Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 24 ноября 2021

Просмотров: 586

Bashirova G.I. 

Bashirova Gulshan Ismail - Doctor of Philosophy in Philology, Associate Professor,

HUMANITARIAN AND SOCIAL SCIENCES DEPARTMENT,

AZERBAIJAN HIGHER MILITARY SCHOOL NAMED AFTER HEYDAR ALIYEV, BAKU, REPUBLIC OF AZERBAIJAN

Abstract: the article outlines the following principles for building a model of a responsible approach to teaching cadets:

- diversity - direction of the complexity of the program materials for cadets for mastering by adapting to different levels;

- differential (difference) - a grouping of cadets based on a mixed differential (according to the level of knowledge, degree, motivation, interests, demand and skills);

- subjectivity - the uniqueness and individuality of each student. acceptance of differences, uniqueness, the right to choose and the existence of a unique vision system;

The importance of recognizing the student as a key figure in the entire educational process, as a guiding personality-oriented learning model, is stated:

- development of the trainee as a person, expansion of experience as a person;

- building the maximum means of pedagogical influence on the experience of cognition and communication;

And different types of learning process:

- synchronization of the public individual (individual) experience;

- self-government as a path to professional growth, etc.

Keywords: diversity, differentiation, subjectivity, target component, reality, self-education.

Баширова Г.И. 

Баширова Гюльшан Исмаил - доктор философских наук, доцент,

 кафедра гуманитарных и социальных наук,

 Азербайджанское высшее военное училище им. Гейдара Алиева, г. Баку, Азербайджанская Республика

Аннотация: в статье изложены следующие принципы построения модели ответственного подхода к обучению курсантов:

- разнообразие - направление сложности программных материалов курсантам для усвоения путем адаптации к разным уровням;

- дифференциал (разница) - группировка курсантов на основе смешанного дифференциала (по уровню знаний, степени, мотивации, интересам, востребованности и умениям);

- субъективность - уникальность и индивидуальность каждого курсанта, принятие различий, уникальности, права выбора и существования уникальной системы видения;

Изложена важность признания обучаемого ключевой фигурой всего образовательного процесса, руководящей личностно-ориентированной моделью обучения:  

- развитие обучаемого как личности, расширение опыта как личности;

- построение максимальных средств педагогического воздействия на опыт познания и общения;  

А также различные типы процесса обучения:

- синхронизация общественного и индивидуального опыта;

- самоуправление как путь к профессиональному росту и т.д.

Ключевые слова: разнообразие, дифференциация, субъективность, целевой компонент, реальность, самообразование. 

Список литературы / References

1.  Акмалов А.Ю. Социокультурное образовательное пространство современного вуза // Вестник Южно-Уральского профессионального института, 2018. Т. 8. № 2. П. 17.

2.  Спицына Т.А., Веселов Д.В. Военно-патриотическое воспитание студентов // Молодой ученый. 2018. № 6.1. С. 76-78

3.  Хуторской А.В. Методологические основы применения компетентностного подхода к проектированию образования [Текст] // Высшее образование в России, 2017. № 12 (218). С. 85-91

4.  Лагутин А.Г., Руфф Г.В., Сидорина Т.В. Целеполагание как основа самоуправления курсантов своими учебными действиями // Проблемы современного педагогического образования. Новосибирск, 2018. № 58-3. С. 163-166.

5.  Лагутин А.Г., Сидорина Т.В. Самоуправление как способ профессионального роста курсантов военных вузов // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. Материалы Международной научно-практической конференции (с очным участием). В 2-х частях. Новосибирск, 2018. С. 7-11.

6.  Баширова Г.И. «Роль внеклассных занятий в формировании ответственного отношения курсантов к обучению» Министерство образования АР, Научные труды. Том 85. № 6, 2018. 41-49.

7.  Баширова Г.И. «Научные подходы к организационно-педагогическому обоснованию модернизации гуманитарной подготовки курсантов в специальных военных учебных заведениях». № 7 (56), 2020. 40-45

8.  Баширова Г.И. «Педагогическое сотрудничество является предпосылкой оптимизации отношений между преподавателями и курсантами» VII международная заочная научная специализированная конференция «Международное научное обозрение…». (Бостон, США. 11-12 ноября 2018 г.). 52-63.

9. Баширова Г.И. «Формирование оптимальной модели педагогического взаимодействия преподавателей и студентов в учебном процессе специальных вузов». Издательство «Проблемы науки». № 5 (44), 2019.

10. Баширова Г.И. «Формирование оптимальных моделей педагогических моделей в системе управления специальными некорректными информационными технологиями и курсовым институтом повышения квалификации во время процессов обучения процессам покупок» с. 15-26. «XI Международная заочная научная специализированная конференция» «Международное научное обозрение…» (Бостон. США. 16-17 мая 2019 г.)

11. Баширова Г.И. «Педагоги и студенты педагогического сотрудничества зарубежной литературы в ХХ веке» VII международная заочная научная специализированная конференция «Международное научное обозрение» (Бостон. США. 11-12 ноября 2018 г.).

12.Баширова Г.И. Педагогические аспекты организации гуманитарной подготовки офицеров в военных вузах за рубежом // XV международное научное обозрение (Бостон. США, 19, 2020).

13. Баширова Г.И. «Социально-педагогические факторы модернизации гуманитарной подготовки курсантов военно-специальных учебных заведений». Наука, образование и культура. № 10 (54), 2020. С. 17-22

14. Баширова Г.И. «Педагогические аспекты организации гуманитарной подготовки офицеров в военных вузах за рубежом» // XXII Международное научное обозрение (Бостон, США: 11, 2020). 12-23 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Баширова Г.И. ОТВЕТСТВЕННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ КУРСАНТОВ [RESPONSIBLE APPROACH TO TRAINING COURSANTS]// XXVII «INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik.html(Boston, USA - 25 December, 2021). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 24 ноября 2021

Просмотров: 547

Nikitina N.D. 

Nikitina Nadezhda Dmitrievna - Student,

PSYCHOLOGY FACULTY,

RUSSIAN STATE SOCIAL UNIVERSITY, MOSCOW

Abstract: the service of customs officers is not the only sphere of their life activity, the structure of which also includes family life, leisure, care for their own physical well-being, and so on. For successful implementation in any of these areas, it is important in what psychoemotional state the employee is in.

This paper examines the socio-psychological features of relationships in the families of customs officers and the peculiarities of the mutual influence of professional activities and family relations of customs officers.

Keywords: personnel potential, customs officer, family relations, socio-psychological characteristics, mutual influence, success.

Никитина Н.Д. 

 Никитина Надежда Дмитриевна – студент,

факультет психологии,

Российский государственный социальный университет, г. Москва

Аннотация: служба сотрудников таможенных органов не является единственной сферой их жизнедеятельности, в структуру которой также входят семейная жизнь, досуг, забота о собственном физическом благополучии и так далее. Для успешной реализации в любой из этих сфер важно, в каком психоэмоциональном состоянии находится сотрудник.

В данной работе рассматриваются cоциально-психологические особенности взаимоотношений в семьях сотрудников таможенных органов и особенности взаимовлияния профессиональной деятельности и семейных отношений сотрудников таможенных органов.

Ключевые слова: кадровый потенциал, сотрудник таможенных органов, семейные отношения, социально-психологические особенности, взаимовлияние, успешность.

 Список литературы / References

1. Арендачук И.В. Индивидуально-психологические факторы успешности личности в научно-педагогической деятельности. Ученые записки Педагогического института СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Психология. Педагогика, 1, 2010. с. 29–34.
2. Белавин О.А. Современные подходы к обеспечению профессионального здоровья специалиста. Акмеология, 3(55), 2015. С. 188.
3. Дорошенко Е.В. Уровень благополучия: взаимосвязь дохода и личностных характеристик человека. Управленец, 10(1), 2010. С. 62–71.
4. Карапетян Л.В. Психологическая концепция эмоционально-личностного благополучия: Дис. д. психол. н.: Екатеринбург, 2018.
5. Карапетян Л.В. Социально-демографические и психологические предикторы успешности профессионалов. Организационная психология. 9(3), 2019. С. 20–34.
6. Карачарова Ю.А. Профессиональная успешность человека и критерии ее оценки. Актуальные вопросы современной науки, 6(3), С. 62–67.
7. Климов А.Е. Пути в профессионализм. М.: Флинта, 2003.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования.Никитина Н.Д. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОВЛИЯНИЯ УСПЕШНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ СОТРУДНИКОВ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ [SOCIO-PSYCHOLOGICAL FEATURES OF THE MUTUAL INFLUENCE OF SUCCESS IN PROFESSIONAL ACTIVITY AND FAMILY RELATIONS OF CUSTOMS OFFICERS]// XXVII «INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik.html(Boston, USA - 25 December, 2021). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 31 августа 2021

Просмотров: 713

Narinskaya V.D.

Narinskaya Valeriya Dmitrievna – psychologist, psychotherapist, private entrepreneur,

the founder of the School of New Consciousness «Leronium», the author of the UpCording method, Moscow

Abstract: the article raises the problem of the influence of parents' sexual relations on the formation of the child's identification scenarios. The author pays special attention to the substantiation of the principle of connecting the poles as an effective method of working with parent-child relationships in constellation sessions.

Keywords: identification, parent-child relationship, constellation, polarity.

Наринская В.Д.

Наринская Валерия Дмитриевна - психолог, психотерапевт, частный предприниматель,

основатель Школы Нового Сознания «Лерониум», автор методики UpCording, г. Москва

Аннотация: в статье поднимается проблема влияния половых отношений родителей на формирование сценариев идентификации ребенка. Особое внимание автор уделяет обоснованию принципа соединения полюсов как эффективного метода работы с родительско-дочерними отношениями в сеансах созвездий.

Ключевые слова: идентификация, родительско-дочерние отношения, созвездие, полярность.

References / Список литературы

• Berne E. What Do You Say After You Say Hello? [Russian translation]. Мoscow, 2004.
• Kamalova S.Ts. First-order parent functional model in the transactional analysis paradigm // Anthology of Russian Psychotherapy and Psychology. Materials of the Final International Scientific-Practical Congress. Vol. 8. Мoscow, 2019. PP. 25-29.
• Psychology [The Dictionary]. Мoscow: Politizdat, 1990.
• Kelly G. Sexuality Today. [Russian translation]. Saint Petersburg, 2000.
• Narinskaya V.D. Conflict of feminine and masculine introjects as a determinant of the violation of an individual's adaptability // Academy. № 10 (61), 2020.
• Narinskaya V.D. Sexual interaction in the family in the socio-psychological life of the individual // Science and Education Bulletin. № 1 (104), 2021. PP. 110-8.
• Shneider L.B. Family Psychology. Мoscow, 2006.
• Erikson E. Identity: Youth and Crisis [Russian translation]. Мoscow, 2006.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования.Наринская В.Д.ПРИНЦИП ОБЪЕДИНЕНИЯ ПОЛЯРНОСТЕЙ КАК ОСНОВА ПСИХОТЕРАПИИ, ЦЕНТРИРОВАННОЙ НА КЛИЕНТА [THE PRINCIPLE OF UNITING THE POLARITIES AS THE BASIS FOR CLIENT-CENTERED PSYCHOTHERAPY]// XXVI «INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2021-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 23 September, 2021). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 26 февраля 2021

Просмотров: 635

Narinskaya V.D.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Narinskaya Valeriya Dmitrievna – Psychologist, Psychotherapist,

Author of the UpCording Method,

Individual Entrepreneur, Founder of the School,

SCHOOL OF NEW CONSCIOUSNESS "LERONIUM", MOSCOW

Abstract: the paper theoretically validates the mechanism of the dependence of emotional-affective and volitional personality disorders, which emerge in the professional activity of the individual, on the nature of the internalization of the conflict in the sexual interaction of parents / ancestors. The author puts forward a hypothesis about the possibility of overcoming maladjustment in the professional sphere by changing the intrapersonal ratio of the introjects of a man and a woman and presents an original method of modifying the psycho-emotional state of an individual.

Keywords: bipolarity, parent-child relationship, conflict, sexual interaction.

Наринская В.Д.

Наринская Валерия Дмитриевна – психолог, психотерапевт,

автор метода «Апкодинг»,

индивидуальный предприниматель, создатель Школы,

Школа Нового Сознания «Лерониум», г. Москва

Аннотация: в статье теоретически обоснован механизм зависимости эмоционально-аффективных и волевых расстройств личности, возникающих в профессиональной деятельности, от характера интернализации конфликта в сексуальном взаимодействии родителей. Автор выдвигает гипотезу о возможности преодоления дезадаптации в профессиональной сфере за счет изменения внутриличностного соотношения интроектов мужчины и женщины и представляет оригинальный метод модификации психоэмоционального состояния личности.

Ключевые слова: биполярность, детско-родительские отношения, конфликт, сексуальное взаимодействие.

References / Список литературы

• Beck А., Rush А., Shaw B., Emery G. Cognitive therapy of depression. The Guilford Press. New York, 1979.
• Dontsova А. Group - team. Models of group development // Social psychology in the modern world. Мoscow, 2002. PP. 96-114.
• Leonhard К. Accentuated personalities. Мoscow: Eksmo-Press, 2001. 448 p.
• Lichko А. Psychopathies and character accentuations in adolescents . Мoscow: Piter,
• Narinskaya Еhe conflict of feminine and masculine introjects as a determinant of individual adaptivity disturbance // Academy. № 10 (61), 2020. PP. 27-33.
• Ryder J., Close H., Rouf K. Managing Bipolar Disorder. Oxford,
• Sarychev V. Parametric theory of the collective: history and trends of development // Scholarly notes. Electronic scientific journal of Kursk State University, 2009. № 11-12. [Electronic Resourcehttp://www.scientific-notes.ru/pdf/01 l-15.pdf/ (date of access: 26.02.2021).
• Sidorenkov А. The psychological mechanism of small group dynamics: integration and disintegration // Voprosy Psychologii. 2004. № 5. PP. 63-71.
• Narinskaya The role of male and female unconscious images in human psychological adaptation // LXXV International Correspondence Scientific and Practical Conference «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education» (Boston. USA. November 22-23, 2020). Р. 78-83. [Electronic Resourcehttps://scientific-conference.com/images/PDF/2020/75/the-role-of-male-and.pdf/ (date of access: 26.02.2021).
• Tuckman B., Jensen M. Stages of Small Group Development // Group and Organizational Studies. № 2, PP. 419-427.
• Otto M.W., Reilly-Harrington N.A., Robert O. Knauz, Aude Henin, Jane N. Kogan, Gary S. Sachs Living with Bipolar Disorder // Oxford University Press, 2008. 135 p.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Наринская В.Д. РОДОВОЙ ОПЫТ СЕКСУАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ РЕАЛИЗАЦИЮ ИНДИВИДА [LINEAGE EXPERIENCE OF SEXUAL INTERACTION AND ITS IMPACT ON THE PROFESSIONAL REALIZATION OF THE INDIVIDUAL] // LXXVIII International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  ( Boston. USA. - 20 February, 2021). с. {см. сборник}