- Информация о материале
- Просмотров: 798
Begmatov A.S.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Begmatov Abdulladjon Seradjidinovich - Doctor of philosophy, Professor, Scientific Consultant,
REPUBLICAN SCIENTIFIC AND PRACTICAL CENTER FOR SPORTS MEDICINE,
TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article is devoted to highlighting the role of the emotional sphere in the growth of the athlete's skill. The author tried to show the role of emotions in preventing and preventing overtraining. The article also shows the role of hypnosis in improving the skills of sportsmans.
Keywords: emotions, sports, athlete's skill, activity, work, play.
Бегматов А.С.
Бегматов Абдулладжон Сераджидинович – доктор философских наук, профессор, научный консультант,
Республиканский научно-практический центр спортивной медицины, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: данная работа посвящена освещению роли эмоциональной сферы в росте мастерства спортсменов. Автор предпринял попытку показать роль эмоций в предупреждении и профилактике перетренированности. В статье также показана роль гипноза в повышении мастерства спортсменов.
Ключевые слова: эмоции, спорт, мастерство спортсмена, деятельность, труд, игра.
Список литературы / References
- Изард К.Э. Психология эмоций. СпБ, 1999. С. 174.
- Ибадов Е.А. Психологические проблемы развития спортивного мастерства. Москва, 2003. С. 79.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Бегматов А.С. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ - ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ РОСТА МАСТЕРСТВА СПОРТСМЕНОВ [DEVELOPMENT OF EMOTIONAL SPHERE IS IMPORTANT CONDITION OF GROWTH OF SPORTSMEN'S] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY: III International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 11 July, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 1149
Bahodirova G.K.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Bahodirova Gulnoz Kamalovna – Teacher,
DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY,
UZBEK STATE WORLD LANGUAGES UNIVERSITY, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this paper will illustrate the concept of suggestopedia with the easy explanations and its key features. And will provide with the information some essential elements in conducting suggestopedic class and also will discuss some disadvantages of the method. The conclusion will focus on the benefits of the method which overweight the disadvantages.
Keywords: Suggestopedia, non-hypnotic, Baroque music, Largo movement, power of unconscious mind.
Баходирова Г.К.
Баходирова Гулноз Камаловна – преподаватель,
кафедра педагогики и психологии,
Узбекский государственный университет мировых языков, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: в этой статье проиллюстрирована концепция суггестопедии с легкими объяснениями и ее ключевыми особенностями. В заключении основное внимание будет уделено преимуществам метода, который перегружает недостатки.
Ключевые слова: суггестопедия, негипнотическая, барочная музыка, движение Ларго, сила бессознательного.
References / Список литературы
- [Electronic resource]. URL: www.wikipedia/autobiographylozanov/suggestopedia.com/ (date of acces: 28.06.2018).
- Gabriela Mihaila Lica, suggestopedia – a wonder approach, 2008.
- Adamson C. Miyagi University: Suggestopedia as NLP, 2005.
- Rohmert A. Teaching and learning in new dimenisions, 2007.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Баходирова Г.К. МЕТОД СУГГЕСТОПЕДИИ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ЭФФЕКТЫ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ [THE METHOD SUGGESTOPEDIA: KEY FEATURES AND EFFECTS ON LANGUAGE LEARNING] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY: III International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 11 July, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 825
Yakubov A.M.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Yakubov Arslon Makhmudovich – Lecturer,
DEPARTMENT OF THE PHYSICAL CULTURE,
REGIONAL CENTER OF RETRAINING AND IMPROVEMENT OF PROFESSIONAL SKILL OF WORKERS OF NATIONAL EDUCATION AT URGENCH STATE UNIVERSITY, URGENCH, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article deals with the problems of teaching physical culture in school. The teaching of physical culture in the school is organically included in the general system of education and upbringing and operates according to the laws of education and upbringing. At the same time, it is the only academic subject that shapes students' correct attitude to themselves, to their bodies, promotes the education of new strong-willed and moral qualities, the need to strengthen health and self-improvement. The purpose of the educational subject "Physical Culture" is to promote the formation of a diversified personality.
Keywords: school, teaching physical culture, upbringing.
Якубов А.М.
Якубов Арслон Махмудович – преподаватель,
кафедра физкультуры,
Региональный центр переподготовки и повышения квалификации работников народного образования
Ургенчиский государственный университет, г. Ургенч, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассматриваются проблемы преподавания физической культуры в школе. Преподавание физической культуры в школе органически включено в общую систему образования и воспитания и действует по закономерностям образования и воспитания. Вместе с тем это единственный учебный предмет, который формирует у учащихся грамотное отношение к себе, к своему телу, содействует воспитанию новых волевых и моральных качеств, необходимости укрепления здоровья и самосовершенствования. Цель учебного предмета «Физическая культура» состоит в том, чтобы содействовать формированию разносторонне развитой личности.
Ключевые слова: школа, преподавание физической культуры, воспитания.
Список литературы / References
- Ахматов М.С. Управление массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работой с детьми и учащейся молодежи. // Халқ таълими. Народное образование, 2002, № 3, с. 102.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Якубов А.М. ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ШКОЛЕ [PROBLEMS OF TEACHING PHYSICAL CULTURE IN SCHOOL] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 26 July, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 866
Azizova Z.F.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Azizova Zulfizar Fazilovna - Teacher,
DEPARTMENT OF EDUCATION,
ANDIJAN STATE UNIVERSITY, ANDIJAN, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article is about possibilities of using puppet-show for seven-year-old children as a method of development of creative potential in pre-school education and upbringing. Granting the main roles to shy children, including children with speech difficulties in performances, ensuring the active participation of each child in performances makes it possible to develop his creative potential. The search for effective ways of developing creative potential is an indispensable tool and the most important condition for the development of the preschooler's personality in the process of performing theatrical activity.
Keywords: puppet theater, preschool education and upbringing, principle, creative process, creative potential.
Азизова З.Ф.
Азизова Зулфизар Фазиловна - преподаватель,
кафедра педагогики,
Андижанский государственный университет, г. Андижан, Республика Узбекистан
Аннотация: статья посвящена возможностям использования кукольного театра в работе с детьми 7 лет для развития творческого потенциала в дошкольном образовании и воспитании. Предоставление главных ролей застенчивым детям, включение в спектакли детей с речевыми трудностями, обеспечение активного участия каждого ребенка в спектаклях позволяет развивать его творческий потенциал. Поиски эффективных путей развития творческого потенциала являются незаменимым средством и важнейшим условием развития личности дошкольника в процессе проведения театральной деятельности.
Ключевые слова: кукольный театр, дошкольное образование и воспитание, принцип, творческий процесс, творческий потенциал.
Список литературы / References
- Воробьева Д.И. Гармония развития: Интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника / Д.И. Воробьева. 3-е изд. СПб., 2003. С. 23.
- Ершова П.М. Режиссура как практическая психология / П.М. Ершова. М., 1993 С. 84.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Азизова З.Ф. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ И ВОСПИТАНИИ [USING THE PUPPET THEATER IN PRESCHOOL EDUCATION AND EDUCATION] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 26 July, 2018). с. {см. сборник} |
||
