Научные конференции

Т.: +7(915)814-09-51 WhatsApp
E-mail:

Scientific articles foto2

Следующая XCVI Международная научно-практическая конференция Конференция «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education» проводится 14.06.2024 г. Сборник в США (Boston. USA). Статьи принимаются до 11.06.2024 г.

Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.
Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.

Информация о материале: Опубликовано: 01 декабря 2016; Просмотров: 2957

Абдыхалыкова А. М., Абишева К. С. Инновационные технологии в обучении английскому языку // International Scientific Review № 20(30) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXVIII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 08 December, 2016). p. {см. сборник} Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Абдыхалыкова Акжан Мырзакадыровна / Abdyhalykova Akzhan - кандидат педагогических наук, доцент;

Абишева Кульшат Сеилбековна / Abisheva Kulshat – магистр, филологический факультет, Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева, г. Астана, Республика Казахстан

Abstract: the role and the effective usage of innovative technologies in teaching English are considered in this article. The Internet links, which are effectively used during the lessons, are also shown here.

Аннотация: в данной статье рассматривается роль и эффективное применение инновационных технологий в обучении английскому языку, также указаны ссылки на интернет-ресурсы эффективно применяемые на уроках.

Keywords: innovative technologies, multimedia, Internet links, electronic resources, learning environment, motivation.

Ключевые слова: инновационные технологий, мультимедиа, интернет ссылки, электронные ресурсы, обучающая среда, мотивация

References

[Electronic resource]: Nazarbayev N. A. Annual Presidential Address of the Republic of Kazakhstan, Leader of the Nation, N. Nazarbayev “Strategy Kazakhstan-2050”. URL: www.akorda.kz, date of the application/ (date of access: 22.11.2016).
McCarthy B.
[Electronic resource]: “Information and communications technology for language teaching”. URL: http://www.ict4lt.org/en/index.htm, date of the application/ (date of access: 22.11.2016).
Davies G.
Ashvini Joshi. Multimedia: A Technique in Teaching Process in the Classrooms, Current World Environment. Vol. 7 (1). P. 33-36, 2012.
Mullamaa K.
Shayeshteh Hashemyolia, Ahmad Fauzi Mohd Ayub, Zahra Moharrer. The Effectiveness of Multimedia Language Courseware on Secondary School Students’ Motivation for learning English, Mediterranean Journal of Social Sciences. Vol 6. No 6 S. 4, 2015.
Tsaturova I. A. Computer technologies in foreign language teaching / training manual for schools. M. Highest school, 2004.

Меткиinnovative, technologies, teaching, english, инновационные, технологии, обучении, английскому, языку

Информация о материале: Опубликовано: 22 ноября 2016; Просмотров: 1298

Тканов М. К. Использование новых информационных технологий на уроках информатики и математики // International Scientific Review № 19(29) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 22 November, 2016). p. {см. сборник} Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Тканов Марат Киздебекович / Tkanov Marat - учитель математики и информатики, Коммунальное государственное учреждение Туздинская средняя общеобразовательная школа, с. Туздинский, Бухар-Жырауский район, Карагандинская область, Республика Казахстан

Аннотация: применение компьютерных технологий в обучении математике объясняется необходимостью решения проблемы поиска путей и средств активизации познавательного интереса учащихся, развития их творческих способностей, стимуляции умственной деятельности.

Abstract: using computer technologies in educate the math explains necessity solutions the problem search of ways and means of activation cognitive interest schoolchildren, development their creative abilities, mental activity of stimulation.

Ключевые слова: информационные технологии, учебная информация, методическое обеспечение, дифференцированное обучение.

Keywords: information technologies, training information, methodic support, differential education.

Литература

Кузьмичева Т. Г., Савотченко С. Е. Новые информационные технологии. Белгород: Белаудит, 2000.
Турецкий В. Я. Математика и информатика. М: ИНФРА. М., 2002. 560 с.
Дьяконов В. П., Абраменкова И. В. Новые информационные технологии: Учебные пособие. Часть 2. Смоленск: СПУ, 2003. 184с.
Зайцев В. Ф. Справочник по обыкновенным дифференциальным уравнениям / А. Д. Полянин, В. А. Зайцев. М.: Физматлит, 2001. 576 с.

Меткииспользование, information, mathematics, informatics, technologies, новых, using, математики, информатики, уроках, технологий, информационных, lessons

Информация о материале: Опубликовано: 16 ноября 2016; Просмотров: 1433

Неустроева М. И. Развитие мотивации у младших школьников посредством кейс-технологий // International Scientific Review № 19(29) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 22 November, 2016). p. {см. сборник} Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Неустроева Милидора Изотовна / Neustroeva Milidora - студент, кафедра начального образования, Педагогический институт, Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова, г. Якутск

Аннотация: рассмотрены теоретические основы мотивации учения детей младшего школьного возраста посредством кейс-технологий. Теоретическое исследование кейс-технологии.

Abstract: theoretical basics of motivation of the doctrine of children of younger school age by means of a case-technologies are covered. Theoretical study of case-technology.

Ключевые слова: мотивация учения, кэйс, кэйс-технология, заинтересованность учащихся, младшие школьники, учитель.

Keywords: motivation of education, case, case-technology, interest of pupils, younger school students, teacher.

Литература

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Спб: Питер, 2008. 468 с.
Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., 1971. 178 с.
Ситуационный анализ, или анатомия кейс-метода / Под ред. Ю. П. Сурмина. Киев: Центр инноваций и развития, 2002. 286 с.
Долгоруков А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения. [Электронный ресурс] // КОРНИ. Режим доступа: http://www.evolkov.net/case/case.study.html (дата обращения: 12.02.2013).
Кейс-метод. Окно в мир ситуационной методики обучения (case-study). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.casemethod.ru (дата обращения: 12.02.2013).

Меткиchildren, means, motivation, school, elementary, развитие, мотивации, development, технологий, кейс, посредством, школьников, младших, technologies

Информация о материале: Опубликовано: 11 ноября 2016; Просмотров: 1360

Минасян Е. Т. Развитие письменных навыков с помощью креативного мышления // International Scientific Review № 19(29) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXVII International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 22 November, 2016). p. {см. сборник} Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Минасян Ева Тиграновна / Minasyan Eva - кандидат филологических наук, доцент, кафедра иностранных языков, Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова, г. Москва

Abstract: the research paper considers the implementation of creative thinking and writing techniques in English language classrooms. Written discourse is proven to be a challenging aspect for foreign language learners and to master it educators should explore novel routes of teaching it. The methods of improving writing skill are mostly student-centered and self-initiated as they attain more autonomy to improvise and express their ideas freely, to unveil their feelings and perceptions by surveying new arrays of vocabulary, grammar patterns and linguistic devices.

Аннотация: исследовательская работа рассматривает употребление творческого мышления и письменные навыки на уроках английского языка. Письменная речь является сложным аспектом для студентов, изучающих иностранный язык, и педагоги должны исследовать новые методы для преподавания его. Методы улучшения письменного мастерства в основном ориентированы на студента и его инициативу. Так они достигают большей автономии, чтобы импровизировать и выражать свои идеи свободно, чтобы раскрыть свои чувства и восприятия изучая новую лексику, грамматику и языковых средств.

Keywords: creative thinking, written discourse, language acquisition, narration, description, socio-cultural issues.

Ключевые слова: креативное мышление, письменная речь, изучение языка, пересказ, описание, социально-культурные вопросы.

References

Peter Lutzker. Practising creative writing in high school foreign language classes // British Council, 2015. Pp. 134-141.
Elizabeth Gilbert.Creative Living Beyond Fear, 2015.[Electronic resource] URL: http://ideas.ted.com/fear-is-boring-and-other-tips-for-living-a-creative-life/ (date of access: 31.10.2016).
Minasyan E. T. Devising Subject-Specific Materials for ESP Courses // Problems of Modern Science and Education, 2016. № 30 (72). Pp. 84-86.
Bailey Kathleen M. & Krishnan Anita. Old wine in new bottles: solving language teaching problems creatively // British Council, 2015. Pp. 84-97.