Статьи участников конференции
Функциональный подход в преподавании грамматики английского языка / Functional approach in teaching English grammar
Куценко Елена Викторовна / Kutsenko Elena - старший преподаватель, кафедра иностранных языков, Институт международных отношений, Национальный авиационный университет, г. Киев, Украина
Аннотация: сегодня в процессе преподавания английского языка большой интерес проявляется не просто к языковым способностям, а к способностям студента понимать и порождать речевые высказывания. Осознанная ориентация на коммуникативное, мотивированное обучение требует иного структурирования системы обучения языку. Насущные проблемы сегодня – это воспитание речевой культуры, создание предпосылок к заинтересованности в свободном владении языком и его ресурсами, формирование умения общаться, вести дискуссию, выражать свою точку зрения наиболее выразительными и действенными средствами.
Abstract: today in the process of teaching English a lot of interest is manifested not just to students’ linguistic talents, but to their abilities to understand and make speech utterances. Conscious focus on communicative, motivated training requires a different language training system. Urgent problems of today are the formation of speech culture, the creation of preconditions for interest in language fluency and its resources, the formation of the ability to communicate, to debate, to express one’s point of view by the most expressive and effective means.
Ключевые слова: речевая деятельность, грамматические навыки, функциональный подход.
Keywords: speech activity, grammar skills, functional approach.
Литература
- Соловова Е. Н. Пособие для студентов пед. вузов и учителей. — М.: Просвещение, 2002. — 239 с.
- Шамов А. Н. Методика преподавания иностранных языков: общий курс [учеб. пособие] / отв. ред. А. Н. Шамов. — М.: АСТ: АСТ-Москва: Восток — Запад, 2008. – 253 с.
- Щерба Л. В. «О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании» // Языковая система и речевая деятельность. Л.: Наука 1974. - 428 с.
Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях
| Tweet |
