Педагогические науки
К вопросу об оптимизации преподавания немецкого языка как второго иностранного в неязыковом вузе / To the question of the optimization of teaching German as a second foreign language at non linguistic University
- Информация о материале
- Опубликовано: 15 марта 2016
- Просмотров: 1321
Грецкая Татьяна Владимировна / Gretskaya Tatiana - кандидат педагогических наук, доцент, кафедра иностранных языков и лингводидактики, филологический факультет, Санкт-Петербургский государственный университет, г. Санкт-Петербург
Аннотация: статья посвящена вопросам оптимизации обучения грамматике немецкого языка как второго иностранного в неязыковом вузе, рассматриваются вопросы, связанные с интерференцией и положительным переносом при обучении второму иностранному языку, указывается необходимость использования сравнительного подхода в обучении.
Abstract: the article is devoted to the problems of optimization of the teaching German as a second foreign language for special purposes. It is necessary to use the comparative approach in the teaching of the German Grammar and to consider the negative and positive influence of the native language and the first foreign language in the educative process.
Ключевые слова: обучение второму иностранному языку, интерференция, положительный перенос, грамматические навыки и умения.
Keywords: teaching of the second foreign language, grammar skills, positive transfer, interference.
Литература
- Баграмова Н. В. Лингво-методические основы обучения лексической стороне устной речи на английском языке как втором иностранном в педагогическом вузе: Дисс. … д.п.н./Н.В. Баграмова.- СПб., 1993.
