Педагогические науки
Шаг за шагом к успеху – или как научить решать нестандартные задачи младших школьников
- Информация о материале
- Опубликовано: 11 февраля 2016
- Просмотров: 1620
Безукладникова Нина Ивановна / Bezukladnikova Nina Ivanovna – заместитель директора,
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 17;
Шеремет Галина Геннадьевна / Sheremet Galina Gennadievna – кандидат педагогических наук, доцент,
кафедра фундаментальной математики,
Пермский государственный научно-исследовательский университет, г. Пермь
Аннотация: в статье рассматривается вопрос обеспечения каждого ученика развивающей интеллектуальной деятельностью на доступном уровне. Предлагается систематизированный подход к решению нестандартных математических задач, основанный на концепции Д. Пойа. Предлагаемый подход рассматривается на примере решения математической задачи.
Abstract: the article takes a view on the problem of providing developing intellectual activities to every pupil, on their available level. Systematic approach to such problem solution, based on the well-known concept by D. Poya, is proposed. Proposed approach is explained within the process of solution of a particular math task.
Ключевые слова: математические задачи, системный подход, нестандартные задачи, развивающее обучение, школьное образование.
Keywords: mathematical tasks, systematic approach, non-standard problems, developing education, school education.
Литература
1. Керова Г. В. Нестандартные задачи по математике. 1–4 классы. – М.: ВАКО, 2015. – 240 с. – (Мастерская учителя).
2. Пойа Д. Как решать задачу / Д. Пойа. - М.: гос. уч.-пед. изд-во министерства просвещения РСФСР, 1959. - 207 с.
3. Распоряжение Правительства РФ № 2506-р от 24 декабря 2013 г. «Концепция развития математического образования в Российской Федерации».
