Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 10 ноября 2022

Просмотров: 399

Bashirova G.I.

 Bashirova Gulshan Ismail - Doctor of Philosophy in Philology, Associate Professor,

DEPARTMENT OF "COOPERATION FOR PEACE AND NATO HUMANITARIAN AID",

 MILITARY INSTITUTE NAMED AFTER HEYDAR ALIYEV,

BAKU, REPUBLIC OF AZERBAIJAN

 Abstract: in the article, in the context of a communicative problem, the definition of gaming specific psychological features of the organization of the teacher-student relationship is investigated. The thoughts and ideas of a number of prominent thinkers on the problem were filtered through analytical analysis, and important recommendations were put forward aimed at developing the listening qualities of trainees, educating and developing their creative abilities.

Keywords: communication, informal communication, feedback, synectics, creativity, covert transaction.

Баширова Г. И.

 Баширова Гульшан Исмаил - доктор философии по филологии, доцент, кафедра «Сотрудничество во имя мира и гуманитарной помощи НАТО»,

Военного института имени Гейдара Алиева,

г. Баку, Республика Азербайджан

 Аннотация: в статье в контексте коммуникативной проблемы исследовано определение игровых специфических психологических особенностей организации отношений «учитель-ученик». Мысли и идеи ряда видных мыслителей по проблеме были отфильтрованы с помощью аналитического анализа, и выдвинуты важные рекомендации, направленные на развитие слушательских качеств обучаемых, воспитание и развитие их творческих способностей.

Ключевые слова: общение, неформальное общение, обратная связь, синектика, креативность, скрытая трансакция..

Список литературы / References

1. Фаррух Рустамов. Дидактические идеи Карла Роджерса «Азербайджанская школа» 2015 №1. С.32. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.researchgate.net/profile/Imcra-Journals-Imcra/publication/338511339_Didactic_ideas_of_Carl_Rogers_humanis./ (дата обращения: 01.11.2022).
2. Панфилова А.П. Психология общения / А. П. Панфилова. — М. :Издательский Центр, т.9 ≪Академия≫, 2013. — 368 с.)
3. Позина М.Б. Психология и педагогика Текст.: учеб. / Науч. изд. И.
4. Ф. Неволин – М.: Университет Натальи Нестеровой, 2001. – 97 с.
5. [Электронный ресурс] (Режим доступа): https://www.litres.ru/static/or4/view/or.html?file=85829305&trials=1&cover=%2Fpub%2Fc%2Fcover%2F11821730.jpg&user=1038521837&art=11821730&or_auth_reg=0&baseurl=%2Fpub%2Ft% 2F11821730.&uuid=28ae60e2-6c14-11e5-9956-002590591dd6/ (дата обращения 31.10.2022)
6. Урбан К.К. Поощрение и поддержка творчества в школе. Иностранная психология. 1999 г.; № 11: С. 41-51.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Bashirova G.I.  FEATURES OF PSYCHOLOGICAL FEATURES ORGANIZATION OF RELATIONSHIPS "TEACHER-STUDENT"[ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОТНОШЕНИЙ «УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК»]// XXIХ INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY. Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2022 (Boston, USA - 30 November, 2022). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 20 сентября 2022

Просмотров: 397

Sattarova Sh.Н

Sattarova Shakhnoza Нosilbekovna - educator, DOO-№. 31,

ALTINKUL DISTRICT OF ANDIJAN REGION

REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article analyzes the actual problems of the introduction of digitalization to remote professional development of pedagogical workers of preschool educational organizations. The development of science and technology, the widespread penetration of innovative technologies into new areas of scientific and practical activity is the initial condition for the further development of digital pedagogy. The importance of andragogy as a science of adult education is also analyzed.

Keywords: information and communication technologies, digitalization, professional development, continuing education, e-learning, distance education

 Саттарова Ш.Х. 

 Саттарова Шахноза Хосилбековна - воспитатель,ДОО-№31,

Алтынкульский район Андижанской области, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье анализируется актуальные проблемы внедрения цифровизации дистанционному повышению квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций. Развитие науки и техники, широкое проникновение инновационных технологий в новые области научной и практической деятельности является начальным условием для дальнейшего развития цифровой педагогики. А также анализируется значимость андрагогики как науки об образовании взрослых.

Ключевые слова: информационно-коммуникационных технологий, цифравизация, повышение квалификации, непрерывное образование, электронное обучение, дистанционное образование.

Список литературы

1. Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года (Приложение N 1 к Постановлению Президента РУз от 08.05.2019 г. N ПП-4312)
2. Закон «Об образовании» Республики Узбекистан от 23.09.2020 года №ЗРУ-637
3. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 21.11.2017 года № 929 «Об утверждении положения о министерстве дошкольного образования Республики Узбекистан и устава института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов дошкольных образовательных учреждений»

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования.Sattarova Sh.Н DIGITALIZATION OF DISTANCE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES FOR ADVANCED TRAINING OF PRESCHOOL TEACHER [ЦИФРОВИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ]// XXIХ INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY. Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2022 (Boston, USA - 30 September, 2022). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 13 сентября 2022

Просмотров: 389

Mikheev E.R., Mikheeva D.F.

Mikheev Eduard Rafailevich – physical education teacher;

Mikheeva Dilyara Faridovna - physical education teacher,

Municipal budgetary educational institution

Gymnasium No. 52,

Kazan

Abstract: the article analyzes physical exercises and all life processes that affect the nervous system of schoolchildren.

Keywords: physical exercises, schoolchildren's health, central nervous system, physical activity.

Михеев Э.Р., Михеева Д.Ф.

Михеев Эдуард Рафаильевич – учитель физической культуры;

Михеева Диляра Фаридовна - учитель физической культуры,

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Гимназия № 52,

г. Казань

Аннотация: в статье анализируются физические упражнения и все процессы жизнедеятельности, которые влияют на нервную систему школьников.

Ключевые слова: физические упражнения, здоровье школьников, ЦНС, физическая нагрузка.

Список литературы / References

1. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура / С.П. Евсеев. М., 2005. 296 с.
2. Малозёмов О.Ю. Физкультурная деятельность в сохранении здоровья учащихся: социально-педагогический аспект: монография / О.Ю. Малозёмов. Екатеринбург, 2008. 217 с.
3. Федеральный закон № 5487-1 от 22.07.1993 «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».
4. Практикум по психологии здоровья / под ред. Г.С. Никифорова. СПб., 2005. 352 с.
5. Щедрина А.Г. Здоровый образ жизни / А.Г. Щедрина. Новосибирск, 2007. 144 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Михеев Э.Р., Михеева Д.Ф.ЛЕЧЕБНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ОРГАНИЗМ ЗАНИМАЮЩИХСЯ [THERAPEUTIC EFFECT OF PHYSICAL EXERCISES ON THE BODY OF THOSE ENGAGED]// XXIХ INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY. Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2022 (Boston, USA - 27 August, 2022). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 27 июля 2022

Просмотров: 465

Efremova Yu.S. 

Efremova Yulia Sergeevna - Educator,

МUNICIPAL BUDGETARY PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION

KINDERGARTEN № 178, IVANOVO

Abstract: this article substantiates the relevance of the problem of supporting initiative and developing independence in children of primary preschool age. The subject-subject approach in solving the designated problem is considered. The ways and conditions for supporting the initiative and developing independence are determined.

Keywords: initiative support, independence development, preschool education,primary preschool age, children's initiative, children's independence.

Ефремова Ю.С. 

Ефремова Юлия Сергеевна – воспитатель,

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 178, г. Иваново

Аннотация: в данной статье обоснована актуальность проблемы поддержки инициативы и развития самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста. Рассмотрен субъект-субъектный подход при решении обозначенной проблемы. Определены способы и условия поддержки инициативы и развития самостоятельности.

Ключевые слова: поддержка инициативы, развитие самостоятельности, дошкольное образование, младший дошкольный возраст, детская инициатива, детская самостоятельность.

Список литературы / References

1. Басаргина М.В. Игра как средство развития инициативы и самостоятельности дошкольников // Детская инициатива как условие личностного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2022. С. 46-49.
2. Башарина А.Ю., Деткова К.В. Развитие инициативы и самостоятельности в младших дошкольников при помощи технологии «Групповой сбор» // Образование и наука в современных условиях, 2015. № 2 (3). С. 46-48.
3. Вершинина Н.А., Лагутина Ю.В. Педагогическая поддержка как основное условие развития познавательной самостоятельности дошкольников // Вестник Череповецкого государственного университета, 2020. № 1 (94). С. 125-136.
4. Кабенова И.Ф. Концепция современной среды дошкольных образовательных учреждений // Педагогический форум, 2021. № 2 (8). С. 240-244.
5. Пашкова Я.А., Хижняк О.В. Развитие инициативности и самостоятельности дошкольников в двигательной деятельности в условиях обогащенной предметно-пространственной среды // Наука через призму времени, 2017. № 9 (9). С. 255-257.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Efremova Yu.S. WAYS TO SUPPORT CHILDREN'S INITIATIVE AND DEVELOP INDEPENDENCE IN EARLY PRESCHOOL AGE [СПОСОБЫ ПОДДЕРЖКИ ДЕТСКОЙ ИНИЦИАТИВЫ И РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ]// XXIX «INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik.html (Boston, USA - 31 August, 2022). с. {см. сборник}