Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 18 апреля 2018

Просмотров: 1177

Azizova G.G.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Azizova Gulnoza Ganizhanovna – Teacher, DEPARTMENT PHILOLOGY, SAMARKAND REGIONAL INSTITUTE OF RETRAINING AND ADVANCED TRAINING OF PUBLIC EDUCATION EMPLOYEES,  SAMARKAND, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article deals with the development of cultural knowledge of students in the study of English. The author notes that in modern conditions, the integration of studying a foreign language and culture of a country, the implementation of a cultural approach in the learning process, the continuity of learning a foreign language acquire special significance and relevance. The solution of the problem in the mentioned cultural and cultural plan for the professional development of future English teachers is extremely important and socially and pedagogically meaningful, requiring a sensible methodological approach, including methodological, pedagogical and research.

Keywords: cultural studies, knowledge, English, interest, educational process, ensuring continuity and continuity of teaching foreign languages.

Азизова Г.Г.

Азизова Гульноза Ганижановна – преподаватель, кафедра филологии, Самаркандский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования, г. Самарканд, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматривается развитие культурных знаний студентов при изучении английского языка. Автор отмечает, что в современных условиях интеграция изучения иностранного языка и культуры страны, реализация культурного подхода в учебном процессе, непрерывность изучения иностранного языка приобретают особое значение и актуальность. Решение проблемы в упомянутом культурологическом плане в целях профессионального совершенствования будущих учителей английского языка,  представляется чрезвычайно важным и социально и педагогически значимым, требующим осмысленного методологического подхода, в том числе, методолого-педагогического и научно-исследовательского.

Ключевые слова: культурология, знание, английский, интерес, учебный процесс, обеспечение непрерывности обучения иностранным языкам.

Список литературы / References

1. Буранов Дж. Концепция обучения иностранным языкам в вузах Республики Узбекистан. Тошкент: УзГУМЯ, 2011. 32 c.
2. Бурдина М.И. Дополнительный материал на английском языке для старших классов. Britain in Close-Up Culture and Style: National Selp-Exspression // Иностранные языки в школе. Москва, 2000. № 4. С. 66-71.
3. Кулюткин Ю.Н. Личностные факторы развития познавательной активности учащихся в процессе обучения // Вопросы психологии, 2016. № 5. С. 41-44.
4. Курбанов Ш., Сейтхалилов Э. Национальная программа по подготовке кадров: основа достижения стратегической цели. Москва: ГЭОТАР, 2000. 136 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Азизова Г.Г. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА [DEVELOPMENT OF CULTURAL KNOWLEDGE OF STUDENTS IN THE STUDY OF ENGLISH] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY ( Boston, USA - 19 April, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 18 апреля 2018

Просмотров: 1019

Tadjibaev A.B.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Tadjibaev Azizbek Batirovich - Doctorant (PhD), Research Institute of Pedagogical Sciences of Uzbekistan named after T.N Kari Niyazi, Tashkent, Republic of Uzbekistan

Abstract: in the article the questions of the organization of integrated teaching of subjects drawing and geometry as conditions for improving the quality of learning by students of theoretical knowledge and fixing of graphic skills are considered. The program topics are named, in the study of which it is expedient to use as information and integration technologies of education. Particular attention should be paid to the general requirements for compliance with the format, drawing font, types of images, sizes and markings, basic and additional forms of images, drawing cuts and sections.

Keywords: graphic representation, drawing, graphic forms, geometric figures, projection, perspective image, rules of GOST.

Таджибаев А.Б.

Таджибаев Азизбек Батирович - Докторант (PhD), Научно-исследовательский институт педагогических наук Узбекистана им. Т.Н. Кары Ниязи, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассмотрены вопросы организации интегрированного обучения предметам черчение и геометрия как условия повышения качества усвоения учащимися теоретических знаний и закрепления графических навыков. Названы программные темы, при изучении которых целесообразно использовать информационно-интеграционные технологии образования. Особое внимание следует обратить на общие требования по соблюдению формата, чертежного шрифта, видов изображения, размеров и разметки, основных и дополнительных форм изображения, начертания разрезов и сечений.

Ключевые слова: графическое изображение, черчение, графические формы, геометрические фигуры, проекция, перспективное изображение, правила ГОСТа.

Список литературы / References

1. Рахмонов И.Чизмачилик. 8–9-синфлар учун дарслик. Т., 2014.
2. Методика обучения черчению. Под ред. Василенко Е.А. М., 1990. 176 с.
3. Хайдаров Б., Сариков Э., Қучкоров А. Геометрия. 9–синф учун дарслик. Тошкент: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси”, 2006. 160 бет.
4. Tadjibaev A.B. The role of subject teachers in providing a unified graphics mode // The Advanced Science. Open access journal. United State, ISSUE 9, 2014. 43-45.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Таджибаев А.Б. ИНФОРМАЦИОННО-ИНТЕГРАТИВНЫЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ [INFORMATION-INTEGRATIVE BASES OF INCREASE OF EFFICIENCY OF GRAPHIC EDUCATION] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY ( Boston, USA - 19 April, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 13 апреля 2018

Просмотров: 967

Allayerov R.Kh., Нidirov M.Sh., Abduhalikov K.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Allaerov Ruslan Khaykal-ogli – Master,

 SPECIALTY: METHODS OF TEACHING EXACT AND NATURAL SCIENCES (GEOGRAPHY);

Hidirov Mukhiddin Shermamatovich - Laboratory Assistant,

METHODOLOGY OF TEACHING GEOGRAPHY;

Abduhalikov Kalmakhan Abdumalik-ogli - Student,

 DIRECTION GEOGRAPHY TEACHING METHODЕ,

TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED NIZAMI,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article involves the position of biodiversity and their geo ecological peculiarities on the way of landscapes sustainability of Uzbekistan mountainary territories. Landscapes play an important role in the prevention of emerging problems caused by anthropogenic impact on the mountains. As well as it’s peculiar exposed the landscape – ecological condition, the problems depended on it, using the mountains natural recreational position, enlarging ecotouristic possibilities and solving their depended problems and preventing phases of them.

Keywords: geosystem, geoecological problems, landscape, natural-geographical processes, biodiversity, moutatain fotests, geodynamic processes, touristic-recreatsion, desertification, relief shape, minerals, hydrological properties, animal world.

Аллаёров Р.Х., Хидиров М.Ш., Абдухаликов К.А.

Аллаёров Руслан  Хайкал-огли – магистр,

 специальность: методика преподавания точных и  естественных наук (география);

Хидиров Мухиддин Шермаматович – лаборант,

 кафедра методики преподавания географии;

Абдухаликов Калмахан Абдумалик-огли – cтудент,

направление: методика преподавания географии,

 Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в этой статье описывается роль биоразнообразия и их геоэкологических аспектов в устойчивости ландшафта горных районов Узбекистана. Ландшафты играют важную роль для предотвращения возникающих проблем, вызванных антропогенным воздействием на горы. Кроме этого, освещаются проблемы, связанные с изменениями ландшафтно-экологических, условий, проблемы, возникающие в результате использования естестественно-рекрационного экотуристического потенциала гор, а также роль и значение разнообразия геосистем в их предупреждении.

Ключевые слова: геосистема, геоэкологические проблемы, ландшафт, природно-географические процессы, биоразнообразие, горные леса, геодинамические процессы, рекреационный ресурс, опустыниванию, форма рельефа, минеральное сырьё, гидрологические свойства, животный мир.

References / Список литературы

1. Zokirov Sh. Natural geography of small territories. T.: University, 1999. 120 p. [in Uzbek].
2. Amanbaeva Z.A., Karakulov N.M. The ecological balance of mountain and foothill landscapes // UzGJA. Volume 50. T., 2017. P.58-60 [in Uzbek].
3. Rakhmatullayev A., Adilova O. The method of learning the basics of desertification in the mountains - Methods of studying by means of experimental plots // UzGJA. Volume 43. T., 2014. P. 3-5 [in Uzbek].

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Аллаёров Р.Х., Хидиров М.Ш., Абдухаликов К.А. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ ГОРНЫХ ЛАНДШАФТОВ УЗБЕКИСТАНА [ECOLOGY OF MOUNTAIN LANDSCAPE DIVERSITY OF UZBEKISTAN] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLIV International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 April, 2018). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 13 апреля 2018

Просмотров: 1121

Tashpulatova N.I.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Tashpulatova Nigora Ibrahimjon-kizi - Student,

DEPARTMENT METHODOLOGY OF TEACHING BIOLOGY,

TASHKENT STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED NIZAMI, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article analyzes the formation of the sensation of the beauty of nature in the lessons of biology. The article summarizes the importance of aesthetic education in the classroom and extracurricular activities. In the course of extracurricular activities, students develop creative abilities, independence, and acquire labor skills; develop intellectual, intellectual abilities; persistence and diligence are developed, and knowledge about plants and animals is deepened; develop interest in the surrounding nature, learn to apply the knowledge gained in practice and they form an aesthetic worldview.

Keywords: education, aesthetic education, beauty, nature, lesson, extracurricular and extracurricular activities, plant, animal.

Tашпулатова Н.И. 

Tашпулатова Нигора Ибрагимжон-кизи – студент,

кафедра методики преподавания биологии,

Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в этой статье анализируется образование по ощущению красоты природы на уроках биологии. В статье обобщается важность эстетического воспитания в классе и внеучебной деятельности. В процессе внеклассных занятий у обучающихся развиваются творческие способности, самостоятельность, а также они приобретают трудовые умения и навыки; развиваются интеллектуальные, мыслительные способности; вырабатывается настойчивость и трудолюбие, и углубляются знания о растениях и животных; развивается интерес к окружающей природе, учатся применять полученные знания на практике и у них формируется эстетическое мировоззрение.

Ключевые слова: образование, эстетическое воспитание, красота, природа, урок, внеучебная и внеучебная деятельность, растение, животные.

References / Список литературы

1. Tolipova J.O., Azimov I.T., Sultonova N.B. Biology lessons. Teacher's Book. Tashkent, 2016 [in Russian].
2. Gafurov A.T. and others. Methodology of teaching biology. Tashkent, 2013 [in Russian].

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Tашпулатова Н.И. УРОК БИОЛОГИИ - ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ФАКТОРОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ [A BIOLOGY LESSON IS ONE OF THE BASIC FACTORS IN THE FORMATION OF AESTHETIC EDUCATION IN THE MINDS OF PUPILS] // International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLIV International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 April, 2018). с. {см. сборник}