Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 08 апреля 2021

Просмотров: 535

Mammadzadeh М.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Mammadzadeh Mujgan Abdulali - Doctoral Student under the Program of Doctor of Philosophy,

INSTITUTE OF EDUCATION OF THE REPUBLIC OF AZERBAIJAN,

 Lecturer,

 DEPARTMENT SPORTS MANAGEMENT AND COMMUNICATION,

 AZERBAIJAN STATE ACADEMY OF PHYSICAL CULTURE AND SPORTS,

BAKU, REPUBLIC OF AZERBAIJAN

Abstract: recently, the specialty "education management" has become more and more popular, and the lack of professional personnel in this specialty has become urgent. The lack of learning outcomes that shape students' management skills in education creates uncertainty about their future use and development of these skills. Management skills can be determined by the specific abilities that an employee will have to perform specific tasks in the organization in which he or she will work. Based on real changes in the institutional environment, it is important to make a deep commitment to educate young people who are capable, forward-thinking and supportive of the needs of society, based on the themes and activities presented as content.

Keywords: pedagogical management, pedagogical education, management skills, organization of training, pedagogical process.

Мамедзаде М.А.

Мамедзаде Мюжгян Абдулали гызы - докторант по программе доктора философии,

Институт образования Азербайджанской Республики,

преподаватель,

кафедра спортивного менеджмента и коммуникации,

Азербайджанская государственная академия физической культуры и спорта,

г. Баку, Азербайджанская Республика

Аннотация: в последнее время все более популярной становится специальность «менеджмент образования», и нехватка профессиональных кадров по этой специальности приобрела актуальность. Отсутствие результатов обучения, формирующих управленческие навыки студентов в образовании, создает неопределенность в отношении их будущего использования и развития этих навыков. Управленческие навыки могут определяться конкретными способностями, которыми будет обладать сотрудник для выполнения определенных задач в организации, в которой он или она будет работать. На основе реальных изменений институциональной среды важно взять на себя глубокое обязательство воспитывать молодых людей, способных, дальновидных и поддерживающих потребности общества, на основе тем и деятельности, представленных в качестве содержания.

Ключевые слова: педагогическое управление, педагогическое образование, управленческие навыки, организация обучения, педагогический процесс.

Список литературы / References

• Абдуллаев А. Организация повышения квалификации, переподготовки и повышения квалификации кадров в Азербайджанском педагогическом институте с точки зрения требований Программы реформы образования. Баку. Мутарджим, 2004.
• Государственная стратегия по развитию образования в Азербайджанской Республике.
• Barron B. and Darling-Hammond L., Teaching for meaningful learning: a review of research on inquiry-based and cooperative learning.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Мамедзаде М.А. ФОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ [FORMATION OF MANAGEMENT SKILLS OF STUDENTS IN TRAINING] // LXXX International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  ( Boston. USA. - 23 April, 2021). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 06 апреля 2021

Просмотров: 574

Rakhimova G.K., Atajanova Sh.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Rakhimova Guljonoy Kodirberganovna – Master;

Atajanova Shakhnoz Abbosovna - Candidate of Pedagogical Sciences, Аssociate Professor,

DEPARTMENT THEORY AND METHODOLOGY OF TEACHING ENGLISH, FACULTY OF FOREIGN LANGUAGES,

ТАSHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER NIZAMI,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: in Uzbekistan, much attention is paid to teaching a foreign language in higher educational institutions. The study of a foreign language is considered as a kind of strategy, which implies the formation of the ability to navigate and actively in the world of information. The article examines English as a means of global communication. Analysis of language education at the Pedagogical Univesity. The teacher’s activity in the English lesson is important for the student. The training of stusedts remotely is carried out through the study of educational material.

Keywords: English language, teaching a foreign language, text; translation, pedagogue.

Рахимова Г.К., Атажанова Ш.А.

Рахимова Гулжоной Кодирбергановна - магистр;

Атажанова Шахноз Аббосовна - кандидат педагогических наук, доцент,

кафедра теории и методики преподавания английского языка, факультет иностранных языков,

Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в Узбекистане большое внимание уделяется преподаванию иностранного языка в педагогическом вузе. Изучение иностранного языка рассматривается в качестве своего рода стратегии, предполагающей формирование у будущих педагогов компетенции, расширение их кругозора, формирование способности ориентироваться и активно существовать в мире информации. В статье рассматривается английский язык как средство глобального общения. Проводится анализ языкового образования в педагогическом университете. Деятельность учителя на уроке английского языка имеет важное значение для обучающегося.

Ключевые слова: английский язык, обучение иностранному языку, текст, перевод, педагог.

Список литературы / References

• Поляков О.Г. Культурная адаптация текста в обучении английскому языку как иностранному // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки, 2011. Вып. 12 (104). Стр. 633.
• Поляков О.Г. Подготовка студентов к межкультурной коммуникации на занятиях по английскому языку как иностранному // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки, 2001. Вып. 2 (22). Стр. 73-75.
• Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. Воронеж: Истоки, 1996. 160 стр.
• Сысоев П.В. Концепция языкового поликультурного образования: монография. М.: Еврошкола, 2003. 240 стр.
• Kramsch C. Language and Culture. Oxford: Oxford University Press, 1998. 134 p. Щерба Л.В. Преподавание языков в школе. Общие вопросы методики: Учеб. пособие для студ. филол. фак. 3-е изд., испр. и доп., 2012. Стр. 45.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Рахимова Г.К., Атажанова Ш.А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ [THE USE OF TEACHING MATERIAL IN ENGLISH AS A MEANS OF IMPOROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN DISTANCE LEARNING] // LXXIX International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  ( Boston. USA. - 20 February, 2021). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 05 апреля 2021

Просмотров: 525

Tsay Е.N., Pyagay A.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Tsay Еlena Nikolayevna – Candidate of Pedagogical Sciences, Docent;

Pyagay Anastasiya Vladislavovna - Postgraduate,

DEPARTMENT OF FOREIGN LANGUAGES,

UNIVERSITY OF INTERNATIONAL BUSINESS,

ALMATY, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: the goal of teaching a foreign language is the ability to communicate. In this process the knowledge of vocabulary plays an imperative role. The richer and more diverse a student's vocabulary is, the more freely the student speaks and expresses the thoughts in the target language. It is in this regard that an emphasis should be placed on the methodology and tools for teaching vocabulary, in particular in high school. This article focuses on examining the value of using newspapers in the English classroom and considering the forms and methods of working with authentic newspaper material to activate students’ vocabulary.

Keywords: еnglish, vocabulary, newspaper, teaching, methods.

Цай Е.Н., Пягай А.В.

Цай Елена Николаевна – кандидат педагогических наук, доцент;

Пягай Анастасия Владиславовна – магистрант,

кафедра иностранных языков,

Университет международного бизнеса,

г. Алматы, Республика Казахстан

Аннотация: целью обучения иностранному языку является умение общаться. В этом процессе знание словарного запаса играет императивную роль. Чем богаче и разнообразнее словарный запас студента, тем свободнее он говорит и выражает мысли на изучаемом языке. Именно в этом отношении следует сделать акцент на методологии и средствах обучения лексике, особенно в старших классах школы. Эта статья посвящена исследованию ценности использования газет в классе английского языка и рассмотрению форм и методов работы с аутентичными газетными материалами для активизации словарного запаса учащихся.

Ключевые слова: английский язык, лексика, газета, обучение, методика.

References / Список литературы

• Shaik Iliyas Ali M.A. Role of newspaper in English language teaching. International Journal of English and Education, 2013 (2).
• Iljina S. & Prikule V. Teaching the variety of syntactic structures using English language newspaper headlines. Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference, 2016. Vol 1. 94-101.
• Khorsheed R. & Rassoul J. The role of using English newspapers in enhancing pre-intermediate level learners' reading comprehension skills. Theory and Practice in Language Studies, 2018. 8(10). 1370-1375.
• Tafani V. Teaching English through mass media. Acta Didactica Napocensia, 2009. 2(1). 81-95.
• Tafida A.G. & Dalhatu B.M. Using newspapers in teaching English as a second language. Journal of Educational Research and Reviews, 2014. 2(5). 61-65.
• Efe H., Demiroz H., Akdemir A.S. A situated learning practice for language teaching classes: teaching spoken English with authentic sketches. Paper presented at 1st International Conference on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics, International Burch University. Sarajevo, 2011.
• Bello S. Promotion of Newspaper as Supplementary Teaching and Learning Resources for Quality Education.Journal of Library Educational Media and Information Studies (JOELEMIS), 2010. 1(1). 51-66.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Цай Е.Н., Пягай А.В. УЛУЧШЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЧТЕНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ГАЗЕТ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ [IMPROVING VOCABULARY OF HIGH-SCHOOL STUDENTS THROUGH READING AUTHENTIC NEWSPAPERS IN TEACHING EFL] // XXIV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 12 April, 2021). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 05 апреля 2021

Просмотров: 534

Polyakova E.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Polyakova Ekaterina Aleksandrovna - Teacher,

MUNICIPAL BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION

SECONDARY SCHOOL № 2, IVANOVO

Abstract: the article deals with the organization of educational and research activities of students in primary school. The author defines the positive impact of research activities on the disclosure of individual characteristics and abilities of children of primary school age. It is important to emphasize that the process of organizing educational research in the classroom is a step-by-step, taking into account age characteristics, purposeful formation of all components of the student's research culture. Research activity of students is, first of all, an effective way of the educational process, a means of developing general and special competencies of students, a way of socialization and education of the child's personality. Therefore, it is possible to identify some techniques that contribute to the involvement of younger students in educational and research activities.

Keywords: reception, project, research, educational and research activity.

Полякова Е.А.

Полякова Екатерина Александровна – учитель,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя школа № 2, г. Иваново

Аннотация: в статье рассматривается вопрос организации учебно- исследовательской деятельности учащихся в начальной школе. Автором определено позитивное влияние исследовательской деятельности на раскрытие индивидуальных особенностей и способностей детей младшего школьного возраста. Важно подчеркнуть, что процесс организации учебного исследования на уроках представляет собой поэтапное, с учетом возрастных особенностей, целенаправленное формирование всех компонентов исследовательской культуры школьника. Исследовательская деятельность учащихся – это, прежде всего, эффективный способ образовательного процесса, средство развития общих и специальных компетентностей учащихся, способ социализации и воспитания личности ребенка. Поэтому можно выделить некоторые приемы, способствующие вовлечению младших школьников в учебно-исследовательскую деятельность.

Ключевые слова: прием, проект, исследование, учебно-исследовательская деятельность.

Список литературы / References

• Якимова Н.А. Исследовательская работа школьников, 2003.
• Новикова С. Развивающий потенциал учебного исследования. Журнал «Воспитание школьников», 2007.
• Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. М.: Просвещение, 2006.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Полякова Е.А. ПРИМЕРЫ ВОВЛЕЧЕНИЯ В УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ [EXAMPLES OF INVOLVING PRIMARY SCHOOL CHILDREN IN EDUCATIONAL AND RESEARCH ACTIVITIES] // XXIV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 12 April, 2021). с. {см. сборник}