- Информация о материале
- Просмотров: 804
Mamedova Yu.A.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Mamedova Yulduz Ashurovna – Researcher, T.N. KARA NIYAZI RESEARCH INSTITUTE OF PEDAGOGICAL SCIENCES OF UZBEKISTAN, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: improving the efficiency and quality of professional learning depends not so much on the quantity and variety used in the learning process of teaching aids, how much from a scientifically based definition of their role and place, their expedient choice and combination, and also from a methodically correct, integrated use of learning aids. To implement the general methodological provisions, private teaching methods are being developed as methods and techniques for studying a particular academic discipline. In these particular methods, the place, role and methods of applying various types and complexes of teaching aids should usually be indicated.
Keywords: didactic means, educational process, increase of efficiency, increase of students and teacher work efficiency, types and complexes of teaching aids.
Мамедова Ю.А.
Мамедова Юлдуз Ашуровна – научный сотрудник, научно-исследовательский институт педагогических наук Узбекистана им. Т.Н. Кары Ниязи, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: повышение эффективности и качества профессионального обучения зависит не столько от количества и многообразия используемых в учебном процессе средств обучения, сколько от научно обоснованного определения их роли и места, целесообразного их выбора и сочетания, а также от методически правильного, комплексного применения средств обучения. Для реализации обще-методических положений разрабатываются частные методики преподавания как способы и приемы изучения конкретной учебной дисциплины. В этих частных методиках обычно и должны указываться место, роль и способы применения различных видов и комплексов средств обучения.
Ключевые слова: дидактические средства, учебный процесс, повышение эффективности, повышения эффективности работы учащихся и педагога, виды и комплексы средств обучения.
Список литературы / References
- Новые средства обучения в учебно-воспитательном процессе: (трудовое обучение): метод. Реком. / А.Я. Сова (и др.). М., 1991.
- Сопин В.И. Модель системқ дидактического проектирования и применения комплексов среств обучения в прцессе профессиональной подготовки по интегрированнқм группам профессий // Многоуровневое профессиональное образование: сб. статей и метод. рекомендацей. Сыктывкар, 1999. С. 60-76.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Мамедова Ю.А. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ [ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICALCONDITIONS OF IMPLEMENTATION OF THE DIDACTIC DESIGN SYSTEM AND COMPLEX APPLICATION OF MEANS OF TRAINING] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 815
Koryogdiyeva A.Z.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Koryogdiyeva Asolat Zayniddinovna - elementary school Teacher, SCHOOL № 41, KARAKUL DISTRICT, BUKHARA REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article discusses the problem of the situation of free choice in mathematics lessons in elementary school. The author notes the need to use this pedagogical method for the development of individuality and independence of students. The situation of free choice is a lesson element planned by a teacher, when pupils are faced with the choice to give their preference to a certain variant of learning tasks and ways to solve them in order to demonstrate their independence and individuality. This situation contributes to the mastery and awareness of students goal-setting.
Keywords: primary class, math lesson, free choice situation, lesson element.
Корёгдиева А.З.
Корёгдиева Асолат Зайниддиновна – учитель начальных классов, школа № 41, Каракульский район, Бухарская область, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье рассмотрена проблема ситуации свободного выбора на уроках математики в начальной школе. Автор отмечает необходимость применения данного педагогического приёма для развития индивидуальности и самостоятельности учащихся. Ситуация свободного выбора – это запланированный учителем элемент урока, когда ученики поставлены перед выбором отдать своё предпочтение определённому варианту учебных задач и способов их решения для проявления своей самостоятельности и индивидуальности. Данная ситуация способствует овладению и осознанию учащимися целеполагания.
Ключевые слова: начальный класс, урок математика, ситуация свободного выбора, элемент урока.
Список литературы / References
- Тошмуродов Б. Совершенствование математики в начальных классах. Ташкент. Учитель, 2000.
- Бикбаева Н.У., Сидельникова Р.И., Адамбекова Г.А. Методика преподавания математики в начальном образовании. Методическое пособие для учителей начальной школы средней школы. T.: «Учитель», 1996.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Корёгдиева А.З.СИТУАЦИЯ СВОБОДНОГО ВЫБОРА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ [SITUATION OF FREE CHOICE IN MATHEMATICS LESSONS IN PRIMARY SCHOOL] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 933
Ismoilov Н.E.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Ismoilov Нurshid Esirgapovich – Teacher, ACADEMIC LYCEUM TASHKENT STATE AGRARIAN UNIVERSITY, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: сareful attitude to the world of plants must be educated children. In order for young people to grow up healthy and be able to preserve the beauty of nature and flora for future generations, they need to be taught to protect and protect natural resources, to choose ways of using them economically, without causing harm. In botany classes, the teacher, within the framework of labor education, communicates theory with practice, participates in the development of spiritual perception, aesthetic sensation, contributes to a careful attitude to work, science, flora, tools and tools, and assists in the practice of student cooperation.
Keywords: protection, plants, ecology, nature and society, technique, technology, natural heritage, independence in thinking, species, esthetics, economics.
Исмоилов Х.Э.
Исмоилов Хуршид Эсиргапович – преподаватель, академический лицей Ташкентский государственный аграрный университет, г. Ташкент, Республика Узбекистан
Аннотация: бережное отношение к миру растений необходимо воспитывать с детства. Для того чтобы молодёжь выросла здоровой и смогла сохранить для последующих поколений красоту природы, флоры, нужно учить её охранять и защищать природные ресурсы, выбирать пути экономного использования их, без нанесения вреда. На занятиях по ботанике преподаватель в рамках трудового воспитания осуществляет связь теории с практикой, участвует в развитии духовного восприятия, эстетического ощущения, способствует формированию бережного отношения к труду, науке, растительному миру, средствам и орудиям труда, оказывает содействие в практике сотрудничества учащихся.
Ключевые слова: охрана, растения, экология, природа и общество, техника, технология, природное наследие, самостоятельность мышления, типы, эстетика, экономика.
Список литературы / References
- Холлиев И., Икромов А. Экология. Учебное пособие для средних специальных, профессиональных образовательных заведений. Ташкент, 2010. Стр. 149, 231, 409.
- Мавлонова Р., Тураева О., Холикбердиев К. Педагогика. Учебник для профессиональных колледжей. Ташкент, 2008 Стр. 161, 495.
- Ахмедов И., Азизова Г. Статистический сборник. Ташкент, 2013. Стр. 35, 117, 127.
- Шералиев А.Ш., Исмаилов Х.Э. Ботаника.Учебное пособие для академических лицеев.Редакционно-издательский отдел Ташкентского государственного аграрного университета. Ташкент, 2014. Стр. 100, 167.
- Умаров Е., Каримов Р., Мирсаидова М., Ойхужаева Г. Основы эстетики. Ташкент, 2006. Стр. 157.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Исмоилов Х.Э. ЗНАЧЕНИЕ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ НАУЧНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БОТАНИКА» В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ [IMPORTANCE AND EFFECTIVENESS SCIENTIFIC DISCIPLINE OF BOTANY IN TEACHING PUPILS] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 810
Opaeva G.A.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Opaeva Gulbaxar Aymanovna - Assistant of Teacher, DEPARTMENT OF FUNCTIONAL ANALYSIS AND ALGEBRA AND GEOMETRY, KARAKALPAK STATE UNIVERSITY, NUKUS, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article deals with the methodological aspects of teaching mathematics using computer mathematical environment Matlab. Developed and implemented in the educational process (non-mathematical specialty) method of creating and using computer textbooks as multifunctional pedagogical software products based on Matlab environment, which can be used both in classroom classes and in the organization of independent work of students.
Keywords: forms of education, computer mathematical systems, new information technologies, Matlab.
Опаева Г.А.
Опаева Гулбахар Аймановна - ассистент преподавателя по математике, кафедра функционального анализа, алгебры и геометрии, Каракалпакский государственный университет, г. Нукус, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассматривается методологические аспекты преподавания высшей математики с использованием компьютерной математической среды Matlab. Разработана и внедрена в образовательный процесс (нематематические специальности) методика создания и использования компьютерных учебников как многофункциональных педагогических программных продуктов на основе среды Matlab, которые могут быть применены как на аудиторных занятиях, так и при организации самостоятельной работы студентов.
Ключевые слова: формы обучения, компьютерные математические системы, новые информационные технологии, Matlab.
Список литературы / References
- Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения: Проблемы и перспективы / Е.И. Машбиц. М.: Знание, 1986. 80 с.
- Brian R. Hunt., Ronald L. Lipsman and others. University of Cambridge. Издательство Триумф, 2008. 351 p.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Опаева Г.А. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СИСТЕМ [METHODOLOGICAL ASPECTS OF TEACHING MATHEMATICS WITH THE USE OF COMPUTER MATHEMATICAL SYSTEMS] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
