- Информация о материале
- Просмотров: 1651
Комарова Татьяна Борисовна / Komarova Tatiana Borisovna,
Шенделева Лариса Валерьевна / Sheneleva Larisa Valerievna
Среднняя общеобразовательная школа № 34
Республика Казахстан, г. Семей, пос. Восход
Аннотация: о проблемах развития исследовательской деятельности и познавательной активности учащихся средней школы.
Abstract: problems of research and informative activity of pupils of secondary school.
Ключевые слова: научно-исследовательская деятельность, интеллект, логика,творческий потенциал.
Keywords: research activities, intelligence, logic, creativity.
Литература
- Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. М., 2000.
- Обухов А.С. Исследовательская деятельность как возможный путь вхождения подростка в пространство культуры // Школьные технологии. 2001. № 5.
- Савенков А.И. Игры, дающие старт исследовательской практике // Директор школы. 2000. № 1.
- Ивочкина Т., Ливерц И. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся // Народное образование. 2000. №3.
- Информация о материале
- Просмотров: 1699
Шаяхметова Дана Бексултановна / Shayakhmetova Dana Beksultanovna – кандидатпедагогическихнаук, профессор;
Койтасова Гульжазира Ашировна / Koytassova Gulzhazira Ashirovna – старшийпреподаватель,
кафедра иностранных языков,
Университет иностранных языков и деловой карьеры, г. Алматы
Аннотация: в данной статье раскрывается поликультурный характер процесса глобализации, заключающийся в объективном взаимодействии множества культур в едином взаимозависимом мире и ставящий перед системой иноязычного образования задачи подготовки студентов к продуктивному функционированию в условиях поликультурного мира. По мнению авторов, необходим новый подход к системе образования в сфере иностранных языков, который бы явился ответом на вопросы, поставленные глобальным обществом. Особенностью данного подхода является обучение, направленное на формирование нового типа языковой личности, востребованной глобальным поликультурным обществом, личности, у которой сформировалась бы способность к продуктивному взаимодействию с представителями поликультурного мира посредством полилога культур, поликультурной коммуникации, направленной на продуктивное взаимодействие между представителями многих культур (а не двух, как в ситуации межкультурной коммуникации).
Abstract: the article analyzes the multicultural nature of the globalization process, which consists in the objective interaction of many cultures in a single interdependent world, puts before the system of foreign language education the task of preparing students for productive functioning in a multicultural world. We need a new approach to education in the field of foreign languages, which would have been the answer to the questions raised by the global society. A feature of this approach is the teaching process aimed at forming a new type of language personality, demanded by a global multicultural society, the individual, which has formed the ability to productive interaction with representatives of a multicultural world through the polylogue of cultures, multicultural communication, aimed at productive cooperation between representatives of many cultures (and not two as in the cases of cross-cultural communication).
Ключевые слова: глобализация, поликультурная языковая личность, образование, полилог культур, идентичность, поликультурная коммуникация.
Keywords:globalization, multicultural language personality, education, polylogue of cultures, identity, multicultural communication.
Литература
- Педагогический энциклопедический словарь. Гл. ред. Б. М. Бим-Бад; Ред. кол.: М. М. Безруких, В. А. Болотов, Л. С. Глебова и др. - М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2003. - 528 с.
- Archer M. S. Sociology for One World: Unity and Diversity // International Sociology. - 1991. - V. 6. - P. 133.
- Giddens A. Modernity and Self-Identity: Self and Society in the Late Modern Age. - Cambridge, 1991. P. 64.
- Липец A. A. Социокультурные девиации в контексте глобализационных процессов // Глобальное пространство культуры. - Спб.: изд-во СпбГУ, 2005.
- Богатырева Т. Г. Глобализация и императивы культурной политики современной России: Автореф. дис ... док-ра культорологии. - М., 2002. - 38 с.
- Hall S. The question of cultural identity // Hall S. (ed.) Modernity and its Future. - Cambridge: Polity Press, 1992. - 300 p.
- Многоликая глобализация: Культурное разнообразие в современном мире / Под ред. Петера Бергера и Самюэля Хантигтона. - М. Аспект Пресс, 2004.
- Шаяхметова Д. Б. Языковое поликультурное образование как фактор формирования системы национальных и глобальных ценностей будущих учителей, ИЯ. Алматы: Изд-во Ун-та иностранных языков и деловой карьеры, 2015, № 3 (25), С. 298-308.
- Информация о материале
- Просмотров: 1420
Грецкая Татьяна Владимировна / Gretskaya Tatiana - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра иностранных языков и лингводидактики, филологический факультет, Санкт-Петербургский государственный университет, г. Санкт-Петербург
Аннотация: статья посвящена вопросам оптимизации обучения грамматике немецкого языка как второго иностранного в неязыковом вузе, рассматриваются вопросы, связанные с интерференцией и положительным переносом при обучении второму иностранному языку, указывается необходимость использования сравнительного подхода в обучении.
Abstract: the article is devoted to the problems of optimization of the teaching German as a second foreign language for special purposes. It is necessary to use the comparative approach in the teaching of the German Grammar and to consider the negative and positive influence of the native language and the first foreign language in the educative process.
Ключевые слова: обучение второму иностранному языку, интерференция, положительный перенос, грамматические навыки и умения.
Keywords: teaching of the second foreign language, grammar skills, positive transfer, interference.
Литература
- Баграмова Н. В. Лингво-методические основы обучения лексической стороне устной речи на английском языке как втором иностранном в педагогическом вузе: Дисс. … д.п.н./Н.В. Баграмова.- СПб., 1993.
- Информация о материале
- Просмотров: 1175
Грецкая Татьяна Владимировна / Gretskaya Tatiana- кандидат педагогических наук, доцент,
кафедра иностранных языков и лингводидактики,
филологический факультет,
Санкт-Петербургский государственный университет, г. Санкт-Петербург
Аннотация: в статье анализируются вопросы, связанные с использованием учебных видеофильмов для расширения активного словаря студентов-филологов на немецком языке, а также предлагается методика работы с видеофильмом.
Abstract: the article analyzes the problems of video films usage for enlargement of active vocabulary of the students of the Philology Department and offers the working procedure with the video film.
Ключевые слова: учебный видеофильм, активный словарь, лексические единицы, методика работы.
Keywords: educational film, active vocabulary, lexical item, working procedure.
Литература
- Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учебное пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез.- Москва: Академия, 2004.-336с.
- Reiner – E. Wicke. „Jojo sucht das Glück“. Vorschläge und Arbeitsblätter für den Einsatz im Unterricht. [Электронный ресурс]: URL:http://www.dw.de/dw/0,13121,00.html/
