Научные конференции

Т.: +7(915)814-09-51 WhatsApp
E-mail:

Scientific articles foto2

Следующая XCVII Международная научно-практическая конференция Конференция «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education» проводится 17.09.2024 г. Сборник в США (Boston. USA). Статьи принимаются до 13.09.2024 г.

Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.
Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.

Информация о материале: Опубликовано: 12 декабря 2019; Просмотров: 678

Juraeva S.N.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Juraeva Salomat Nabievna - Lecturer, DEPARTMENT OF THEORY OF PRIMARY EDUCATION, BUKHARA STATE UNIVERSITY, BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the educational process is based on the interaction of two objects that act together, in parallel and together, which are partners, make up the alliance of the more experienced with the less experienced, but with the advantage of youth and receptivity.

This article outlines the requirements for a modern teacher, defines the functions of a teacher in the process of joint activities and pedagogical communication, gives recommendations on the use of possible ways of interaction of all participants in the educational process, contributing to the development of a creative personality.

Keywords: personality-oriented training and education, the interaction of participants in the cognitive process, pedagogical communication, developing learning.

Джураева С.Н.

Джураева Саломат Набиевна – преподаватель, кафедра теории начального образования, Бухарский государственный университет, г. Бухара, Республика Узбекистан

Аннотация: учебный процесс строится на взаимодействии двух объектов, которые действуют вместе, параллельно и сообща, которые являются партнерами, составляют союз более опытного с менее опытным, но обладающим преимуществом молодости и восприимчивости.

В данной статье обозначены требования к современному педагогу, определены функции учителя в процессе совместной деятельности и педагогического общения, даны рекомендации по использованию возможных способов взаимодействия всех участников учебного процесса, способствующих развитию творческой личности.

Ключевые слова: личностно-ориентированное обучения и воспитание, взаимодействие участников познавательного процесса, педагогическое общение, развивающие обучение.

Список литературы / References

Толипов У.К, Усманбаев М. Педагогические технологии: теория и практика. Т., Наука 2005.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Джураева С.Н. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО КАК БАЗОВОЕ УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ [PEDAGOGICAL COOPERATION AS A BASIC CONDITION FOR THE DEVELOPMENT OF STUDENTS] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник}

Меткипедагогическое, students, development, condition, basic, сотрудничество, cooperation, pedagogical, учащихся, личности, развития, условие, базовое

Информация о материале: Опубликовано: 12 декабря 2019; Просмотров: 806

Boltaeva M.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Boltaeva Maksuda Aminovna - teacher of the Primary class, SCHOOL NUMBER 283, UCHTEPENSKAYA DISTRICT, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: one of the main tasks of modern education is the implementation of democratic changes in the relationship between teacher and students, the complete rejection of authoritarian pedagogy. This article reveals the essence of the most common areas of activity of a teacher, defines the importance of methods and style of teacher's activity for the development of students' personality, and the realization of their potential capabilities. The teacher’s activity is changing, its humanistic orientation is becoming a leading factor, the main attention is paid to the development of the personality of each student.

Keywords: pedagogical activity, humanistic and democratic principles, authoritarian method, personality-oriented learning.

Болтаева М.А.

Болтаева Максуда Аминовна – учитель начальных классов, школа № 283, Учтепенский район, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: одной из главных задач современного образования является осуществление демократических изменений в отношениях между учителем и учащимися, полный отказ от авторитарной педагогики. В настоящей статье раскрыта сущность наиболее распространенных направлений деятельности педагога, определено значение методов и стиля деятельности учителя для развития личности учащихся, реализации их потенциальных возможностей. Деятельность учителя видоизменяется, гуманистическая её направленность становится ведущим фактором, основное внимание уделяется развитию личности каждого ученика.

Ключевые слова: педагогическая деятельность, гуманистические и демократические принципы, авторитарный метод, личностно-ориентированное обучения.

Список литературы / References

Педагогика: 1000 ответов на 1000 вопросов / Мет., У.И. Иноятов, Н.А. Муслимов, М. Усманбаева, Д. Иногамова. Т .: ТНУ им. Низами, 2012. 193 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Болтаева М.А. ВЛИЯНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА [THE IMPACT OF TEACHER ACTIVITY ON THE EFFECTIVENESS OF THE EDUCATIONAL PROCESS] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник}

Меткивлияние, деятельности, учителя, эффективность, учебного, процесса, impact, teacher, activity, effectiveness, educational, process

Информация о материале: Опубликовано: 12 декабря 2019; Просмотров: 850

Ashurov Sh.Sh.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ashurov Shodmon Sharofovich - Senior Lecturer, DEPARTMENT OF SOCIAL SCIENCES, NAVAI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, NAVAI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the formation and development of the spiritual and moral sphere of students is one of the important tasks of educating a harmoniously developed personality. In the process of assimilation of theoretical knowledge related to national-spiritual values, the students' consciousness is enriched, their attention is directed to moral objects. This article reveals the features of the formation of students' needs for the assimilation of national and spiritual values. It is noted that introducing students to national spiritual values serves to enrich personal qualities and develop the interests of students.

Keywords: national-spiritual values, assimilation of values, practical application, moral standards, spiritual heritage, didactic situation.

Ашуров Ш.Ш.

Ашуров Шодмон Шарофович – старший преподаватель, кафедра общественных наук, Наваийский государственный педагогический институт, г. Наваи, Республика Узбекистан

Аннотация: формирование и развитие духовно-нравственной сферы учащихся является одной из важных задач воспитания гармонично развитой личности. В процессе усвоения теоретических знаний, связанных с национально-духовными ценностями, сознание учащихся обогащается, их внимание направлено на нравственные объекта. В данной статье раскрыты особенности формирования у учащихся потребности в усвоении национально-духовных ценностей. Отмечено, что приобщение учащихся к национально-духовным ценностям служит обогащению личностных качеств и развитию интересов учащихся.

Ключевые слова: национально-духовные ценности, усвоение ценностей, практическое применение, нравственных нормы, духовное наследие, дидактическая ситуация.

Список литературы / References

Бабаджанова Д.И. Активная гражданская позиция как результат высокой духовности. Т.: Узбекистан, 2008.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Ашуров Ш.Ш. ОСОБЕННОСТИ ДИДАКТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, НАПРАВЛЕННОГО НА УСВОЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ НАЦИОНАЛЬНО-ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ [PECULIARITIES OF THE DIDACTIC PROCESS AIMED AT THE ACCESSION OF STUDENTS OF NATIONAL-SPIRITUAL VALUES] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник}

Меткиspiritual, national, students, accession, aimed, process, didactic, особенности, дидактического, peculiarities, ценностей, духовных, национально, учащимися, усвоение, направленного, процесса, values

Информация о материале: Опубликовано: 12 декабря 2019; Просмотров: 827

Sayfullayeva N.B.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Sayfullayeva Nozima Bakhodirovna - Lecturer, DEPARTMENT OF THEORY OF PRIMARY EDUCATION, BUKHARA STATE UNIVERSITY, BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article discloses the role of didactic games in the mental development of students in primary school mathematics. The mathematical side of the content of the game should always be clearly highlighted. Only then will the game fulfill its role in the mathematical development of children and their interest in mathematics. The didactic game allows not only to actively involve students in educational activities, but also to activate the cognitive activity of children. The article describes the rules for the use of didactic games in mathematics.

Keywords: didactic games, mathematics lesson, elementary class.

Сайфуллаева Н.Б.

Сайфуллаева Нозима Баходировна – преподаватель, кафедра теории начального образования, Бухарский государственный университет, г. Бухара, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье раскрыта роль дидактических игр в умственном развитии учащихся в математике начальном классе. Математическая сторона содержания игры всегда должна отчетливо выдвигаться на первый план. Только тогда игра будет выполнять свою роль в математическом развитии детей и воспитании интереса их к математике. Дидактическая игра позволяет не только активно включать учащихся в учебную деятельность, но и активизировать познавательную деятельность детей. В статье приведены правила использования дидактических игр на уроках математики.

Ключевые слова: дидактические игры, урок математика, начальный класс.

Список литературы / References

Толипов У.К. Основы педагогических технологий. T.2010. «Фан». 142 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Сайфуллаева Н.Б. РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В УМСТВЕННОМ РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ В МАТЕМАТИКЕ НАЧАЛЬНОГО КЛАССА [THE ROLE OF DIDACTIC GAMES IN THE MENTAL DEVELOPMENT OF STUDENTS IN ELEMENTARY MATHEMATICS] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник}