Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 04 апреля 2018

Просмотров: 1142

Andreeva E.F., Mamedova L.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Андреева Elena Fairuzovna – Student;

Mamedova Larisa Viсtorovna - Candidate of pedagogical Sciences, Head of the Department,

DEPARTMENT OF PEDAGOGICS AND METHODS OF PRIMARY EDUCATION,

TECHNICAL INSTITUTE (BRANCH)

FEDERAL STATE AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION

NORTH-EASTERN FEDERAL UNIVERSITY NAMED AFTER M.K. AMMOSOV,

NERYUNGRI, REPUBLIC OF SAKHA (YAKUTIA)

Abstract: the article analyzes the prevention of examination stress in the 9th grade graduates. The authors believe that in each school it is necessary to conduct this work during the school year, as the exam is a test of not only knowledge, but also the psychological stability of the person. To pass the exam well, it is necessary to strengthen self-confidence, to help children psychologically. Therefore, prevention should be carried out not only with children, but also with teachers and parents. The authors also propose their own plan of psychological and pedagogical prevention of pre-examination stress in the 9th grade graduates for the academic year.

Keywords: ninth-graders, prevention, examination stress, final certification, graduates, correction, psychological and pedagogical work.

Андреева Е.Ф., Мамедова Л.В.

Андреева Елена Файрузовна – студент;

Мамедова Лариса Викторовна – кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой,

кафедра педагогики и методики начального обучения,

Технический институт (филиал)

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова,

г. Нерюнгри, Республика Саха (Якутия)

Аннотация: в статье анализируется профилактика экзаменационного стресса у выпускников 9 классов. Авторы считают, что в каждой школе необходимо вести данную работу в течение учебного года, так как экзамен - испытание не только знаний, но и психологической устойчивости человека. Чтобы хорошо сдать экзамен, необходимо укрепить уверенность в своих силах, помочь детям психологически. Поэтому профилактика должна проводиться не только с детьми, но и с педагогами и родителями. Также авторы предлагают свой план психолого-педагогической профилактики предэкзаменационного стресса у выпускников 9 классов на учебный год.

Ключевые слова: девятиклассники, профилактика, экзаменационный стресс, итоговая аттестация, выпускники, коррекция, психолого-педагогическая работа.

Список литературы / References

1. Аюрова А.Б. Умственная работоспособность детей с различной подвижностью нервных процессов. - Физиология человека, 1996. С. 146.
2. Чибисова М.Ю. Единый государственный экзамен: психологическая подготовка / М.Ю. Чибисова. М.: Генезис, 2004. 127 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Андреева Е.Ф., Мамедова Л.В. ПРОФИЛАКТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА У ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ [PREVENTION OF EXAM STRESS GRADUATES OF 9 CLASSES] // International Scientific Review of the Problems of Pedagogy and Psychology: I International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 19 April, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 20 марта 2018

Просмотров: 1336

Marasulova M.R.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Marasulova Madina Rashidovna – Master, DEPARTMENT OF THEORY AND PRACTICE OF FOREIGN LANGUAGES, PEOPLES' FRIENDSHIP UNIVERSITY OF RUSSIA, MOSCOW

Abstract: the investigation of political discourse is an actual problem in linguistics where we can observe the shift of the static paradigm into anthropocentric one. The paper focuses on the cultural approach to the investigation of political discourse. The article reviews a number of works related to this sphere and suggests its own understanding of the question under study. As an object of linguistic-culturological study political discourse has some features which can unfold the nature of this phenomenon.

Keywords: politics, discourse, political discourse, cultural linguistics, language, language personality, culture.

Марасулова М.Р.

Марасулова Мадина Рашидовна – магистр, кафедра теории и практики иностранных языков, Российский университет дружбы народов, г. Москва

Аннотация: в последние десятилетия исследование дискурса является актуальным направлением в современной лингвистике в связи со сменой научной парадигмы, произошедшей в языкознании, а именно: на место господствующей системноструктурной и статической парадигме приходит парадигма антропоцентрическая. Цель настоящей статьи – дать обзор существующих подходов к определению политического дискурса и попытаться сформулировать характеристики данного понятия с позиции лингвокультурологической парадигмы, в центре которой находятся язык, культура и культурно-языковая личность.

Ключевые слова: политика, дискурс, политический дискурс, лингвокультурология, язык, языковая личность, культура.

Список литературы / References

1. Баранов А.Н., Казакевич Е.Г. Парламентские дебаты: традиции и новации. М.: Знание, 1991.
2. Дейк Ван Т. К определению дискурса. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.hum.uva.nlteun/ (дата обращения: 26.03.2018).
3. Карасик В.И. Этнокультурные типы институционального дискурса // Этнокультурная специфика речевой деятельности: сборник обзоров. М., 2000.
4. Кубрякова Е.С. О понятиях дискурса и дискурсивного анализа в современной лингвистике // Дискурс, речь, речевая деятельность: функциональный и структурный аспекты. М., 2000.
5. Макаров М.Л. Основы теории дискурса. М., Гнозис, 2003.
6. Малышева О.П. Политическая коммуникация как феномен этнокультуры // Политическая лингвистика. № 3, 2008. Екатеринбург.
7. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Э. Сепир. М., 1993.
8. Сорокин Ю.С. Политический дискурс: попытка истолкования понятия // Политический дискурс в России. М., 1997.
9. Желтухина М.Р. Комическое в политическом дискурсе конца XX века. Русские и немецкие политики. Волгоград, 2000.
10. Демьянков В.З. Политический дискурс как предмет политологической филологии. М., 2002.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Марасулова М.Р. ПОНЯТИЕ «ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС» В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЕ [THE CONCEPT OF "POLITICAL DISCOURSE" IN THE LINGUISTIC AND CULTURAL PARADIGM] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 26 March, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 26 февраля 2018

Просмотров: 1139

Melibaeva R.N.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Melibayeva Ruza Nasirovna - Senior Teacher, DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, UZBEKISTAN STATE WORLD LANGUAGES UNIVERSITY, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN 

Abstract: the necessity of using psychological patterns of thinking is being experienced more in the most diverse areas of practical activity. At the same time it still remains one of the complicated areas of science in which considerably more unsolved problems than achievements. In the article were discussed questions like experimental research of mechanisms influence to thinking and other cognitive processes of personality in the works of psychologists of the Soviet period. There is shown evolution of scientific and theoretical approaches in the development of thinking. 

Keywords: thinking, activity, abstract thinking, creative thinking.

Мелибаева Р.Н. 

Мелибаева Руза Насировна – старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии, Узбекский государственный университет мировых языков, г. Ташкент, Республика Узбекистан 

Аннотация: необходимость использования психологических закономерностей мышления ощущается все больше в самых различных областях практической деятельности. Вместе с тем она остается до сих пор одной из тех сложных областей науки, в которой значительно больше нерешенных проблем, чем достижений. В статье рассмотрены вопросы экспериментального исследования механизмов взаимовлияния мышления и других когнитивных процессов личности в трудах психологов советского периода. Показана эволюция научно-теоретических подходов в развитии мышления.

Ключевые слова: мышления, деятельность, абстрактное мышление, творческое мышление.

Список литературы / References

1. Блонский П.П. Память и мышление. Избранные педагогические и психологические сочинения. В двух томах. М.: Педагогика, 1979. Т. 2. С. 117-340.
2. Менчинская М.А. Проблемы учения и умственного развития школьника. М., 1989.
3. Костюк Г.С. Избранные психологические труды. М.,1998.
4. Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка. М.:Просвещение,
5. Обучение и развитие (Экспериментально-педагогическое исследование) / Под ред. Л.В. Занкова. М.: Педагогика, 1975.
6. Мышление школьника / М.Н. Шардаков. М., 1963. 254 с.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб. Питер, 2004. 743 с.
8. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М., 1964.
9. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников. Москва - Воронеж, 1998.
10. Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. М.: Просвещение, 1968. 287 с.
11. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М., 2002.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Мелибаева Р.Н. ПРОБЛЕМА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ В ТРУДАХ ПСИХОЛОГОВ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА // International Scientific Review № 2(44) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLII International Scientific and Practical Conference ( Boston. USA - 26 February, 2018). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Мелибаева Р.Н. ПРОБЛЕМА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ В ТРУДАХ ПСИХОЛОГОВ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА // International Scientific Review № 2(44). 2018. с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 26 февраля 2018

Просмотров: 1241

Melibaeva R.N.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Melibayeva Ruza Nasirovna - Senior Teacher, DEPARTMENT OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY, UZBEKISTAN STATE WORLD LANGUAGES UNIVERSITY, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN 

Abstract: since the beginning of the 20th century, the psychology of thinking has passed a sagnificant way in both methods used in the study and some achieved results. Futhermore, it is still considered as one of these complicated areas of science, in which there are more considerably unsolved problems than achievements. The article traces the history of the issue of the experimental study of thinking in the researches of psychologists of the soviet period. Different approaches to the study of the category of thinking and the mechanisms of their investigations are analyzed. The evaluation of the psychological bases of the human's intellectual activiness is given in the article.

Keywords: thinking, psychologist, action, zone of proximal development, zone of active activity.

Мелибаева Р.Н. 

Мелибаева Руза Насировна – старший преподаватель, кафедра педагогики и психологии, Узбекский государственный университет мировых языков, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: с начала XX столетия психология мышления прошла значительный путь развития как по методам, используемым в исследовании, так и по некоторым достигнутым результатам. Вместе с тем она остается до сих пор одной из тех сложных областей науки, в которой значительно больше нерешенных проблем, чем достижений. В статье прослеживается история вопроса экспериментального исследования мышления в трудах психологов советского периода. Анализируются различные подходы изучения категории мышления и механизмы их действия. Дается оценка психологических основ интеллектуальной активности личности.

Ключевые слова: мышление, психолог, действие, зона ближайшего развития, зона активной деятельности.

Список литературы / References

1. Выготский Л.С. Мышление и речь. Собрание сочинений. В шести томах. М.: Педагогика, 1982. Т. 2. С. 6–361.
2. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В двух томах. М: «Педагогика», 1983. Т. 2. 320 с.
3. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии. М.: Наука, 1966. 476 с.
4. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М.: Педагогика, 1972. 423 с.
5. Тихомиров О.К. Психология мышления. М.: Изд-во МГУ, 1984. 270 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Мелибаева Р.Н. ИЗ ИСТОРИИ ВОПРОСА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ В ТРУДАХ ПСИХОЛОГОВ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА // International Scientific Review № 2(44) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLII International Scientific and Practical Conference ( Boston. USA - 26 February, 2018). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Мелибаева Р.Н. ИЗ ИСТОРИИ ВОПРОСА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ В ТРУДАХ ПСИХОЛОГОВ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА // International Scientific Review № 2(44). 2018. с. {см. сборник}