Психологические науки

DEVELOPMENT OF CREATIVITY IN AN ELEMENTARY SCHOOL IN THE PROCESS OF PEDAGOGICAL INTERACTION (REPUBLIC OF BELARUS) [РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ)]

Vershinina T.G., Bogomaz S.L.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Vershinina Tatiana Gennadyevna – Applicant of the scientific degree of Master of Psychological Sciences;

Bogomaz Sergey Leonidovich - Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor,

DEPARTMENT OF APPLIED PSYCHOLOGY, FACULTY OF SOCIAL PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY,SPECIALTY: PSYCHOLOGY,

VITEBSK STATE UNIVERSITY NAMED AFTER P.M. MASHEROV,

VITEBSK, REPUBLIC OF BELARUS

Abstract: the article offers an analysis of current approaches in determining the nature and content of the creative development of the person. The characteristics of creativity as the ability to create, to some extent inherent in every human being. Substantiates the significance of the study, the initial positions of interference of various concepts defining the concept of "creativity" to the problem of the creative development of the personality in the scientific literature article complements the picture of the development of creativity in primary school age through the study as a general indicator of creativity and its components (originality, fluency, flexibility, diligence); to support the idea that the level of creativity and its individual components can be regarded as predictive characteristics of success in training; in the extension presentation concept of "naive" creativity through correlation detection level manifestation of its components (the high level expression of the original, low level of flexibility and fluency).

Keywords: creativity, development of creativity, students of primary classes, pedagogical interaction.

Вершинина Т.Г., Богомаз С.Л.

Вершинина Татьяна Геннадьевна – соискатель научной степени магистра психологических наук;

Богомаз Сергей Леонидович - кандидат психологических наук, доцент,

кафедра прикладной психологии, факультет социальной педагогики и психологии,

специальность: психология,

Витебский государственный университет им. П.М. Машерова,

г. Витебск, Республика Беларусь

Аннотация: в статье предложен анализ современных подходов в определении сущности и содержания развития креативности личности. Дается характеристика креативности как способности к творчеству, в той или иной степени свойственной каждому человеку. Обосновываются значимость исследования, исходные позиции взаимовлияния различных концепций, определяющих понятие «креативность», на проблему творческого развития личности в научной литературе Статья дополняет картину развития креативности в младшем школьном возрасте через исследование как общего показателя креативности, так и ее составляющих (оригинальности, беглости, гибкости, тщательности), в обоснование идеи о том, что уровень креативности и ее отдельных составляющих может рассматриваться в качестве прогностической характеристики успешности в обучении, в расширении представления понятия «наивная» креативность через выявление соотношения уровня проявления ее составляющих (высокий уровень проявления оригинальности, при низком уровне проявления гибкости и беглости).

Ключевые слова: креативность, развитие креативности, учащиеся начальных классов, педагогическое взаимодействие.

Список литературы / References

1. Гельфман Э.Г., Холодная М.А. Психодидактика школьного учебника. Интеллектуальное воспитание учащихся. Спб .: Питер, 2006. 384 с.
2. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М., 2002. 320 с.
3. Психология: учебник для гуманитарных вузов /общ. ред. В.Н. Дружинина. Спб., 2009. 656 с.
4. Холодная М.А. Перспективы исследования в области психологии способностей // Психолог. Журнал, 2007. Т. 28. № 1. С. 28-37.
5. Дружинин В.Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М.: ПЕР СЭ, Спб.: ИМАТОН-М, 2001. 224 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Вершинина Т.Г., Богомаз С.Л. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ) // International Scientific Review № 9(40) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXVIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 October, 2017). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Вершинина Т.Г., Богомаз С.Л. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ (РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ) // International Scientific Review № 9(40). 2017. с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях