Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 17 ноября 2020

Просмотров: 556

Akhmedova Z.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Akhmedova Zamfira Amirovna - Associate Professor,

DEPARTMENT OF MUSIC AND DRAMA THEATER AND CINEMA,

 UZBEK STATE INSTITUTE OF ARTS AND CULTURE, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article examines the tendency towards interactivity in modern culture, the impact that new technologies have on the development of theatrical art, on museum and exhibition activities. Quest technologies are analyzed as a form of theatrical action, how the drama theater of the beginning of the 21st century is developing towards direct contact with the audience. On the example of the performances of William Shakespeare's plays in the drama theaters of St. Petersburg, examples of intertectuality in modern theater are considered as one of the hidden forms of interactive communication with the audience.

Keywords: theater, museum, scenography, immersive performance, immersive exhibition.

Ахмедова З.А.

Ахмедова Замфира Амировна – доцент,

 кафедра музыкально-драматического театра и кино,

Узбекский государственный институт искусств и культуры, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматривается тенденция к интерактивности в современной культуре, то, какое влияние при этом оказывают новые технологии на развитие театрального искусства, на музейную и выставочную деятельность. Анализируются квест-технологии как форма театрального действия, то, как драматический театр начала XXI века развивается в сторону прямого контакта со зрителем. На примере постановок пьес У. Шекспира в драматических театрах Петербурга рассматриваются примеры интертекстуальности в современном театре как одной из скрытых форм интерактивного общения с аудиторией.

Ключевые слова: театр, музей, сценография, иммерсивный спектакль, иммерсивная выставка.

Список литературы / References

• Маллаев Н.М. История узбекской литературы. Ташкент: Укитувчи, 1963.
• Умаров М. История эстрадных и массовых зрелищ. Ташкент: Янги аср авлоди, 2009.
• Kasimova Z.Kh. Professional orientation of communicative competence of students. European science. № 2 (51), Part II. P. 53-55.
• Kasimova Zebo Khamidovna. Application of interactive methods in teaching psychology. Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal. Y: 2020. Volume: 10. Issue: 9. 197-205. Article DOI:10.5958/2249-7137.2020.01046.0.
• Акрамова С.Р. Роль интерактивных технологий в развитии информационной компетенции учащихся // European № 2(60), 2020. С. 85-88.
• Касимова З.Х. Особенности национальных ценностей и межкультурных коммуникаций в содержании гуманитарного образования. Вестник науки и образования. № 22 (76). Часть 3, 2019. Стр. 49-52.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Ахмедова З.А. НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА [NEW TECHNOLOGIES FOR THE DEVELOPMENT OF THEATRICAL ART] // LXXIV International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  ( Boston. USA. - 27 October, 2020). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 27 октября 2020

Просмотров: 525

Ibrahimova N.R.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ibrahimova Naila Rizvan gizi - Senior Lecturer, Dissertation on the program of Doctor of Philosophy,

 DEPARTMENT OF INFORMATICS,

GANJA STATE UNIVERSITY, GANJA, REPUBLIC OF AZERBAIJAN

Abstract: we know that in 2007 the curriculum program document for secondary schools of the Republic of Azerbaijan was adopted. According to this document  mathematics has five content lines. One of  these content lines is called “statistics and probability”. For the first time, elements of statistics and probability theory were included in the content of the mathematics course taught in secondary schools. This article explains the role and importance of this content line.

Keywords: curriculum, statistics, probability, math training, quantity, average mark, standard.

Ибрагимова Н.Р.

Ибрагимова Наиля Ризван гызы - старший преподаватель, диссертант по программе доктора философии,

 кафедра информатики,

 Гянджинский государственный университет, г. Гянджа, Азербайджанская Республика

Аннотация: известно, что в 2007 году был принят документ о курикулуме для общеобразовательных школ Азербайджанской Республики, где было выделено пять основных содержательных линий обучения математике. Одна из таких содержательных линий называется «статистика и вероятность». Впервые элементы статистики и теории вероятностей были включены в содержание курса математики, преподаваемого в средних школах.

В данной статье излагается роль и значимость разделения данных содержательных линий.

Ключевые слова: курикулум, статистика, вероятность, обучение математике, количество, средний балл, стандарт.

Список литературы / References

• Курикулум по Математике для общеобразовательных школ Азербайджанской Республики» (I - IV классы) Баку, 2007. 65 с.
• Мамедов А.М., Джафаров К.М. Элементы теории вероятностей и математической статистики. Баку: АГПУ, 1984. 93 с.
• Мамедов А.М., Рзаев О.Х. Основы комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики. Учебник. Баку: АГПУ, 2011. 564 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Ибрагимова Н.Р. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ «СТАТИСТИКА И ВЕРОЯТНОСТЬ» ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В КУРИКУЛУМЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ [THE ROLE AND IMPORTANCE OF "STATISTICS AND PROBABILITY" CONTENT LINE IN THE MATHEMATICS TRAINING IN THE CURRICULUM OF SECONDARY SCHOOLS] // LXXIV International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  ( Boston. USA. - 27 October, 2020). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 12 октября 2020

Просмотров: 1157

Lukmonova S.G.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Lukmonova Salomat Gafurovna – Lecturer,

 DEPARTMENT OF THEORY OF PRESCHOOL AND PRIMARY EDUCATION,

 BUKHARA STATE UNIVERSITY,

BUKHARA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article is devoted to the problem of digital educational resources in teaching. Today, education requires teachers to use digital educational resources in teaching to improve the quality of knowledge. The teacher must be proficient in ICT technology. The ICT competence of a subject teacher is the active use of various information tools and their effective use in teaching. In a lesson using digital educational resources, the teacher is the organizer of the entire lesson and a consultant. A digital educational resource does not replace a teacher or a textbook, but fundamentally changes the nature of pedagogical activity.

Keywords: digital educational resources, pedagogical activities, education, improving the quality of knowledge.

 Лукмонова С.Г.

Лукмонова Саломат Гафуровна – преподаватель,

кафедра теории дошкольного и начального образования,

Бухарский государственный университет,

г. Бухара, Республика Узбекистан

Аннотация: статья посвящена проблеме цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности. Сегодня образование требует от учителя использования цифровых образовательных ресурсов в педагогической деятельности для повышения качества знаний. Учитель должен владеть ИКТ-технологией. ИКТ-компетентность учителя-предметника – это активное использование различных информационных инструментов и эффективное их применение в педагогической деятельности. На уроке с использованием цифровых образовательных ресурсов учитель является организатором всего урока и консультантом. Цифровой образовательный ресурс не заменяет учителя или учебник, но коренным образом изменяет характер педагогической деятельности.

Ключевые слова: цифровые образовательные ресурсы, педагогическая деятельность, образования, повышения качества знаний.

Список литературы / References

• Akramova G.R. Modern approaches to the development of critical thinking of students. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. 7. № 11, 2019. ISSN 2056-5852.
• Akramova Gulbahor Renatovna. Psychological and pedagogical foundations for the development of critical thinking of students // ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, Volume: 10. Issue: 4. P. 581-584.
• Akramova Surayo Interpretation of lexical and semantic features of uzbek-tajik words in jamal kamal's poem “Uzbek language. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 2020. Volume: 10. Issue: 5. First page: (1434). Last page: (1440) Online ISSN: 2249-7137. Article DOI:10.5958/2249-7137.2020.00342.0
• Акрамова С.Р. Роль интерактивных технологий в развитии информационной компетенции учащихся // European research. № 2 (60), 2020. С. 85-88.
• Jamilova B.S., Safarova N.O. Basics of Uzbek Children's Reading. [Электронный ресурсhttp://www.testmagzine.biz/index.php/testmagzine/article/view/573/513/ (дата обращения: 12.10.2020).
• Kasimova Z.Kh. Professional orientation of communicative competence of students. [Электронный ресурсhttps://scientific-publication.com/images/PDF/2020/51/EUROPEAN-SCIENCE-2-51-II-A.pdf/ (дата обращения: 12.10.2020).
• Ruziyeva Mohichehra Yokubovna. About color symbols in folklore. JCR, 2020; 7 (17): 461-466 » Abstract » PDF» doi: 10.31838/jcr.07.17.64;
• Safarov Firuz Sulaymonovich, Istamova Shohida Maqsudovna. TYPES OF LEXICAL MEANINGS. Journal of Critical Reviews, 2020; 7(6): 481-484.
• Tukhsanov K.R. The unity of form and content in translation. JOURNAL OF CRITICAL REVIEWS. ISSN-2394-5125. VOL. 7. ISSUE 17, 2020. [Электронный ресурсhttp://www.jcreview.com/?sec=cissue/ (дата обращения: 12.10.2020).
• Касимова З.Х Ways of development creative abilities by teachers inherent in education manager. Махсус сон, 2019 “PSIXOLOGIYA” ILMIY JURNAL * НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ * SCIENTIFIC JOURNAL. 33-39-б.
• Касимова З.Х. Особенности национальных ценностей и межкультурных коммуникаций в содержании гуманитарного образования // Вестник науки и образования. № 22 (76), 2019.
• Amonov Sultonovich Ulugmurod. Abdurauf fitrat is one of the earliest researchers of Uzbek folklore. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 2020. Volume 10. Issue: 6. First page: (669) Last page: (673). Online ISSN: 2249-7137. Article DOI: 5958/2249-7137.2020.00616.3.
• Тилавова М.М. Приёмы формирования трудолюбия у младших школьников [THE METHODS OF FORMING DILIGENCE IN YOUNGER SCHOOLCHILDRENhttps://scientific-conference.com/h/sborniki/pedagogicheskie-nauki2/1176-the-methods-of-forming.html/ (дата обращения: 12.10.2020).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Лукмонова С.Г. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES IN TEACHING] // XXI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 October, 2020). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 12 октября 2020

Просмотров: 634

Zotova I.V., Batmanova M.S.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Zotova Irina Vasilievna - PhD in Pedagogy, Associate Professor;

Batmanova Maya Sergeevna - Student,

DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION AND PEDAGOGY,

CRIMEAN ENGINEERING-PEDAGOGICAL UNIVERSITY FEVZI YAKUBOV, SIMFEROPOL, REPUBLIC OF CRIMEA

Abstract: the article presents the characteristics of the methodological support for the interaction of the kindergarten and the family in the organization of children's leisure activities. Clarified the concept of "methodological support". The main approaches are disclosed from the position of views of different authors on the organization of methodological support. The role of teachers in accompanying parents in organizing leisure activities of preschoolers is revealed. The main functions of the methodological support of the educational process are listed. The classification and content of traditional and non-traditional forms of interaction between kindergarten and family are described.

Keywords: methodological support, family, leisure activities, interaction of a preschool institution and a family, teachers, parents, children.

Зотова И.В., Батманова М.С.

Зотова Ирина Васильевна - кандидат педагогических наук, доцент;

Батманова Майя Сергеевна - студент,

кафедра дошкольного образования и педагогики,

Крымский инженерно-педагогический университет им. Февзи Якубова,

г. Симферополь, Республика Крым

Аннотация: в статье представлена характеристика методического обеспечения взаимодействия детского сада и семьи в организации досуговой деятельности детей. Уточнено понятие «методическое обеспечение». Раскрыты основные подходы с позиции взглядов разных авторов на организацию методического обеспечения. Раскрыта роль педагогов в сопровождении родителей по организации досуговой деятельности дошкольников. Перечислены основные функции методического обеспечения образовательного процесса. Описана классификация и содержание традиционных и нетрадиционных форм взаимодействия детского сада и семьи.

Ключевые слова: методическое обеспечение, семья, досуговая деятельность, взаимодействие дошкольного учреждения и семьи, педагоги, родители, дети.

Список литературы / References

• Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы / К.Ю. Белая. М.: ТЦ Сфера, 2007. 96 с.
• Зверева О.Л. Общение педагога с родителями в ДОУ: метод. аспект / О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. М.: Твор. центр Сфера, 2005. 78 с.
• Лосев П.Н. Управление методической работой в современном ДОУ / П.Н. Лосев. М.: ТЦ, 2005. 97 с.
• Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. М.: ВЛАДОС, 2000. 256 с.
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. М.: Перспектива, 2014. 32 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Зотова И.В., Батманова М.С. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ [CHARACTERISTIC OF METHODOLOGICAL SUPPORT OF INTERACTION OF KINDERGARTEN AND FAMILY IN ORGANIZATION OF LEISURE ACTIVITIES OF CHILDREN] // XXI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 October, 2020). с. {см. сборник}