Научные конференции

Информация о материале

Опубликовано: 17 июля 2019

Просмотров: 578

Abdullaeva M.H., Yovmiddinov M.M., Rahmonov A.I.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Abdullaeva Mavjuda Habibullaevna – Teacher,

RUSSIAN AND UZBEK LANGUAGES DEPARTMENT,

MANAGEMENT IN PRODUCTION FACULTY;

Yovmiddinov Muslimjon Muhammadjon o’g’li – student,

ELECTRIC ENGINEERING, ELECTRIC MECHANICS AND ELECTRIC TECHNOLOGIES DEPARTMENT;

Rahmonov Azizbek Ikromjon o’g’li – student,

ELECTRIC ENGINEERING DEPARTMENT,

FACULTY OF POWER ENGINEERING,

FERGHANA POLYTECHNIC INSTITUTE,

FERGHANA, REPUBLIC OF UZBEKISTAN,

Abstract: the article under discussion depicts the ways of the modern society development, modernization of the higher education of Uzbekistan. The author of the target article considers that nowadays higher education in Uzbekistan prepares qualified specialists for different spheres of the society and branches  – scientific, economic, technical, and others. The educational process systemizes knowledge and acquired skills by directing students to solve theoretical and practical tasks in the chosen specialty with a creative application of achievements of the modern scientific ideas and technologies. Reforms aiming at modernization of the higher education will lead to the further development of the system of education as a major factor of the country’s prosperity, stable development of economy, providing people’s employment.

Keywords: reforms, higher education, increasing, qualification, prosperity, important factors, stable.

Абдуллаева М.Х., Ёвмиддинов М.М., Рахмонов А.И.

Абдуллаева Мавжуда Хабибуллаевна – преподаватель,

кафедра русского и узбекского языков,

факультет управления в производстве;

Ёвмиддинов Муслимжон Мухаммаджон угли – студент,

направление: электроэнергетика, электромеханика и электротехнология;

Рахмонов Азизбек Икромжон угли – студент,

направление: электроэнергетика,

факультет энергетики,

Ферганский политехнический институт,

г.Фергана, Республика Узбекистан

Аннотация: данная статья рассматривает вопросы пути развития современного общества, модернизацию высшего образования Узбекистана. Автор статьи считает, что на сегодняшний день в Узбекистане высшее образование готовит квалифицированных специалистов для различных сфер общественной жизни и отраслей хозяйства - научной, экономической, технической и прочих. Учебный процесс систематизирует знания и полученные навыки, ориентируя студентов на решение теоретических и практических задач в векторе выбранной специализации с творческим использованием достижений современной научной мысли и технологий. Реформы по модернизации высшего образования  приведут к дальнейшему развитию системы образования как важнейшего фактора процветания страны, устойчивого роста экономики, обеспечения занятости населения.

Ключевые слова: реформы, высшее образование, повышение, квалификация, процветание, важные факторы, стабильный.

Список литературы / References

1. Мирзиёев Ш.М. «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования». Ташкент. 2017. С. 1-5.
2. Закон Республики Узбекистан «Об образовании». Ташкент. С.1-4.
3. Национальная программа по подготовке кадров. Ташкент. С. 1-7.
4. Akramova N.M., Sharipov M.S. Reforms in the system of higher education in Uzbekistan. [Электронный ресурс]. Вопросы науки и образования, 2018. №29 (41). С.87-88. URL: http://scientificpublication.ru/ (дата обращения: 05.07.2019).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Абдуллаева М.Х., Ёвмиддинов М.М., Рахмонов А.И. ПУТИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА: МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УЗБЕКИСТАНА [THE WAYS OF THE MODERN SOCIETY DEVELOPMENT: MODERNIZATION OF THE HIGHER EDUCATION OF UZBEKISTAN ] // VIII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF HISTORY, CULTURAL STUDIES AND PHILOLOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 17 July, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 27 июня 2019

Просмотров: 544

Saparbayeva G.M., Jamolatdinova L.R., Bobojonova Y.I

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

 Saparbayeva Gulandom Masharipovna – Senior teacher;

Jamolatdinova Laylo Ruzibayevna - Independent Researcher;

Bobojonova Yulduz Igorovna – Student,

FOREIGN PHILOLOGY FACULTY,

ENGLISH LINGUISTICS DEPARTMENT,

URGENCH STATE UNIVERSITY, UZBEKISTAN

Abstract: english language is playing an important role all over the world. English as Second Language is usually studied in a less formal environment by new residents to a country where English is the primary language, often so that they can have a social and professional life at all outside of an immigrant community. This article deals with the problems with the abovementioned factors. Moreover, it combines the specific features of teaching English as Foreign Language, which is usually an academic topic taught in a formal classroom environment.

Keywords: ESL, classroom, grammar, linguistics, education.

Сапарбаева Г.М., Джамолатдинова Л.Р. , Бободжонова Ю.И.

 Сапарбаева Гуландом Машариповна - старший преподаватель

Джамолатдинова Лайло Рузибаевна - независимый исследователь

Бaбaджонова Юлдуз Игоровна – студент,

иностранный филологический факультет,

кафедра английского языка,

Ургенчский государственный университет, Узбекистан

Аннотация: английский язык играет важную роль во всем мире. Английский как второй язык обычно изучается в менее формальной среде новыми резидентами в стране, где английский является основным языком, часто для того, чтобы они могли вести социальную и профессиональную жизнь за пределами сообщества иммигрантов. В данной статье рассматриваются проблемы с вышеперечисленными факторами. Кроме того, в нем сочетаются специфические особенности преподавания английского языка как иностранного, что обычно является академической темой, преподаваемой в формальной учебной среде.

Ключевые слова: ESL, класс, грамматика, лингвистика, образование.

References / Список литературы

1. [Electronic recourse]. URL: http://www.worldometers.info/world-population/population-by-country/ (date of access: 14.05.2019).
2. [Electronic recourse]. URL: https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_English-speaking_population/ (date of access: 14.05.2019).
3. [Electronic recourse]. URL: http://www.vistawide.com/languages/top_30_languages.htm/ (date of access: 14.05.2019).

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Сапарбаева Г.М., Джамолатдинова Л.Р. , Бободжонова Ю.И. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОЙ ЯЗЫК [ THE PECULARITIES OF TEACHING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE ] // VII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF HISTORY, CULTURAL STUDIES AND PHILOLOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/images/PDF/2019/7/the-pecularities.pdf (Boston, USA - 20 May, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 27 июня 2019

Просмотров: 885

Saparbayeva G.M., Egamberganova. Yu.T., Matmuradov Kh.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

 Saparbayeva Gulandom Masharipovna – Senior Teacher;

Egamberganova Yulduz Tokhirovna - Student,

Matmurodov Khojimurod Abdusharif ugli - Master Student,

ENGLISH LINGUISTICS DEPARTMENT, FOREIGN PHILOLOGY FACULTY,

URGENCH STATE UNIVERSITY,

URGENCH, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: this article provides brief general data regarding metaphors and comparison of metaphors in two languages. Moreover, differences and similarities of metaphors in both languages are discussed in the following paragraphs of the article. In order to demonstrate the morphological point of the topic, a number of simple samples are given and explained in a straightforward way. Since, metaphors are one of the main key components of literature works and they are frequently used in colloquial speech in our daily life. As metaphors cannot be clearly grasped by their structure, most people have a lot of misunderstanding while comprehending them. Obviously, it occurs when a non-native speaker of language starts a conversation with native speaker of the English language.

Keywords: metaphor, concept, common source domains, ideal source domain, productive source domain, common target domains, metaphorical use, metaphorical purpose, unidirectional.

Сапарбаева Г.М., Эгамберганова Ю.Т., Матмурадов Х.А.

 Сапарбаева Гуландом Машариповна - старший преподаватель;

Егамберганова Юлдуз Тоxировна – студент;

Матмуродов Ходжимурод Абдушариф углы – магистрант,

кафедра английского языка, иностранный филологический факультет,

Ургенчский государственный университет,

г. Ургенч, Республика Узбекистан

Аннотация: эта статья содержит краткие общие данные о метафорах и сравнение метафор на двух языках. Кроме того, различия и сходство метафор в обоих языках обсуждаются в следующих пунктах статьи. Чтобы продемонстрировать морфологический смысл темы, дан ряд простых примеров, которые объясняются простым способом. Поскольку метафоры являются одним из основных ключевых компонентов литературных произведений, они часто используются в разговорной речи в нашей повседневной жизни. Поскольку метафоры не могут быть четко поняты их структурой, у большинства людей возникает много недоразумений при их понимании. Очевидно, это происходит, когда не носитель языка начинает разговор с носителем английского языка.

Ключевые слова: метафора, концепция, общие исходные домены, идеальный исходный домен, продуктивный исходный домен, общие целевые домены, метафорическое использование, метафорическое назначение, однонаправленный.

 References / Список литературы

1. Adamson Tim, Johnson Greg, Rohrer Tim and Lam Howard, Metaphors we ought not live by: Rush Limbaugh in the age of cognitive science. Metaphor Center Online. University of Oregon. Philosophy Department.
2. Alexander R.J., Problems in understanding and teaching idiomaticity in English. Anglistik und Englischunterricht: 105-izz.
3. Allbritton David W., When metaphors function as schemas: Somecognitive effects of conceptual metaphors. Metaphor and SymbolicActivity 10(1): 33-46.
4. Balaban Victor, Self and agency in religious discourse. Perceptual metaphors for knowledge at a Marian apparition site. In Metaphor in Cognitive Linguistics, ed. Raymond Gibbs and Gerard Steen, 1x5-144. Amsterdam: John Benjamins.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Сапарбаева Г.М., Эгамберганова Ю.Т., Матмурадов Х.А. СРАВНЕНИЕ АНАЛИЗА МЕТАФОР, КАСАЮЩИХСЯ АНГЛИЙСКОГО И УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКОВ, НА ОСНОВЕ РОМАНА «SISTER CARRIE» ТЕОДОРА ДРАЙЗЕРА [ COMPARING THE ANALYSIS OF METAPHORS BOTH IN ENGLISH AND UZBEK LANGUAGES BASED ON THE NOVEL “SISTER CARRIE” BY THEODORE DREISER] // VII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF HISTORY, CULTURAL STUDIES AND PHILOLOGY Свободное цитирование при указании авторства:https://scientific-conference.com/images/PDF/2019/7/comparing-the-analysis.pdf (Boston, USA - 20 May, 2019). с. {см. сборник}

Информация о материале

Опубликовано: 27 июня 2019

Просмотров: 533

Nimenko N.A.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Nimenko Natalia Anatolievna - Тeacher, DEPARTMENT OF LANGUAGE TRAINING, SUMY STATE UNIVERSITY, SUMY, UKRAINE

Abstract: in the 20s of the XX century on the background of intensification of archaeological research, there occurred the process of forming normative and institutional foundations in the study and protection of monuments of history and culture. The article reveals some aspects of preparation for the I archaeological congress in Odessa in 1925. The contribution of N. E. Makarenko (1877–1938) to the preparation of the event is emphasized: discussion of the plan of conduct, determination of the main directions of additional archaeological research, presentation to the preparatory committee.

Keywords: archaeological committee, conference, N. E. Makarenko, excavation, fortification, mound, manor.

Нименко Н.А.

Нименко Наталия Анатольевна - преподаватель, кафедра языковой подготовки, Сумский государственный университет, г. Сумы, Украина

Аннотация: в 20-е годы ХХ ст. на фоне активизации археологических исследований шел процесс формирования нормативных и институционных основ в деле изучения и охраны памятников истории и культуры. В статье рассматриваются некоторые аспекты подготовки I археологического съезда в Одессе в 1925 г. Акцентируется вклад Н.Е. Макаренко (1877-1938) в подготовку мероприятия: обсуждение плана проведения, определение основных направлений дополнительных археологических исследований, выступление на подготовительном комитете. 

Ключевые слова: археологический комитет, конференция, Н.Е. Макаренко, раскопки, городище, курган, усадьба.

Список литературы / References

1. Всеукраїнський археологічний комітет, 1922-1932 рр. // Інститут Археології. Національна академія наук України. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://iananu.org.ua/pro-institut-ia/istoriya/vseukrajinskij-arkheologichnij-komitet-1922-1932-rr/ (дата обращения: 15.05.2019).
2. Каряка О. Становлення українського антикознавства (на підготовчих матеріалах Всеукраїнської археологічної конференції 1925 р.) // FORUM OLBICUM II: Пам’яті В.В. Крапівіної (до 150-річчя дослідження Ольвії). 4-6 травня 2018 р. Миколаїв: НДЦ «Лукомор’є», 2018. 132 с. С. 14-15.
3. Коротке звідомлення Всеукраїнського археологічного комітету за археологічні досліди 1925. Київ: «Київ-Друк, 2-га друкарня», 1926. 121 с.
4. Научный архив института археологии НАН Украины. Ф. ВУАК. Д. 33. 187 л.
5. Научный архив института археологии НАН Украины. Ф. ВУАК. Д. 33/а. 75 л.
6. Німенко Н.А. Матеріали до біографії М.О. Макаренка у фонді ВУАК Інституту археології НАН України // Сумська старовина, 2005. № ХVІ-ХVІІ. С. 149-166.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Нименко Н.А. К ВОПРОСУ О ПОДГОТОВКЕ I АРХЕОЛОГИЧЕСКОГО СЪЕЗДА В ОДЕССЕ В 1925 Г. [ ON THE ISSUE OF PREPARATION FOR I ARCHAEOLOGICAL CONGRESS IN ODESSA IN 1925 ] // VII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF HISTORY, CULTURAL STUDIES AND PHILOLOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/images/PDF/2019/7/on-the-issue.pdf (Boston, USA - 20 May, 2019). с. {см. сборник}