Научные конференции

Осколкова Юлия Вениаминовна / Oskolkova Yulia – кандидат педагогических наук, доцент,
кафедра дизайна интерьера,
институт гуманитарного и социально-экономического образования,
Российский государственный профессионально-педагогический университет, г. Екатеринбург

Аннотация: в статье рассматривается необходимость развития методического творчества бакалавров профессионального обучения в вузе, способных реально участвовать в создании комплекса сетевых взаимодействий с организациями, заинтересованных в качестве профессиональной подготовки кадрового ресурса страны.
Abstract: the article analyzes discusses the necessity of development of methodical creativity bachelor of vocational training in high school, are able to participate effectively in a complex network of interactions with the organizations interested in the training of personnel resource of the country.

Ключевые слова: методическое творчество, бакалавр профессионального обучения, сетевое взаимодействие образовательных организаций, индивидуально-творческая работа.
Keywords: methodical creativity, bachelor of vocational training, networking of educational organizations, individual creative work.

Литература

1. Организация сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, принимающих участие в конкурсе на государственную поддержку / под ред. Адамского А.И. – М.: Эврика, 2006.
2. Осколкова Ю. В., Осипова И. В, Выявление уровня готовности педагога профессиональной школы к творческой профессионально-педагогической деятельности / Ю.В. Осколкова, И.В. Осипова // Теория и методика профессионального образования. М.: Вестник МГАУ им. Горячкина, 2008. № 6/2 (31). С. 145-150.
3. Осколкова Ю. В., Индивидуально-творческая работа как результат развития творческого потенциала студентов // Развитие творческого наследия С.Я. Батышева в системе непрерывного профессионального образования: Материалы I Всероссийской научно-практической конференции (14 ноября 2007 г.) – Н.Новгород: ВГИПУ, 2007. Т.2. С 105-107.
4. Осколкова Ю. В., Проектирование содержания дисциплины «История развития промышленности Урала» при подготовке бакалавров профессионального обучения в условиях сетевого взаимодействия / Ю.В. Осколкова // Социально-профессиональная мобильность в XXI веке: сборник материалов и докладов Международной конференции, Екатеринбург, 29-30 мая 2014 г. / под ред. Г.М. Романцева, В.А. Копнова. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.- пед. ун-та, 2014. С. 125-129.

Крюкова Татьяна Валерьевна / Kryukova Tatyana - магистр педагогических наук,
 старший преподаватель, кафедра Ассамблеи народа Казахстана, кафедра иностранных языков и переводческого дела,
Кокшетауский университет имени Абая Мырзахметова, г. Кокшетау, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассматриваются понятия денотатного графа и контент-анализа текста, описываются принципы построения денотатного графа. Представлена структура работы по построению денотатного графа и даны примеры использования денотатного графа при контент-анализе текста в сказкотерапии.
Abstract: in this article considers the concept of denotat count and content analysis of the text, describes the principles of construction denotat count. Presented the structure of work on the construction of denotat count and the patterns of the use of denotat count in the content analysis of the text in fairy-tales therapy.

Ключевые слова: денотат, граф, контент-анализ, метод, сказкотерапия.
Keywords: denotat, count, content analysis, method, fairy-tales therapy.

Литература

1.    Дмитриев И. Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры. – М., 2005. Электронный источник: «ПСИ-ФАКТОР». Режим доступа: http://psyfactor.org/lib/k-a.htm (дата обращения: 25.12.2015).
2.    Философия: Энциклопедический словарь. /Под ред. А.А. Ивина. - М.: Гардарики, 2004. - 1072 с.
3.    Приходько О. В. Методика выявления проблемы текста с помощью денотатного графа – М.: Фестиваль «Открытый урок», 2009. – 3 с. Электронный источник: Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/559360/
4.    Лебедева М. Б. «Во всем нам хочется дойти до самой сути…» – Алхимия проекта: Метод. разработки мини-тренингов для слушателей и преподавателей программы Intel «Обучение для будущего» / М.Б. Лебедева. – М., 2005. - С. 24–29.
5.    Джумалиева Е. С. Денотатный граф как один из приемов формирования универсальных учебных действий – [Электронный ресурс]: Виртуальная Конференция - 2013 - Форумы ЦНМО. Режим доступа: http://litcey.ru/informatika/66921/index.html
6.    Чистякова Г. Д., Новиков А. И. К вопросу о теме и денотате текста // Известия АН СССР. Серия литературы и языка. - 1981. - Т.40. - № 1. – С.48-53
7.    Радужные сказки. Перевод с английского. – Ростов-на-Дону: ЗАО «Книга», 2013. – 128с.

Дацишин Павел Трофимович / Datsyshyn Pavel – кандидат медицинских наук, доцент;
Николаенко Оксана Александровна / Nikolaenko Oksana - кандидат биологических наук, доцент,
кафедра нормальной физиологии;
Стельмащук Павел / Stelmoshchuk Pavel – ассистент,
кафедра нормальной анатомии,
Винницкий национальный медицинский университет им. Н.И. Пирогова, г. Винница, Украина

Аннотация: в статье анализируются вопросы адаптации иностранных студентов в Винницком медицинском вузе в новой стране. Исследование показало социально-психологические факторы, определяющие эффективность процесса адаптации иностранных студентов к учебно-воспитательному процессу.
Abstract: the article analyzes the problem of adapting of foreign students at the medical university in Vinnitsa. Sociological research has revealed socio-psychological factors that determine the effectiveness of the adaptation process of foreign students to the educational process.

Ключевые слова: адаптация, гомеостаз, иностранные студенты.
Keywords: adaptation, homeostasis, foreign students.

Литература

1. Березин В.Г. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. М.: Наука, 2002. 270 с.
2. Витенберг Е.В. Социальные адаптации личности в условиях межкультурного общения. Авт. дисс. канд. псих. наук. СПб., 1999. 16 с.
3. Карпенко Л.А. Петровский А.В., Ярошевский М. Г. Краткий психологический словарь. Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС». 1998. 380 с.
4. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности. Ереван: Издательство АН Армянской ССР, 1988. 263 с.

Ахметова Мейрамкул Рахметуллаевна / Akhmetova Meiramkul – старший преподаватель;
Казагачев Виктор Николаевич / Kazagachev Victor – старший преподаватель,
кафедра общетехнических дисциплин,
Актюбинский региональный государственный университет им.К. Жубанова,
г. Актобе, Республика Казахстан

Аннотация: статья посвящена организации курса обучения робототехнике для студентов инженерно-технического профиля, рассматривается сущность понятия «образовательная робототехника».
Abstract: the article is devoted to the organization of the course robotics for students of engineering profile, analyses the notion of "educational robotics".

Ключевые слова: робототехника, микроконтроллеры, программирование, flowcode.
Keywords: robotics, microcontrollers, programming, flowcode.

Литература

1. Абдулгалимов Г.Л, Гулюта А.А, Казагачев В.Н. Робототехника - массовый вид детского и молодежного технического творчества.// Информационные технологии в образовании. XXV Международная конференция-выставка. Сборник трудов Ч.II.-М.:Издательский отдел факультета ВМК МГУ имени М.В.Ломоносова, 2015 - 88с.
2. Беленов H. В., Самсонова О. С. Робототехника во внеурочной деятельности как фактор развития технических способностей у обучающихся. // III International scientific and practical conference «International scientific review of the problems and prospects of modern science and education», Cambridge, United Kingdom. july 7-8, 2015.
3. Толстова Н. А., Бондаренко Д. А, Ганьшин К. Ю. Образовательная робототехника как составляющая инженерно-технического образования. // Наука. Инновации. Технологии, № 3, 2013.
4. Сайт русскоязычной поддержки программы Flowcode. http://flowcode.info/. Дата доступа 30.01.2016.
5. Шильмагамбетова Ж.Ж, Таханова Г.Ж, Казагачев В.Н. Из опыта создания электронного учебного пособия как средства поддержки учебного процесса студентов технического вуза. // Вестник науки и образования. 2015. № 02(4). С. 75-78.