Научные конференции

Т.: +7(915)814-09-51 WhatsApp
E-mail:

Scientific articles foto2

Следующая XCVXV Международная научно-практическая конференция Конференция «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education» проводится 13.05.2025 г. Сборник в США (Boston. USA). Статьи принимаются до 08.05.2025 г.

Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.
Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.

Информация о материале: Опубликовано: 16 ноября 2016; Просмотров: 1679

Неустроева М. И. Развитие мотивации у младших школьников посредством кейс-технологий // International Scientific Review № 19(29) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 22 November, 2016). p. {см. сборник} Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Неустроева Милидора Изотовна / Neustroeva Milidora - студент, кафедра начального образования, Педагогический институт, Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова, г. Якутск

Аннотация: рассмотрены теоретические основы мотивации учения детей младшего школьного возраста посредством кейс-технологий. Теоретическое исследование кейс-технологии.

Abstract: theoretical basics of motivation of the doctrine of children of younger school age by means of a case-technologies are covered. Theoretical study of case-technology.

Ключевые слова: мотивация учения, кэйс, кэйс-технология, заинтересованность учащихся, младшие школьники, учитель.

Keywords: motivation of education, case, case-technology, interest of pupils, younger school students, teacher.

Литература

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Спб: Питер, 2008. 468 с.
Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., 1971. 178 с.
Ситуационный анализ, или анатомия кейс-метода / Под ред. Ю. П. Сурмина. Киев: Центр инноваций и развития, 2002. 286 с.
Долгоруков А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения. [Электронный ресурс] // КОРНИ. Режим доступа: http://www.evolkov.net/case/case.study.html (дата обращения: 12.02.2013).
Кейс-метод. Окно в мир ситуационной методики обучения (case-study). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.casemethod.ru (дата обращения: 12.02.2013).

Меткиchildren, means, motivation, school, elementary, развитие, мотивации, development, технологий, кейс, посредством, школьников, младших, technologies

Информация о материале: Опубликовано: 11 ноября 2016; Просмотров: 1510

Минасян Е. Т. Развитие письменных навыков с помощью креативного мышления // International Scientific Review № 19(29) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 22 November, 2016). p. {см. сборник} Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Минасян Ева Тиграновна / Minasyan Eva - кандидат филологических наук, доцент, кафедра иностранных языков, Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, г. Москва

Abstract: the research paper considers the implementation of creative thinking and writing techniques in English language classrooms. Written discourse is proven to be a challenging aspect for foreign language learners and to master it educators should explore novel routes of teaching it. The methods of improving writing skill are mostly student-centered and self-initiated as they attain more autonomy to improvise and express their ideas freely, to unveil their feelings and perceptions by surveying new arrays of vocabulary, grammar patterns and linguistic devices.

Аннотация: исследовательская работа рассматривает употребление творческого мышления и письменные навыки на уроках английского языка. Письменная речь является сложным аспектом для студентов, изучающих иностранный язык, и педагоги должны исследовать новые методы для преподавания его. Методы улучшения письменного мастерства в основном ориентированы на студента и его инициативу. Так они достигают большей автономии, чтобы импровизировать и выражать свои идеи свободно, чтобы раскрыть свои чувства и восприятия изучая новую лексику, грамматику и языковых средств.

Keywords: creative thinking, written discourse, language acquisition, narration, description, socio-cultural issues.

Ключевые слова: креативное мышление, письменная речь, изучение языка, пересказ, описание, социально-культурные вопросы.

References

Peter Lutzker. Practising creative writing in high school foreign language classes // British Council, 2015. Pp. 134-141.
Elizabeth Gilbert.Creative Living Beyond Fear, 2015.[Electronic resource] URL: http://ideas.ted.com/fear-is-boring-and-other-tips-for-living-a-creative-life/ (date of access: 31.10.2016).
Minasyan E. T. Devising Subject-Specific Materials for ESP Courses // Problems of Modern Science and Education, 2016. № 30 (72). Pp. 84-86.
Bailey Kathleen M. & Krishnan Anita. Old wine in new bottles: solving language teaching problems creatively // British Council, 2015. Pp. 84-97.

Меткиboosting, writing, skills, through, creative, thinking, развитие, письменных, навыков, помощью, креативного, мышления

Информация о материале: Опубликовано: 08 ноября 2016; Просмотров: 1736

Галиев Т. Т., Ускенбаева Д. А. Формирование системного мышления учащихся в процессе обучения // International Scientific Review № 18(28) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXVI International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 08 November, 2016). p. {см. сборник} Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Галиев Темир Тилекович / Galiev Temir - доктор педагогических наук, кандидат технических наук, профессор;

Ускенбаева Джулдуз Аманкелдиевна / Uskenbaeva Dzhulduz - кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой, кафедра управления и качества образования, Филиал национального центра повышения квалификации«Өрлеу», Институт повышения квалификации педагогических работников по Жамбылской области, г. Тараз, Республика Казахстан

Аннотация: в статье рассмотрены теоретические аспекты формирования мышления учащихся в процессе обучения. Раскрыты понятия системного и организационного обучения, приведены пути поэтапного формирования системного мышления.

Abstract: in the article questions are considered about theoretical aspects of forming of thinking learners in the process of educating. The concepts of the system and organizational educating are exposed, ways of the stage-by-stage forming of the system thinking are given.

Ключевые слова: мышление, системное мышление, учебный процесс.

Keywords: thinking, system thinking, educational process.

Литература

Шрагина Л. И. Подходы к диагностике и развитию системного мышления школьников // Технології розвитку інтелекту, 2011. Том 1.
Сборник игр для развития системного мышления: пер. с англ. / Л. Бут Свини, Д. Медоуз; под ред. Г. А. Ягодина, Н. П. Тарасовой. М.: Просвещение, 2007. 285 с.

Меткиформирование, системного, мышления, учащихся, процессе, обучения, formation, system, thinking, pupils, learning, process

Информация о материале: Опубликовано: 08 ноября 2016; Просмотров: 1566

Бубякина А. Е. Педагогические условия социального проектирования в деятельности детского общественного объединения // International Scientific Review № 18(28) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXVI International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 08 November, 2016). p. {см. сборник} Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Бубякина Алина Егоровна / Bubyakina Alina - магистрант, Педагогический институт Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова, г. Якутск

Аннотация: в статье рассматривается технология социального проектирования в деятельности детского общественного объединения. Делается попытка обосновать педагогические условия социального проектирования в деятельности детского общественного объединения.

Abstract: the article considers the social engineering technique in the activities of children's public associations. An attempt is made to justify the pedagogical conditions of social planning in the activities of children's public associations.

Ключевые слова: педагогические условия, социальное проектирование, детское общественное объединение.

Keywords: pedagogical conditions, social planning, children's public associations.

Литература

Антонюк С. В. «Как разработать социальный проект», WEB-справочник для педагогов и старшеклассников / [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://edu.zelenogorsk.ru (дата обращения: 07.11.2016).
Философский энциклопедический словарь / гл.редакция: Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. М.: Советская энциклопедия, 1983. 840 с.
Виды проектов и их классификация / [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.translationcenter.ru/projektklassifikation (дата обращения: 07.11.2016).
Луков В. А. Социальное проектирование : учеб. пособие. 7-е изд., М.: Изд-во Московского гуманитарного университета: Флинта, 2007. 240 с.
Блохин А. Л. Метод проектов как личностно-ориентированная педагогическая технология педагогическая технология: Автореф. Дис. Канд. Пед. Наук: (13.00.01) / А. Л. Блохин. н/Д, 2013. 24 с. С.29-30.
Энциклопедия образовательных технологий. В 2 т. Селевко Г. К. М.: 2006. Т.1. 816 с.