Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 25 июня 2018

Просмотров: 925

Mirzaeva F.O. 

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Mirzaeva Farokhat Odilzhonovna - Senior Lecturer,

DEPARTMENT OF PEDAGOGY,

TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER NIZAMI, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article is about forming the culture of interconnection among future teachers. In it given an account of solutions to the problems which should be solved in front of vocational colleges. The teacher becomes a master of his craft, a professional as he masters and develops pedagogical activity. The methodological basis for the constructive communication of the student is the understanding that a personal view of the world and of itself affects the behavior of the individual, the choice of strategies for building interactions with the surrounding world and vice versa.

Keywords: pedagogical technology pedagogical communication pedagogical monitoring social partnership innovation ability.

Мирзаева Ф.О. 

Мирзаева Фарохат Одилжоновна - старший преподаватель,

кафедра педагогики,

Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье раскрыты задачи, формирующие культуру межличностных взаимоотношений у будущих учителей. В связи с этим изложены решения ряда проблем, которые стоят перед образовательными учреждениями. Педагог становится мастером своего дела, профессионалом по мере того, как он осваивает и развивает педагогическую деятельность. Методологическим основанием для конструктивного общения школьника является понимание того, что личный взгляд на мир и самих себя в нем влияет на поведение индивида, выбор стратегий построения взаимодействий с окружающим миром и наоборот.

Ключевые слова: педагогические технологии, педагогическое общение, педагогический мониторинг, социальное сотруднечество, инновация, способность.

Список литературы / References

1. Дмитренко Т.А. Современные методологические подходы к технологии подготовки преподавателей иностранных языков: Монография. М.: МГТА, 2015, 95 с.
2. Сабирова Н. Несколько слов об обновлении  содержания общего среднего  образования // Преподавание языка и литературы. Т., 2017. № 10, с. 49-50.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Мирзаева Ф.О. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ [FORMATION OF CULTURE OF INTERSONALRELATIONSHIPS AMONG FUTURE TEACHERS] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 26 July, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 25 июня 2018

Просмотров: 1029

Eldasheva G.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Eldasheva Gulnoza Vasilzhanovna - Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor,

CHAIR OF PEDAGOGY, PSYCHOLOGY AND TECHNOLOGY OF EDUCATION,

REGIONAL CENTER FOR RETRAINING AND ADVANCED TRAINING OF PUBLIC EDUCATION EMPLOYEES

THE TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY BY NIZAMI, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: modern pedagogy requires a new approach to teaching students. The use of interactive methods in lessons has become a topical goal, which is not only to provide ready-made knowledge, but to awaken students' desire for independent search, develop skills to work with new information, and develop books. "Interactive" means the ability to interact or be in a conversation mode, a dialogue - its essence is that all students are involved in the process of knowing, having the opportunity to understand and reflect on what they know and think.

Keywords: interactive training, methods of group work, metaplan.

Елдашева Г.В.

 Елдашева Гулноза Василжановна – кандидат педагогических наук, доцент,

кафедра педагогики, психологии и технологии образования,

Региональный центр переподготовки и повышения квалификации работников народного образования

Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: современная педагогика требует новый подход к обучению учащихся. Актуальным стало использование на уроках интерактивных методов, главной целью, которых является не только давать готовые знания, а пробуждать в учащихся стремление к самостоятельному поиску, развить умения работать с новой информацией, с книгой. «Интерактивный» означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога - его суть состоит в том, что все учащихся оказываются вовлеченными в процесс познания, имея возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают.

Ключевые слова: интерактивное  обучение, методы групповых работ, метаплан.

Список литературы / References

1. Германия IBC - Berufliche Bildung und Consulting GmbH . Дидактика и методика. Берлин, 2002.
2. Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях. М.: Мастерство, 2001.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Елдашева Г.В.  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДА «МЕТАПЛАН» В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ [USING THE INTERACTIVE METHOD "METAPLAN" IN THE LEARNING PROCESS] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 26 July, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 25 июня 2018

Просмотров: 935

Jalalov B.B.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Jalalov Bakhromjon Begmurzayevich - Doctoral Candidate (PhD),

TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER NIZAMI,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article covers issues related to the formation and development of the competence of teachers, the essence of the concept of competence is disclosed, the need for the development of professional competence in unity with personal development is emphasized. "Competence" (Latin word) in the explanatory dictionary of the Uzbek language is explained as "a well-informed person", "having experience". That is, it is believed that a person competent in a certain area has sufficient knowledge and abilities to carry out effective activities in this field.

Keywords: professional competence personal qualities, education system, pedagogical process management, competence, "knowledge" approach, competence approach.

Джалалов Б.Б.

Джалалов Бахромжон Бегмурзаевич - Докторант (PhD),

Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в данной статье освещены вопросы, связанные с формированием и развитием компетентности педагогов, раскрыта сущность понятия «компетентность», подчеркнута необходимость развития профессиональной компетентности в единстве с личностным совершенствованием. «Компетенция» (латинское слово) в толковом словаре узбекского языка разъясняется как «хорошо знающий человек», «имеющий опыт». То есть, считается, что человек, компетентный в определенной области, обладает достаточными знаниями и способностями для осуществления эффективной деятельности в данной сфере.

Ключевые слова: профессиональная компетентность личностные качества, система образования, управление педагогическим процессом, компетенция, «знаниевый» подход, компетентностный подход.

Список литературы / References

1. Competence-based learning. A proposal for assessment of generic competences / Ed. A.V. Sanchez & M.P. Ruiz. Bilbao: university of Deusto, 2008. 334 p.
2. Алексашина И.Ю. Учитель и новые ориентиры образования: Монография [Текст] / И.Ю. Алексашина. СПб., 1997. 153 с.
3. Ефремова Н.Ф. Формирование и оценивание компетенций в образовании. Монография [Текст] / Н.Ф. Ефремова. Ростов-на-Дону, «Аркол», 2010. 386 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Джалалов Б.Б.  РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА [DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF PEDAGOGICAL STAFF IN THE CONTEXT OF GLOBALIZATION AS A PEDAGOGICAL PROBLEM] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 26 July, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 25 июня 2018

Просмотров: 977

Bakhodirova U.B., Turobova S.O.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Bakhodirova Umida Bakhodirovna – Teacher;

Turobova Sadoqat Orifovna - Student,

FACULTY OF BIOLOGY,

NAVOI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE,

NAVOI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article talks about the possibilities of computer technologies, the role of the Internet in the education system, the concepts of the virtual world, information science labs, problems encountered in the application of virtual technologies in virtual learning and the creation of virtual resources for the teaching of biology. And also about the problems that arise in the process of preparing a teacher with the help of virtual learning technologies, about solving the difficulties encountered in shaping students' perception through virtual technologies.

Keywords: computer, Internet, virtual reality, virtual world, biology, virtual resources, modeling.

Баходирова У.Б., Туробова С.О.

Баходирова Умида Баходировна - преподаватель;

Туробова Садокат Орифовна – студент,

факультет биологии,

Навоийский государственный педагогический институт,

г. Навои, Республика Узбекистан

Аннотация: в этой статье говорится о возможностях компьютерных технологий, роли интернета в системе образования, понятиях виртуального мира, об информационно – научных лабораториях, проблемах, встречающиеся в применение виртуальных технологий в виртуальном обучении и о создании виртуальных ресурсов по преподаванию биологии. А также о проблемах, создающихся в процессе подготовки преподавателя с помощью виртуальных технологий обучения, о решении трудностей, встречающихся при формировании восприятия у обучающихся посредством виртуальных технологий.

Ключевые слова: компьютер, интернет, виртуальная реальность, виртуальный мир, биология, виртуальные ресурсы, моделирование.

Список литературы / References

1. Шоймардонов Т.Т., Хамидов В.С., Файзиева М., Обидов А.Э. Модуль «Электронный педагогический и педагогический личный, профессиональный информационный космический дизайн». Ташкент, 2015 г. 137 с.
2. Чирцов А. Методы и средства автоматизации разработки электронных образовательных ресурсов для вариативного изучения физики[Текст]: автореф. Санкт-Петербург, 2014. С. 4-10. 

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Баходирова У.Б., Туробова С.О. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ВИРТУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ БИОЛОГИИ [THEORETICAL FOUNDATIONS OF APPLICATION OF VIRTUAL LEARNING TECHNOLOGIES IN THE TEACHING OF BIOLOGY] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 26 July, 2018). с. {см. сборник}