Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 25 декабря 2017

Просмотров: 1035

Belkina I.N., Slashhinin S.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Belkina Irina Nikolaewna – Associate Professor,

DEPARTMENT OF PSYCHOLOGICAL SCIENCES;

Slashhinin Semen Alekseevich – Student,

SPECIALTY: SPECIAL PSYCHOLOGY,

FACULTY OF PSYCHOLOGY AND SPECIAL EDUCATION,

SAMARA STATE SOCIAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY,

SAMARA

Abstract: the article analyzes the features of the interpersonal relations of schoolchildren with the violation of the musculoskeletal system on the basis of the available theoretical material and the research of Russian and foreign scientists. Specific features of interpersonal relationships characteristic of children of primary school age are distinguished when the musculoskeletal system is impaired. An experimental study of the interpersonal relationships of younger schoolchildren with musculoskeletal disorders and analysis of the results is carried out.

Keywords: features, violation, interpersonal relationships, research, analysis.

Белкина И.Н., Слащинин С.А.

Белкина Ирина Николаевна – доцент,

кафедра психологических наук,

Слащинин Семен Алексеевич – студент,

специальность: специальная психология,

факультет психологии и специального образования,

Самарский государственный социально-педагогический университет,

г. Самара

Аннотация: в статье анализируются особенности межличностных отношений школьников с нарушением опорно-двигательного аппарата на основании имеющегося теоретического материала и исследований российских и зарубежных ученых. Выделяются свойственные и характерные для детей младшего школьного возраста специфические особенности межличностных отношений при нарушении опорно-двигательного аппарата. Производится экспериментальное исследование межличностных отношений младших школьников с нарушением опорно-двигательного аппарата и анализ результатов.

Ключевые слова: особенности, нарушение, межличностные отношения, исследование, анализ.

Список литературы / References

1. Бадалян Л.О. Невропатология: Учебник для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений. 2-е изд., испр. М., 2001. 384 с.
2. Специальная психология: учебник для студ. высш. учебн. заведений / [В.И. Лубовский, В.Г. Петрова, Т.В. Розанова и др.]; под ред. В.И. Лубовского. 6-е изд., испр. и доп. М., 2009.
3. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии / Сост., авт. вступ. ст. и библиогр. Т.М. Лифанова. Авт. коммент. М.А. Степанова. М., 2011.
4. Завражин С.А., Фортова Л.К. Адаптация детей с ограниченными возможностями: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. М., 1986.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Белкина И.Н., Слащинин С.А. ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА // International Scientific Review № 11(42) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XL International Scientific and Practical Conference ( Boston. USA & Moscow. Russian Federation - 25 December, 2017). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Белкина И.Н., Слащинин С.А. ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА // International Scientific Review № 11(42). 2017. с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 20 октября 2017

Просмотров: 1244

Dontsov A.I., Perelygina E.B.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Dontsov Aleksander Ivanovich - Member of the Russian Academy of Education, professor, Doctor of Psychology,

 SOCIAL PSYCHOLOGY DEPARTMENT,

Honorary President of the Russian Psychological Society,

MOSCOW STATE UNIVERSITY AFTER M.L. LOMONOSOV, MOSCOW;

Perelygina Elena Borisovna - Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Doctor of Psychology, professor, Head of Center,

FACULTY OF SOCIAL PSYCHOLOGY,

UNIVERSITY FOR THE HUMANITIES,

Head of the Department,

DEPARTMENT OF SOCIAL PSYCHOLOGY,

Head,

CENTRE OF COMPLEX PROBLEMS OF PSYCHOLOGY OF SECURITY,

UNIVERSITY OF HUMANITIES, EKATERINBURG

Abstract: trust in a number of other socio-psychological phenomena is the most important factor in social life. Moreover, the society functions as a system of multi-leveled trust, which acts as one of the basic factors of the stability of society, forming a framework for the creation of horizontal and vertical social interactions. The dynamics of trust from the field of subjective personal experience to the sphere of social relations correlates with the filling of value and semantic content, in various socio-psychological and functional manifestations.

Keywords: trust, confidence dynamics, socio-psychological functions of trust, trust in the world, social interaction.

Донцов А.И., Перелыгина Е.Б.

Донцов Александр Иванович - академик РАО, профессор, доктор психологических наук,

кафедра социальной психологии,

Почетный Президент Российского психологического общества,

Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, г. Москва;

Перелыгина Елена Борисовна - член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор, декан,

факультет социальной психологии,

Гуманитарный университет,

заведующая кафедрой,

кафедра социальной психологии,

руководитель,

Центр комплексных проблем психологии безопасности,

Гуманитарный университет, г. Екатеринбург

Аннотация: доверие в ряду других социально-психологических феноменов выступает важнейшим фактором социальной жизни. Более того, общество функционирует как система многоуровневого доверия, которое выступает как один из базовых факторов стабильности общества, образуя каркас для созидания горизонтальных и вертикальных социальных взаимодействий. Динамика доверия от области субъективного личностного переживания до сферы общественных отношений коррелирует с наполнением ценностным и смысловым содержанием, претворяясь в различных социально-психологических и функциональных проявлениях.

Ключевые слова: доверие, динамика доверия, социально-психологические функции доверия, доверие к миру, социальное взаимодействие.

Список литературы / References

1. Купрейченко А.Б. Психология доверия и недоверия. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. 571 с. 
2. Hosmer L.T. Trust: The Connecting Link Between Organizational Theory and Philosophical Ethics, Academy of Management Review. 20, 1995. Р. 399.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Донцов А.И., Перелыгина Е.Б. ТРАКТОВКА ОТНОШЕНИЙ ДОВЕРИЯ И ЕГО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ // International Scientific Review № 9(40) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXVIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 October, 2017). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Донцов А.И., Перелыгина Е.Б. ТРАКТОВКА ОТНОШЕНИЙ ДОВЕРИЯ И ЕГО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ // International Scientific Review № 9(40). 2017. с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 12 октября 2017

Просмотров: 989

Vershinina T.G., Bogomaz S.L.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Vershinina Tatiana Gennadyevna – Applicant of the scientific degree of Master of Psychological Sciences;

Bogomaz Sergey Leonidovich - Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor,

DEPARTMENT OF APPLIED PSYCHOLOGY, FACULTY OF SOCIAL PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY,SPECIALTY: PSYCHOLOGY,

VITEBSK STATE UNIVERSITY NAMED AFTER P.M. MASHEROV,

VITEBSK, REPUBLIC OF BELARUS

Abstract: the article offers an analysis of current approaches in determining the nature and content of the creative development of the person. The characteristics of creativity as the ability to create, to some extent inherent in every human being. Substantiates the significance of the study, the initial positions of interference of various concepts defining the concept of "creativity" to the problem of the creative development of the personality in the scientific literature article complements the picture of the development of creativity in primary school age through the study as a general indicator of creativity and its components (originality, fluency, flexibility, diligence); to support the idea that the level of creativity and its individual components can be regarded as predictive characteristics of success in training; in the extension presentation concept of "naive" creativity through correlation detection level manifestation of its components (the high level expression of the original, low level of flexibility and fluency).

Keywords: creativity, development of creativity, students of primary classes, pedagogical interaction.

Вершинина Т.Г., Богомаз С.Л.

Вершинина Татьяна Геннадьевна – соискатель научной степени магистра психологических наук;

Богомаз Сергей Леонидович - кандидат психологических наук, доцент,

кафедра прикладной психологии, факультет социальной педагогики и психологии,

специальность: психология,

Витебский государственный университет им. П.М. Машерова,

г. Витебск, Республика Беларусь

Аннотация: в статье предложен анализ современных подходов в определении сущности и содержания развития креативности личности. Дается характеристика креативности как способности к творчеству, в той или иной степени свойственной каждому человеку. Обосновываются значимость исследования, исходные позиции взаимовлияния различных концепций, определяющих понятие «креативность», на проблему творческого развития личности в научной литературе Статья дополняет картину развития креативности в младшем школьном возрасте через исследование как общего показателя креативности, так и ее составляющих (оригинальности, беглости, гибкости, тщательности), в обоснование идеи о том, что уровень креативности и ее отдельных составляющих может рассматриваться в качестве прогностической характеристики успешности в обучении, в расширении представления понятия «наивная» креативность через выявление соотношения уровня проявления ее составляющих (высокий уровень проявления оригинальности, при низком уровне проявления гибкости и беглости).

Ключевые слова: креативность, развитие креативности, учащиеся начальных классов, педагогическое взаимодействие.

Список литературы / References

1. Гельфман Э.Г., Холодная М.А. Психодидактика школьного учебника. Интеллектуальное воспитание учащихся. Спб .: Питер, 2006. 384 с.
2. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М., 2002. 320 с.
3. Психология: учебник для гуманитарных вузов /общ. ред. В.Н. Дружинина. Спб., 2009. 656 с.
4. Холодная М.А. Перспективы исследования в области психологии способностей // Психолог. Журнал, 2007. Т. 28. № 1. С. 28-37.
5. Дружинин В.Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М.: ПЕР СЭ, Спб.: ИМАТОН-М, 2001. 224 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Вершинина Т.Г., Богомаз С.Л. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ) // International Scientific Review № 9(40) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXVIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 October, 2017). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Вершинина Т.Г., Богомаз С.Л. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ) // International Scientific Review № 9(40). 2017. с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 23 июня 2017

Просмотров: 1212

Artemova S.F.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Artemova Svetlana Fedorovna – Student of Magistracy, Protection in Emergency Situations department, the Penza Cossack institute of technologies Federal State Budget Educational Institution of Higher Education K.G. Razumovsky Moscow State University of technologies and management the First Cossack University, Penza

Abstract: discusses the concept of orientation of the individual, and analyzes the orientation of the personality of rescuers. The aim of this study is a theoretical study of the orientation of the individual employee emergency situations. The study used: the questionnaire of orientation determine the orientation of the individual B. Bass, methods of descriptive and mathematical statistics. It is established that in group of employees of Emercom of Russia more high orientation to business, professional tasks, the performance of his duty. In the control group, which is a random sample a higher focus on communication.

Keywords: professional orientation, personal orientation, focus on yourself, focus on the business, focus on communication, Ministry of Emergency Situations.

Артемова С.Ф.

Артемова Светлана Федоровна – магистрант, кафедра защиты в чрезвычайных ситуациях, Пензенский казачий институт технологий (филиал)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского Первый казачий университет, г. Пенза

Аннотация: рассматривается понятие направленности личности, анализируется направленность личности сотрудников МЧС. Целью данного исследования является теоретическое изучение направленности личности сотрудника МЧС. В исследовании использовались: ориентационная анкета определения направленности личности Б. Басса, методы описательной и математической статистики. Установлено, что в группе сотрудников МЧС России более высокая направленность на дело, профессиональные задачи, выполнение своего служебного долга. В контрольной группе, которая представляет собой случайную выборку, более высокая направленность на общение.

Ключевые слова: профессиональная направленность, направленность личности, направленность на себя, направленность на дело, направленность на общение, МЧС.

Список литературы / References

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб: Питер, 2002. 339 с.
2. Гришина А.В., Павлюк Н.Н. Специфика взаимосвязи локус контроля и направленности личности полицейских // Научный форум: Педагогика и психология: сб. ст. по материалам III междунар. науч.-практ. конф. № 1 (3). М. Изд. «МЦНО», 2017. С. 59-66.
3. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. 1 / Под ред. В.В. Давыдова и др. М.: Педагогика, 1993. 392 с.   
4. Мясищев В.Н. Проблема отношений человека и ее место в психологии // Вопросы психологии, 1957. № 5. С. 142–155.  
5. Психодиагностика личности: пособие для студентов вузов / М.А. Пономарёва, Т.И. Юхновец/ под общ. ред. М.А. Пономарёвой. Минск: Тесей, 2008. 312 с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2012. 720 с.
7. Саблин В.С. Психология человека: учебник / В.С. Саблин, С.П. Слаква. М.: Дашков и К, 2006. 744 с.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Артемова С.Ф. К вопросу об исследовании направленности личности сотрудников МЧС России // International Scientific Review № 6(37) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXV International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 June, 2017). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Артемова С.Ф. К вопросу об исследовании направленности личности сотрудников МЧС России // International Scientific Review № 6(37). 2017. с. {см. сборник}