- Информация о материале
- Просмотров: 1316
Еремина Екатерина Адольфовна / Eremina Catherina – педагог, психолог высшей квалифицированной категории;
Неретина Лариса Александровна / Neretina Larisa – педагог, психолог высшей квалифицированной категории;
Тихонова Марина Андреевна / Tikhonova Marina – педагог, психолог высшей квалифицированной категории,
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования,
Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, г. Дзержинск
Аннотация: в статье описывается программа дополнительного образования по формированию регулятивных учебных действий у детей и подростков, анализируются результаты работы по развитию эмоционально-волевой сферы и навыков саморегуляции.
Abstract: the article describes a program of additional education for the formation of regulatory educational activities for children and teenagers, analyzes the results of the work on the development of emotional-volitional sphere and self-regulation skills
Ключевые слова: федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), универсальные учебные действия (УУД), эмоционально-волевая сфера, навыки саморегуляции, психолого-педагогическое сопровождение.
Keywords: federal Education Standards (FES), universal learning activities (ULA), emotional-volitional sphere, self-regulation skills, psychological and pedagogical support.
Литература
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный государственный стандарт начального образования (стандарты второго поколения) — М., 2011.
3. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения. Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова — М., 2008.
4. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Под ред. А.Г. Асмолова — М., 2010.
- Информация о материале
- Просмотров: 1362
Полякова Анастасия Сергеевна / Polyakova Anastasia – психолог,
Центр развития детей «Мир детства» - филиал «Теремок»
МГИ имени Е.Р.Дашковой, повышение квалификации МГУ имени М.В. Ломоносова, г. Москва
Аннотация: исходя из запросов родителей (с детьми которых я работаю) была создана дистанционная программа как дополнительная для работы психолога в детском саду. Краткосрочная дистанционная программа, предназначена для семей с нарушенными семейными коммуникациями. Программа сопровождается пошаговой инструкцией, что делает её удобной и интеллектуально понятной. Программа строится по принципу семейного системного подхода, включая его инструментарий.
Abstract: based on the needs of parents (with children which I work) has been created for remote program as additional work of the psychologist in a kindergarten. Short-distance program, designed for families with disturbed family communications. The program is accompanied by step-by-step manual that makes it convenient and intellectually understandable. The program is based on the principle of family systemic approach, including its instrumentation.
Ключевые слова: семейная терапия, программа для семей, дистанционная программа, семейные коммуникации.
Keywords: family therapy, for families program, remote program, family communication.
Литература
1. Полякова А.С. Психолингвистический тренажер // Международная научно-практическая конференция «European Research: Innovation in Science, Education and Technology/Европейские научные исследования: инновации в науке, образовании и технологиях» (Москва. 30-31 декабря 2014). Изд-во «Проблемы науки», 2014. С. 89-97.
- Информация о материале
- Просмотров: 1191
Дидык Наталия Михайловна / Didyk Natalija Mihajlovna – кандидат психологичеких наук, старший преподаватель,
кафедра социальной педагогики и социальной работы,
факультет коррекционной и социальной педагогики и психологии,
Каменец-Подольский национальный университет имени Ивана Огиенка, г. Каменец-Подольский, Украина
Аннотация: статья раскрывает результаты эмпирического изучения смысложизненных ориентаций будущих психологов. Проанализированы данные по шкалам диагностики особенностей целей жизни у студентов.
Abstract: the article reveals the results of an empirical study purport orientations of future psychologists. The data on the scales of the semantic features diagnostic finding meaning in life students.
Ключевые слова: смысложизненные ориентации, будущий психолог, поиск смысла жизни.
Keywords: life purport orientation, future psychologist, search for meaning in life.
Литература
1. Дидык Н. М. Профессионально значимые характеристики личностной зрелости будущих психологов: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Дидык Наталья Михайловна. – М., 2013. – 353 с.
- Информация о материале
- Просмотров: 1835
При цитировании, не забудьте указать ссылку на данную статью. Сатова А. К. Социально-психологические аспекты развития образования в Республике Казахстан // International Scientific Review № 2 (12) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: IX International Science Conference (USA, Boston, 07-08 February, 2016). p. {см. сборник}
Сатова Акмарал Кулмагамбетовна / Satova Akmaral
доктор психологических наук, профессор,
кафедра общеобразовательных дисциплин,
Евразийская юридическая академия имени Д.А. Кунаева, г. Алмата, Республика Казахстан
Аннотация: статья посвящена анализу социально-психологического развития образования в Республике Казахстан. Раскрывается роль личностного подхода в образовании, его основные принципы и задачи.
Abstract: the article analyzes the social psychological aspects of education development in the Republic of Kazakhstan. The role of the personal approach in education explores, its basic principles and objectives.
Ключевые слова: образование, личностный подход, цель, принципы и задачи образования.
Keywords: education, personal approach, aims, principles and objectives of education.
Литература
1. Определение личности Российской ассоциации психологов. Профессиональный психологический портал. http:// psytalk.ru/
2. Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. - М., 1978.
3. Всеобщая декларация о геноме человека ЮНЕСКО. - 1997, ноябрь.
4. Уникальный, социальный. // Казахстанская правда, 26 июля 2005 г.
