Научные конференции

Т.: +7(915)814-09-51 WhatsApp
E-mail:

Scientific articles foto2

Следующая XCVX Международная научно-практическая конференция Конференция «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education» проводится 17.12.2024 г. Сборник в США (Boston. USA). Статьи принимаются до 13.12.2024 г.

Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.
Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.

Информация о материале: Опубликовано: 11 февраля 2016; Просмотров: 1623

При цитировании, не забудьте указать ссылку на данную статью. Безукладникова Н. И., Шеремет Г. Г. Шаг за шагом к успеху – или как научить решать нестандартные задачи младших школьников // International Scientific Review № 2 (12) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: IX International Science Conference (USA, Boston, 07-08 February, 2016). p. {см. сборник}

Безукладникова Нина Ивановна / Bezukladnikova Nina Ivanovna – заместитель директора,
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 17;
Шеремет Галина Геннадьевна / Sheremet Galina Gennadievna – кандидат педагогических наук, доцент,
кафедра фундаментальной математики,
Пермский государственный научно-исследовательский университет, г. Пермь

Аннотация: в статье рассматривается вопрос обеспечения каждого ученика развивающей интеллектуальной деятельностью на доступном уровне. Предлагается систематизированный подход к решению нестандартных математических задач, основанный на концепции Д. Пойа. Предлагаемый подход рассматривается на примере решения математической задачи.
Abstract: the article takes a view on the problem of providing developing intellectual activities to every pupil, on their available level. Systematic approach to such problem solution, based on the well-known concept by D. Poya, is proposed. Proposed approach is explained within the process of solution of a particular math task.

Ключевые слова: математические задачи, системный подход, нестандартные задачи, развивающее обучение, школьное образование.
Keywords: mathematical tasks, systematic approach, non-standard problems, developing education, school education.

Литература

1. Керова Г. В. Нестандартные задачи по математике. 1–4 классы. – М.: ВАКО, 2015. – 240 с. – (Мастерская учителя).
2. Пойа Д. Как решать задачу / Д. Пойа. - М.: гос. уч.-пед. изд-во министерства просвещения РСФСР, 1959. - 207 с.
3. Распоряжение Правительства РФ № 2506-р от 24 декабря 2013 г. «Концепция развития математического образования в Российской Федерации».

Меткиматематические задачи, системный подход, нестандартные задачи, развивающее обучение, школьное образование

Информация о материале: Опубликовано: 11 февраля 2016; Просмотров: 1707

При цитировании, не забудьте указать ссылку на данную статью. Арипов М. М., Файзиева М. Р., Доттоев С. Х. Использование адаптивных обучающих систем в организации учебного процесса // International Scientific Review № 2 (12) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: IX International Science Conference (USA, Boston, 07-08 February, 2016). p. {см. сборник}

Арипов Мирсаид / Aripov Mirsaid – доктор физико-математических наук, профессор,
Национальный университет Узбекистана имени М.Улугбека;
Файзиева Маҳбуба / Fayziyeva Makhbuba – старший научный сотрудник, исследователь,
Головной учебно-методический центр;
Доттоев Сайфулла / Dottoyev Sayfulla – директор,
Центр информационных технологий ТГПУ, г. Ташкент. Республика Узбекистан

Аннотация: данная статья рассматривает вопросы улучшения качества обучения студентов, оптимизацию учебного процесса, а также организацию самостоятельного учебного процесса путем создания адаптивных систем по каждому предмету.
Abstract: this article examines the improvement of the quality of student learning, optimization of the educational process, as well as the organization of self-learning process through the creation of adaptive systems for each subject.

Ключевые слова: образования, адаптивная обучающая система, оптимизацию учебного процесса, качество обучения.
Keywords: education, adaptive learning system, optimization of the educational process, the quality education.

Литература

1. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы. – М.: Академия, 1999. – 216 с.
2. Брусиловский П.Л. Адаптивные обучающие системы в Word Wile Web: обзор имеющихся в распоряжении технологий//Авт. пер. на сайте http://ifets.ieee.org/russian/depository/WWWITS.html
3. Зайцева Л.В. Методы и модели адаптации к учащимся в системах компьютерного обучения// Educational Technology&Society 6(4) 2003. ISSN 1436-4522.-P.204-211.
4. Зайцева Л.В. От традиционного к дистанционному обучению. – Новый коллегиум. – №3, 2000, стр. 58-60.

Меткиобразования, адаптивная обучающая система, оптимизацию учебного процесса, качество обучения

Информация о материале: Опубликовано: 11 февраля 2016; Просмотров: 1650

При цитировании, не забудьте указать ссылку на данную статью. Ташкенбаева Д. А.Влияние европейской культуры на архитектуру колониального Туркестана второй половины XIX – начала XX вв. // International Scientific Review № 2 (12) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: IX International Science Conference (USA, Boston, 07-08 February, 2016). p. {см. сборник}

Ташкенбаева Диёра Абдурашидовна / Tashkenbayeva Diyora – старший научный сотрудник, исследователь, Институт истории АН РУз, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: данная статья освещает вопросы проникновения европейского стиля культуры в развитие архитектуры колониального Туркестана.
Abstract: given article illuminates the questions of the penetration european stilet to cultures in development of the architecture of colonial Turkestan.

Ключевые слова: архитектура, культура, колония, развитие, Восточный Ренессанс.
Keywords: architecture, culture, colony, development, East Renaissance.

Литература

1. Булатов М.С. Национальное наследие и день сегодняшний \\ Архитектура Узбекистана. Альманах. Т.: Изд-во лит и искусства, 1985, с.18
2. Булатов М.С. Национальное наследие и день сегодняшний \\ Архитектура Узбекистана. Альманах. Т.: Изд-во лит и искусства, 1985, с.21-24
3. Булатов М.С. Ибн Сина и некоторые вопросы теории архитектуры и градостроительства. Общественные науки в Узбекистане, № 7, 1986,с.26-32
4. Булатов М.С. Национальное наследие и день сегодняшний \\ Архитектура Узбекистана. Альманах. Т.: Изд-во лит и искусства, 1985, с.26
5. [Электронный ресурс]: URL: http://www.orexca.com/rus/monuments_uzbekistan.shtml.

Меткиархитектура, культура, колония, развитие, Восточный Ренессанс

Информация о материале: Опубликовано: 10 февраля 2016; Просмотров: 1829

При цитировании, не забудьте указать ссылку на данную статью. Яковцев А. Л. Трансцендентное образование: концепция новой педагогической системы // International Scientific Review № 2 (12) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: IX International Science Conference (USA, Boston, 07-08 February, 2016). p. {см. сборник}

Яковцев Алексей Львович / Yakovtsev Aleksey – ректор, народный академик (МАЭН),
Высшая планетарная Школа трансцендентного образования и духовной грамотности СОТИС, г. Одесса, Украина

Аннотация: приводятся основные положения концепции новой педагогической технологии, опирающейся на реальный опыт организации учебного процесса в Высшей планетарной Школе трансцендентного образования и духовной грамотности СОТИС. В качестве нового инструмента, метода и технологии образования задействовано явление трансцендентности – использование энергий более тонких планов и измерений, нежели третье, в образовательном процессе, синхронизация энергий разных планов сознания и их взаимодействие.
Abstract: Substantive provisions of the new pedagogical concept and technology basing on real experience of the organization of educational process at the SOTHIS: High planetary School of transcendental education and spiritual literacy – are resulted. The phenomenon of transcendence is involved in educational process as the new tool, a method and technology of education; using of energies from more thin plans and measurements rather than the third; synchronization energies of different plans of consciousness and their interaction.

Ключевые слова: образование, трансцендентность, Школа СОТИС, сознание, душа, личность, эволюция, энергетическая физиология человека.
Keywords: education, transcendence, School SOTHIS, consciousness, soul, personality, evolution, energy physiology.

Литература

1. Энергетическая Физиология Человека. [Электронный ресурс]: Портал планетарного перехода и индивидуального преображения СОТИС. Режим доступа: http://mir.sothis.systems/energeticheskaya-fiziologiya-cheloveka.html (дата обращения: 04.02.2016).
2. Яковцев А.Л. Энергетическая Физиология Человека. Личность. Первая часть учебного курса. – Екатеринбург: Издательство ИП Пиджаков А.В., 2015. – 314 с. – ISBN 978-5-905351-39-6
3. Яковцев А.Л. Энергетическая Физиология Человека. Личность. Третья часть учебного курса. – Екатеринбург: Издательство ИП Пиджаков А.В., 2015. – 312 с. – ISBN 978-5-905351-41-9
4. Яковцев А.Л. Трансцендентное образование – новый метод создания человека будущей цивилизации // Инновации в формировании стратегического вектора развития фундаментальных и прикладных научных исследований, 20-21 ноября 2015 года, г. Санкт-Петербург. – СПб.: Изд-во «КультИнформПресс», 2015. – 260 с. – ISBN 978-5-8392-0554-3