным принципам личностно-ориентированного обучения. В личностно-ориентированном обучении используется технологическая система познавательной деятельности: начальная ситуация, познавательная потребность, цель познавательной деятельности. В статье определены условия интеллектуально-творческого развития учащихся, обозначены этапы и последовательность усвоения содержания учебных материалов с целью практического применения усвоенных знаний.
Ключевые слова: Личностно-ориентированные обучение, понимание и восприятие содержания, творческое развитие, учебные цели, познавательная деятельность.
Список литературы / References
- Акрамова Г.Р. Эффективные методы развития критического мышления у учащихся [Effective methods for developing critical thinking in students] // international scientific review of the problems of pedagogy and psychology (BOSTON, USA - 19 April, 2018).
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Аминова Ф.Х. ОБЕСПЕЧЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ [ENSURING COMPLIANCE OF THE CONTENT OF TRAINING WITH A PERSONALITY-ORIENTED EDUCATIONAL PROCESS] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 1015
Abdusattorova N.R.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Abdusattorova Nilufar Rakhmatovna - Teacher of the English language, SCHOOL № 283, UCHTEPENSKY DISTRICT, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article reveals innovative educational technologies in a modern school in English classes. Now in almost all schools there is a sufficient amount of computer equipment, multimedia installations, interactive whiteboards, and there is free Internet access. Using a computer greatly facilitates the process of learning a language through the implementation of one of the principles of learning - visibility. English at the initial stage of training to a greater extent than other school subjects requires visibility, which entails the use of a large number of explanatory drawings.
Keywords: innovation, education, technology, modern, school, English lesson.
Абдусатторова Н.Р
Абдусатторова Нилуфар Рахматовна – учитель английского языка, школа № 283, Учтепенский район, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье раскрыты инновационные образовательные технологии в современной школе на уроках английского языка. Сейчас практически во всех школах достаточное количество компьютерной техники, мультимедийных установок, интерактивных досок, имеется бесплатный выход в интернет. Использование компьютера значительно облегчает процесс изучения языка через реализацию одного из принципов обучения — наглядности. Английский язык на начальной ступени обучения в большей степени, чем другие школьные предметы, требует наглядности, что влечёт за собой использование большого количества пояснительных рисунков.
Ключевые слова: инновация, образования, технология, современно, школа, урок английский язык.
Список литературы / References
- Юлдашев Ж., Усманов С. Основы педагогической технологии. Т.: Учитель, 2004.
- Тоджиев М., Салахутдинов Р., Баракаев М., Абдалова С. Современные информационные технологии в образовательном процессе. Т., 2001.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Абдусатторова Н.Р. ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА [INNOVATIVE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN A MODERN SCHOOL IN ENGLISH CLASSES] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник} |
||
