Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 08 декабря 2020

Просмотров: 638

Jurakulova N.Н.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Jurakulova Nigora Нolmatovna – Lecturer,

DEPARTMENT OF CHEMISTRY,

 KARSHI STATE UNIVERSITY, KARSHI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article describes the ways of creating and preparing for the use of electronic resources in the field of bioorganic chemistry. Visualization of tautomerism, conformational isomerism, protein biosynthesis, DNA and RNA structures with the help of animation in the subject "Bioorganic Chemistry" increases the interest in the lesson. Proteins hold a special place in the biological and chemical sciences. While students visualize conformational isomerism based on theoretical data, they reinforce their knowledge by visualizing the process in an electronic textbook.

Keywords: bioorganic chemistry, electronic resources, chemistry, biology, higher education.

Журакулова Н.Х.

Журакулова Нигора Холматовна - преподаватель,

 кафедра химии,

 Каршинский государственный университет,  г. Карши, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье описаны способы создания и подготовки к использованию электронных ресурсов в области биоорганической химии. Визуализация таутомерии, конформационной изомерии, биосинтеза белков, структур ДНК и РНК с помощью анимации по предмету «Биоорганическая химия» повышает интерес к уроку. Белки занимают особое место в биологических и химических науках. В то время как студенты визуализируют конформационную изомерию на основе теоретических данных, они подкрепляют свои знания, визуализируя процесс в электронном учебнике.

Ключевые слова: биоорганическая химия, электронные ресурсы, химия, биология, высшее образование.

References / Список литературы

• Resolution of the President of the Republic of Uzbekistan dated August 12, 2020 (No. PP-4805) "On measures to improve the quality of continuing education and scientific efficiency in the field of chemistry and biology" // http: www.lex.uz
• Inoyatov Ulugbek. An innovative approach to teaching the exact and natural sciences. // Journal of Public Education, 2016. № 6. B.7.
• Maxsumov A.G., Jo'raev A.J. Bioorganic chemistry. «Ibn Sino», Tashkent, 2007. Р. 34-37.
• Chorshanbiev Z.E. Improving the professional training of future engineers in the e-learning environment. Diss. ... p.f.f.d. PhD. Karshi, 2019. 15-16-p.
• Jurakulova N.X., Ikhtiyarova G.A., Egamberberdiev E.X. Electronic textbook on "Bioorganic Chemistry". № DGU 05482. 23.04.2018.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Журакулова Н.Х. СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ И ПОДГОТОВКИ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ ПО БИООРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ [METHODS OF CREATING AND PREPARING ELECTRONIC RESOURCES FOR BIOORGANIC CHEMISTRY] // LXXVI International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  ( Boston. USA. - 23 December, 2020). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 08 декабря 2020

Просмотров: 630

Zaynitdinova M.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Zaynitdinova Masuda Abdukadirovna - Associate Professor, Head of the Department,

DEPARTMENT OF METHODS OF EXACT AND NATURAL SCIENCES,

 TASHKENT REGIONAL CENTER FOR RETRAINING AND ADVANCED TRAINING OF STATE TEACHERS,

TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article is devoted to the integration of the subjects of music and mathematics. Listening to musical compositions also has a beneficial effect on the development of mathematical and logical abilities in children. This is due to the fact that musical perception is very difficult, and the music itself is very diverse. In order to hear, understand and accept music, you need to catch it by ear, to catch the rhythm, volume, intonation of the melody. When listening to a piece of music, several parts of the brain work at once.

Keywords: mathematics, integration, music and mathematics, logical abilities in children, critical thinking.

Зайнитдинова М.А.

Зайнитдинова Масуда Абдукадировна - доцент, заведующая кафедрой,

кафедра методов точных и естественных наук,

Ташкентский областной центр переподготовки и повышения квалификации государственных учителей,

г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: статья посвящена интеграции предметов музыки и математики. Прослушивание музыкальных произведений также благоприятно действует на развитие математических и логических способностей у детей. Это связано с тем, что музыкальное восприятие очень сложно, а сама музыка очень многообразна. Для того чтобы услышать, понять и принять музыку, необходимо поймать её на слух, уловить ритм, громкость, интонации мелодии. При прослушивании музыкального произведения работают сразу несколько отделов головного мозга.

Ключевые слова: математика, интеграция, музыке и математике, логических способностей у детей, критическое мышление.

Список литературы / References

• Akramova G.R., Akramova S.R. Developing critical thinking on elementary class pupils is the most important factor for preparing social relationship. JOURNAL OF CRITICAL REVIEWS. ISSN- 2394-5125. VOL. 7, ISSUE 17, 2020. [Электронный ресурсhttp://www.jcreview.com/?sec=cissue/ (дата обращения: 23.09.2020).
• Akramova Gulbakhor Renatovna. Psychological and pedagogical foundations for the development of critical thinking of students. Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal, 2020. Vol. 10, Issue 4. Рage 581 - 584) Online ISSN: 2249-7137. Article DOI: 10.5958/2249-7137.2020.00184.6.
• Kasimova Zebo Khamidovna. Application of interactive methods in teaching psychology. Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal 2020, Volume: 10, Issue: 9. 197-205. Article DOI: 10.5958/2249-7137.2020.01046.0. [Электронный ресурсhttps://saarj.com./ (дата обращения: 08.12.2020).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Зайнитдинова М.А. ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ ПОДОБНО ОБУЧЕНИЮ ИГРЕ НА МУЗЫКАЛЬНОМ ИНСТРУМЕНТЕ [LEARNING MATH IS LIKE LEARNING A PLAY ON A MUSIC INSTRUMENT] // LXXVI International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html  ( Boston. USA. - 23 December, 2020). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 07 декабря 2020

Просмотров: 544

Suvonkulova D.M.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. 

Suvonkulova Dildora Melikuzievna - English Teacher,

SCHOOL № 40, KOKAND, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article discusses that auding or listening and comprehension are difficult for learners at elementary school because they should discriminate speech sounds quickly, retain them while hearing a word, a phrase, or a sen­tence and recognize this as a sense unit. Pupils can easily and naturally do this in their own language and they, cannot do this in a foreign language when they start learning the language. Pupils are very slow in grasping what they hear because they are conscious of the linguistic forms they perceive by the ear. This results in misunderstanding or a complete failure of understanding. The teacher, therefore, should develop his pupils' ear for English sounds and intonation.

Keywords: elementary school, intonation, listening, comprehension, communication, learners, speech, difficulty.

Сувонкулова Д.М.

Сувонкулова Дилдора Меликузиевна - учитель английского языка,

школа № 40, г. Коканд, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье обсуждается, что слышать или слушать и понимать трудно для учащихся начальной школы, потому что они должны быстро различать звуки речи, сохранять их, слыша слово, фразу или предложение, и распознавать их как смысловую единицу. Ученики могут легко и естественно делать это на своем родном языке, а они не могут делать это на иностранном языке, когда начинают изучать язык. Ученики очень медленно улавливают то, что они слышат, потому что они осознают языковые формы, которые воспринимают ухом. Это приводит к недопониманию или полному непониманию. Поэтому учитель должен развивать у своих учеников слух и интонацию английского языка.

Ключевые слова: начальная школа, интонация, аудирование, понимание, общение, учащиеся, речь, трудность.

References

• Duffy G.G. Improving Classroom Reading Instruction: a discussion. making approach. Boston., 1992. 512 p.
• Arends R.I. Learning to Teach. New York: McGraw-Hill Inc., 1994. 549 p.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Сувонкулова Д.М. РОЛЬ И МЕСТО АУДИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ [THE ROLE AND PLACE OF LISTENING IN TEACHING ENGLISH AT ELEMENTARY SCHOOL] // XXII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 October, 2020). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 04 декабря 2020

Просмотров: 670

Isenova A.М.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Isenova Albina Minavirovna - English Teacher,

EDUCATIONAL SCHOOL № 32, ANDIJAN, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article analyzes the quality, becoming one of the main goals of the education system as a whole, that the quality of education is the demand of time, it is largely determined by the quality and degree of implementation of information and innovative technologies and teaching methods, the introduction of distance learning in the process of training, retraining and advanced training of specialists. The main issue considered in this article is the definition of a solution or way to achieve improving the quality of the education system.

Keywords: education, quality, education system, Renaissance, training, innovative technologies.

Исенова А.М.

Исенова Альбина Минавировна - учитель английского языка,

общеобразовательная школа № 32, г. Андижан, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье анализируется качество, становящееся одной из главных целей системы образования в целом, что качество образования — требование времени, оно во многом определяется качеством и степенью внедрения информационных и инновационных технологий и методов обучения, так же внедрением дистанционного обучения в процесс обучения, переобучения и повышения квалификации специалистов. Основной вопрос, рассматриваемый в данной статье, – это определение решения или пути к достижению повышения качества системы образования.

Ключевые слова: образование, качество, система образования, ренессанс, обучение, инновационные технологии.

Список литературы / References

• Закон «Об образовании» Республики Узбекистан 23 сентября 2020 г., № ЗРУ-637.
• Педагогика. Учебник для студентов педагогических учебных заведений. Под редакцией проф. Павла Ивановича Пидкасистого, 2011. С. 18-332.
• Калдыбаев С.К., Бейшеналиев А.Б. Качество образовательного процесса в структуре качества образования // Успехи современного естествознания. 2015. № 7. С. 90-97.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Исенова А.М. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ УЗБЕКИСТАНЕ [QUALITY OF EDUCATION IN MODERN UZBEKISTAN] // XXII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 October, 2020). с. {см. сборник}