Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 20 ноября 2019

Просмотров: 955

Nifontоva T.A.

Email: NifontоАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Nifontоva Tatyana Aleksandrovna – Lecturer, DEPARTMENT OF PSYCHOLOGICAL SUPPORT OF PROFESSIONAL ACTIVITY, INSTITUTE OF PSYCHOLOGY, BELARUSSIAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER M. TANK, MINSK, REPUBLIC OF BELARUS

Abstract: the article is devoted to the first stage of adaptation of the project "Humanity" in the Republic of Belarus. The main results of the training course with students of 9-12 years are discussed. It was found that almost all participants achieved learning outcomes, but it is necessary to adapt the program to the local context in order to include exercises for the development of verbal statements, prevention of disciplinary difficulties and direct training of teachers conducting the training program to the methods of active learning and the context of humanitarian knowledge.

Keywords: humanitarian principles and values, learning outcomes, active learning, humanitarian context.

Нифонтова Т.А.

Нифонтова Татьяна Александровна – преподаватель, кафедра психологического обеспечения профессиональной деятельности, Институт психологии, Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, г. Минск, Республика Беларусь

Аннотация: статья посвящена первому этапу адаптации проекта "Человечество" в Республике Беларусь. Обсуждаются основные результаты проведения учебного курса с учащимися 9-12 лет. Было установлено, что все участники программы достигли результатов обучения, но необходимо адаптировать программу к локальному контексту, чтобы включить в нее упражнения по развитию вербальных выражений, предупреждению дисциплинарных трудностей и непосредственному обучению преподавателей, ведущих программу обучения, методам активного обучения и контексту гуманитарного знания.

Ключевые слова: гуманитарные принципы и ценности, результаты обучения, активные методы обучения, гуманитарный контекст.

References / Список литературы

1. Obuhova L.F. Vozrastnaja psihologija: uchebnik. [Age psychology:book] M.: Izdatel'stvo Jurajt; MGPPU, 2011. 460 p. [in Russian].
2. Grial'chik E.K., Gubarevich D.I., Gubarevich I.I., Petrusev S.V. Obuchaem inache. Strategija aktivnogo obuchenija. [We teach differently. Active learning strategy]. Mn.: «BIP-S», 2003. 182 p. [in Russian].
3. Project Humanity [Еlectronic resource]. URL: https://www.project-humanity.info/en.html (date of access: 12.11.2019).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Нифонтова Т.А. ОБУЧЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫМ ПРИНЦИПАМ И ЦЕННОСТЯМ: ПЕРВЫЙ ЭТАП АДАПТАЦИИ ПРОЕКТА «ЧЕЛОВЕЧЕСТВО» В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬХ [TEACHING HUMANITARIAN PRINCIPLES AND VALUES: THE FIRST STAGE OF ADAPTATION OF THE PROJECT "HUMANITY" IN THE REPUBLIC OF BELARUS] // LXIV International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html ( Boston. USA. - 21 November, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 19 ноября 2019

Просмотров: 982

Ёкубова И.Р.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ёкубова Индира Рустам кизи - преподаватель, кафедра иностранных языков, Военно-технический институт Национальной гвардии Республики Узбекистан, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье рассмотрена роль синтаксической сочетаемости глаголов восприятия при изучении русского языка в высших военных учебных учреждениях, так как глаголы этого класса неоднородны по своему характеру и могут возникнуть трудности при изучении русского языка. Одни из них выражают зрительное восприятие (включающее в себя совокупность процессов построения зрительного образа окружающего мира), слуховое восприятие (способность получать и интерпретировать информацию, которая достигает наших ушей через волны звуковых частот, передаваемые по воздуху или иным образом), а также тактильное восприятие (ощущение давления, тепла, холода, возникающее при прикосновении кожи к чему-нибудь) и обоняние (способность к восприятию и различению запахов).

Ключевые слова: синтаксическая сочетаемость, глаголы восприятия, глаголы зрительного восприятия, глаголы слухового восприятия, глаголы осязания, глаголы обоняния.

Yokubova I.R.

Yokubova Indira Rustam qizi - Teacher, DEPARTMENT OF FOREIGN LANGUAGES, MILITARY-TECHNICAL INSTITUTE OF THE NATIONAL GUARD OF THE REPUBLIC OF UZBEKISTAN, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article considers the role of syntactic compatibility of perception verbs in the study of the Russian language in higher military educational institutions. Since verbs of this class are diverse in nature and may have difficulties in learning Russian. Some of them express visual perception (which includes a set of processes of building a visual image of the world), auditory perception (the ability to receive and interpret information that reaches our ears through the waves of sound frequencies transmitted through the air or otherwise), as well as tactile perception (the feeling of pressure, heat, cold, which occurs when the skin touches something) and smell (the ability to perceive and distinguish smells). 

Keywords: syntactic compatibility, verbs of perception, verbs of visual perception, verbs of auditory perception, verbs of touch, verbs of smell.

Список литературы / References

1. Кратохвил М.В. Жизнь Я.А. Коменского. М., 1991. C. 32.
2. Васильев Л.М. Семантика русского глагола. М.,1981. С. 45-46.
3. Котелова Н.З. Значение слова и его сочетаемость (к формализации вязыкознании) / Н.З. Котелова. Л.: Наука, 1975. С. 67-68.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Ёкубова И.Р. РОЛЬ СИНТАКСИЧЕСКОЙ СОЧЕТАЕМОСТИ ГЛАГОЛОВ ВОСПРИЯТИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ВЫСШИХ ВОЕННЫХ УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ [THE ROLE OF SYNTACTIC COMPATIBILITY OF PERCEPTION VERBS IN THE STUDY OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN HIGHER MILITARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS] // LXIV International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html ( Boston. USA. - 21 November, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 19 ноября 2019

Просмотров: 913

Djumaniyozova M.H.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Djumaniyozova Mukhayyo Husinovna - Senior Teacher, DEPARTMENT OF PEDAGOGY, FACULTY OF PEDAGOGY, URGENCH STATE UNIVERSITY, URGENCH, KHOREZM, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article describes the psychological significance of forming a healthy religious outlook in young people and the factors that influence the formation of a healthy religious outlook. Furthermore, this article contains information related to establishing a healthy religious outlook and financial support of youth, experience of young people in the efficient use of time, living standards of the youth, physiological and psychological characteristics of young people, the balance between the interests and needs of young people and the balance between the social background and the activity of the youth.

Keywords: healthy religious outlook, religion, religious person, goodwill, cyber terrorism.

Джуманиёзова М.Х.

Джуманиёзова Мухайё Хусиновна - старший преподаватель, кафедра педагогики, факультет педагогики, Ургенчский государственный университет, г. Ургенч, Хорезм, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье описывается психологическая значимость формирования здорового религиозного мировоззрения у молодежи и факторы, влияющие на формирование здорового религиозного мировоззрения. Кроме того, эта статья содержит информацию, касающуюся формирования здорового религиозного мировоззрения и финансовой поддержки молодежи, опыта молодых людей в эффективном использовании времени, уровня жизни молодежи, физиологических и психологических характеристик молодежи, баланса между интересами и потребности молодежи и баланс между социальным фоном и активностью молодежи.

Ключевые слова: здоровый религиозный взгляд, религия, верующий человек, доброжелательность, кибертерроризм.

References / Список литературы

1. Administrative Code of the Republic of Uzbekistan.
2. Borunkov Yu.F. Structure of the religious community. M., 1971.
3. Nosovich V.I. Psychology of belief. SPB., 1970.
4. Safronov А.G. Psychology of Religion, 2002.
5. Ugrinovich D.M. Psychology of Religion. M., 1986.
6. Safaev N.S. Psychological features of religious consciousness and its role in the spiritual improvement of the younger generation. / Collection of scientific articles. Actual issues of harmonious education of the person at the present stage. / Collection. Part 1. Uz NIIPN them. Karyniyazov,
7. Shaykh Muhammad Sodiq Muhammad Yusuf. Happy family. Tashkent. HILOL NASHR, 2013. Р 504.
8. Sheikh Alouddin Mansur. The interpretation of the Quran. T. Gafur Ghulam, 1993. Рage 628.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Джуманиёзова М.Х. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО РЕЛИГИОЗНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ У МОЛОДЕЖИ [PSYCHOLOGICAL SIGNIFICANCE OF FORMING A HEALTHY RELIGIOUS OUTLOOK IN YOUNG PEOPLE] // XV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 December, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 13 ноября 2019

Просмотров: 1536

Topuzyan A.О., Galstyan A.G.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Topuzyan Aida Onikovna - Doctor of Pedagogical Sciences, Professor,

Head of the Department,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY,

 ARMENIAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY AFTER KH. ABOVYAN;

Galstyan Anna Grishaevna – Тeacher,

SCHOOL № 78,

YEREVAN, REPUBLIC OF ARMENIA

Abstract: the necessity to increase person's national self-esteem, value system and self-valuation are conditioned by the aspect of national interests. The formation of national values and person's self-cognition in Armenia are considered to be important and up-to-date. Armenian pedagogical thought yet in the 19th century addressed to the pupil and stateд that developing and forming necessary personal requirements are necessary not only for the nation but also for the person.

Keywords: рedagogues' Views on a Person's Self-esteem, personal requirements, importance of education, field of activities for the talented and knowledgeable youngsters.

Топузян А.О., Галстян А.Г.

Топузян Аида Ониковна - доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой,

кафедра педагогики,

Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна;

Галстян Анна Гришаевна – учитель,

школа № 78,

г. Ереван, Республика Армения

Аннотация: необходимость повышения национальной самооценки человека, системы ценностей и самооценки обусловлена аспектом национальных интересов. Формирование национальных ценностей и самопознания человека в Армении считаются важными и актуальными. Еще в 19 веке педагоги обратились к ученику и заявляли, что развитие и формирование необходимых личных потребностей необходимы не только для нации, но и для человека. Очень примечательно, что эта проблема лежит в основе образования.

Ключевые слова: взгляды педагогов на самооценку личности, личные потребности, важность образования, сферы деятельности для талантливой и знающей молодежи.

References / Список литературы

1. Armenian Pedagogues, 19th Century, Book A,composed and edited by prof. A.M. Shavarshyan, Haypetusmankhrat, 1958. 620 pages. [in Armenian].
2. Armenian Pedagogues XIX-XX centuries, 1920, Book B, composed and edited by prof. A.M. Shavarshyan, Haypetusmankhrat, Yer., 1961, 778 pages. [in Armenian].

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Топузян А.О., Галстян А.Г. ВЗГЛЯДЫ АРМЯНСКИХ ПЕДАГОГОВ О САМООЦЕНКЕ ЧЕЛОВЕКА [ARMENIAN PEDAGOGUES' VIEWS ON A PERSON'S SELF-ESTEEM] // LXIV International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html ( Boston. USA. - 21 November, 2019). с. {см. сборник}