- Информация о материале
- Просмотров: 1066
Kholiknazarov R.H.
Email: @scientifictext.ru
Kholiknazarov Rashidjon Hamidjanovich – Head of Department, REGIONAL COORDINATION DEPARTMENT OF DISTANCE LEARNING, REGIONAL CENTER FOR RETRAINING AND ADVANCED TRAINING OF PUBLIC EDUCATION EMPLOYEES TASHKENT REGIONAL CHIRCHIK STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE, CHIRCHIK, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article considers the questions of formation of information models of electronic document management, implemented by the telecommunication communication channel, ensuring filling of granuloma data coming in from contractors allocation module loading, unloading, constructing, processing, storing and formulating their tasks. An information model is a highly customizable software environment that can be used as a universal object model for developing any system for processing and verifying information represented in the form of formalized documents.
Keywords: information model, electronic document flow, components, metadata, interface.
Холикназаров Р.Х.
Холикназаров Рашиджон Хамиджанович – начальник отдела, Региональный координационный отдел дистанционного обучения, Региональный центр переподготовки и повышения квалификации работников народного образования Ташкентский областной Чирчикский государственный педагогический институт, г. Чирчик, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье рассматриваются вопросы формирования информационной модели электронного документооборота, осуществляемого по телекомуникационным каналам связи, для обеспечения заполнения хранилища данными, поступающими в систему от контрагентов, выделены модули загрузки, выгрузки, проводки, обработки, хранения и сформулированы их задачи. Информационная модель является гибко настраиваемой программной средой, которая может быть использована как универсальная объектная модель для разработки любой системы обработки и проверки информации, представляемой в виде формализованных документов.
Ключевые слова: информационная модель, электронный документооборот, компоненты, метаинформация, интерфейс.
Список литературы / References
- Волков Л.М. Модели и алгоритмы обработки информации в программных комплексах электронного документооборота Автореферат дис. на соискание ученой степени к.ф.м.н. Екатеринбург, 2006. 3 с.
- Гудов А.М. Система электронного документооборота как средство интеграции информационных систем Текст. / А.М. Гудов, С.Ю. Завозкин, Е.А. Душин // Материалы конференции информационные недра Кузбасса. Кемерово, 2007. С. 170-177.
- Арлазаров В.Л., Емельянов Н.Е. Прикладные аспекты построения систем на основе документооборота. // в сб. «Документооборот. Прикладные аспекты». М.: Институт системного анализа РАН, 2004.
- Гавердовский А. Концепция построения систем автоматизации документооборота, АО ВЕСТЬ. М.: Открытые системы, № 1 (21), 1997.
- Семилетов С.И. Документы и документооборот как объекты правового регулирования. Автореферат дис. на соискание ученой степени к.ю.н. Москва, 2003. 27 с.
- Барахнин В.Б. Информационная модель отношений между документами в информационной системе Текст. / В.Б. Барахнин, Ю.В. Леонова // Журнал «Вычислительные технологии», 2005. Том 10. Специальный выпуск.
- Волков Л.М. Принцип единого окна: как построить систему электронного документооборота между государственными органами и хозяйствующими субъектами. // М.: PCWeek/RE, 2005. № 46. С. 52-54.
- Храмцовская Н.А. Проблемы долговременного хранения документов, подписанных электронно-цифровой подписью или е аналогом. / Делопроизводство и документооборот на предприятии, 2005. № 7.
- Нишанов А.Х., Холиқназаров Р.Х. К систематизации информационных объектов внутреннего документооборота в крупномасштабных объектах // Международная научно-практическая конференция «Инновация - 2008». Сборник научных статей. Ташкент, 23-25 октября 2008. «Янги аср авлоди». С. 363-365.
- Кукарина Ю.М. Формирование и развитие понятия электронный документ в зарубежном и российском законодательстве. Автореферат дисс. на соискание ученой степени к.и.н.: Москва, 2004. 25 с.
- Сковронек Ч., Сариуш-Вольский 3. Логистика на предприятии: Учеб-метод, пособие: Пер. с польск. М.: Финансы и статистика, 2004. 400 с.
- Коршунов Д.В. Определение затрат на функционирование логистической информационной системы / Д.В. Коршунов, В.Н. Менжерес // Проблемы менеджмента и рынка: Сб. трудов по материалам IX Междунар. науч. конф. Оренбург, 2004. С. 340-345.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Холикназаров Р.Х. ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА [DEVELOPMENT OF INFORMATION MODEL OF ELECTRONIC DOCUMENT] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 874
Ubaydulloyeva M.I.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Ubaydulloyeva Marhabo Ismoilovna - Teacher of primary school, SCHOOL № 56, GIJDUVAN DISTRICT, BUKHARA REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article reveals effective ways to learn the multiplication table for students in primary school. Where do you start learning the multiplication table? As a rule, children start to get acquainted and study the table during the summer holidays, before entering the second grade. If you mechanically memorize and not fix the result, then over time some examples will fly out of your head. This is due to the peculiarity of our memory. None of the known methods will give the desired result if the three natural laws of memorization are not involved in the study process: impression, repetition and association.
Keywords: primary class, student, mathematics, multiplication table, method.
Убайдуллоева М.И.
Убайдуллоева Мархабо Исмоиловна – учитель начальных классов, школа № 56, Гиждуванский район, Бухарская область, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье раскрыты эффективные способы, как выучить таблицу умножения ученикам в начальном классе. С чего же начать изучение таблицы умножения? Как правило, дети приступают к знакомству и изучению таблицы на летних каникулах, перед поступлением во второй класс. Если механически зазубривать и не закреплять результат, то с течением времени некоторые примеры вылетят из головы. Связано это с особенностью работы нашей памяти. Ни один из известных методов не даст желаемого результата, если в процессе изучения не будут задействованы три естественных закона запоминания: впечатление, повторение и ассоциация.
Ключевые слова: начальный класс, ученик, математика, таблицу умножения, метод.
Список литературы / References
- Тошмуродов Б. «Совершенствование математики в начальных классах». Ташкент. Учитель, 2000.
- Бикбаева Н.У., Сидельникова Р.И., Адамбекова Г.А. Методика преподавания математики в начальном образовании. (Методическое пособие для учителей начальной школы средней школы. T.: «Учитель», 1996.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Убайдуллоева М.И. ЭФФЕКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ВЫУЧИТЬ ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ УЧЕНИКАМ В НАЧАЛЬНОМ КЛАССЕ [EFFECTIVE WAYS TO LEARN MULTIPLICATION TABLES IN PRIMARY SCHOOL] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 1060
Tulegenova M.Yu.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Tulegenova Madina Yunusovna - Teacher of Geography, SCHOOL № 34, BUSTANLYK DISTRICT, TASHKENT REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: the article reveals the environmental problems of the productivity of karakul-breeding pastures in Uzbekistan. At present, methods for tracking natural processes based on satellite information have been developed and continue to be developed. The source of salinization and degradation of the soil and vegetation cover of desert territories is also a collector-drainage network, self-flowing wells. Due to these waters, in lakes of the desert, lakes are formed, which, on drying, create centers of intensive salinization. These foci become sources of salt transfer to adjacent pasture areas and irrigated zones, which leads to loss of land from economic circulation.
Keywords: environmental problems, karakul-breeding pastures in Uzbekistan, salt transfer, economic circulation.
Тулегенова М.Ю.
Тулегенова Мадина Юнусовна – учитель географии, школа № 34, Бустанлыкский район, Ташкентская область, Республика Узбекистан
Аннотация: в статье раскрыты экологические проблемы продуктивности каракулеводческих пастбищ в Узбекистане. В настоящее время разработаны и продолжают разрабатываться методы слежения за природными процессами на основе спутниковой информации. Источником засоления и деградации почвенно-растительного покрова пустынных территорий является также коллекторно-дренажная сеть, самоизливающиеся скважины. За счет этих вод в понижениях пустыни образуются озера, которые при высыхании создают очаги интенсивного засоления. Эти очаги становятся источниками солепереноса на сопредельные территории пастбищ и орошаемые зоны, что приводит к выпадению земель из хозяйственного оборота.
Ключевые слова: экологические проблемы, каракулеводческих пастбищ в Узбекистане, солепереноса, хозяйственного оборота.
Список литературы / References
- Салиев А. С., Файзуллаев М. Социально-экономическое развитие Республики Узбекистан за годы независимости // Социально-экономическая география. Вестник Ассоциации российских географов-обществоведов, 2013. № 1 (2). С. 137.
- Икрамов М.А., Абдуллаев А.М., Курпаяниди К.И.Некоторые вопросы государственного регламента инновационного процесса: зарубежный опыт и практика Узбекистана // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования, 2013. № 3 (3). С. 202.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Тулегенова М.Ю. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОДУКТИВНОСТИ КАРАКУЛЕВОДЧЕСКИХ ПАСТБИЩ В УЗБЕКИСТАНЕ [ECOLOGICAL PROBLEMS OF THE PRODUCTIVITY OF KARAKUL'VOVODSKIH PASTURES IN UZBEKISTAN] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
- Информация о материале
- Просмотров: 912
Norova U.K.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Norova Umida Komiljonovna - Teacher of primary school, SCHOOL № 11, KAGAN DISTRICT, BUKHARA REGION, REPUBLIC OF UZBEKISTAN
Abstract: this article reveals the role of didactic games for the development of the personality of schoolchildren. The game has two goals: game and training. In the course of the didactic games, the following occurs: the development of pupils' creative abilities; cognitive interest and curiosity; artistic and aesthetic taste; the ability to apply their knowledge in practice; nurturing a sense of atmosphere of cooperation. The positive impact of the game on the educational activities of passive students, students who have difficulties in learning.
Keywords: didactic games, game, personality development of schoolchildren, interest.
Норова У.К.
Норова Умида Комилжоновна – учитель начальных классов, школа № 11, Каганский район, Бухарская область, Республика Узбекистан
Аннотация: в данной статье раскрыта роль дидактических игр для развития личности школьников. Игра преследует две цели: игровую и учебную. В ходе дидактических игр происходит: развитие у учеников творческих способностей; познавательного интереса и любознательности; художественно-эстетического вкуса; умения применять полученные знания на практике; воспитание чувства атмосферы сотрудничества. Положительное влияние оказывают игры на учебную деятельность пассивных учеников, на учеников, которые испытывают трудности в обучении.
Ключевые слова: дидактические игры, игра, развития личности школьников, интерес.
Список литературы / References
- Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка // Вопросы психологии, 1966. № 6. С. 62–76.
- Макаренко А.С. Воспитание гражданина. М.: Просвещение, 1988. 304 с.
- Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1974. 520 с.
- Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т. 1 / Сост. С.Ф. Егоров. М.: Педагогика, 1990. 416 с.
Ссылка для цитирования данной статьи
|
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Норова У.К. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ – ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ [DIDACTIC GAMES - EFFICIENT WAY OF DEVELOPMENT OF PERSONALITY PERSONALITY] // VI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF LAW, SOCIOLOGY AND POLITICAL SCIENCE Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 30 October, 2018). с. {см. сборник} |
||
