Педагогические науки

DO SCHOOLS KILL CREATIVITY? [ШКОЛЫ УБИВАЮТ ТВОРЧЕСТВО?]

Qurbonova N.S., Kurbonov N.S., Hudoymurodova H.M.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Qurbonova Nafosat Sattor qizi – Teacher of Zoology department,

TERMEZ STATE UNIVERSITY, TERMEZ;

Kurbonov Navruzbek Sattor ugli - Tour guide,

UZBEKTOURISM CONSULTING CENTRE, TASHKENT;

Hudoymurodova Hurriyat Muhiddinovna – teacher of Philology department,  

TERMEZ STATE UNIVERSITY, TERMEZ,

REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the sole task of schools is to get people to learn. Schools should be places where children may discover their creative capacities to achieve greater academic success in future. School curriculum should be diversified with implementation of Arts, Humanities and Physical Education. Teachers in schools should work wholeheartedly and encourage children to learn better and with more enjoyment. However, culture of current education system has been to stifle children`s talents by underestimating their capacities. This article is dedicated to unmask effecting problems of schools and school curriculum, and provide some possible remedies for the issue.

Keywords:  assignments, creativity, critical thinkers, encourage discussion.

Курбонова Н.С., Курбонов Н.С., Худоймуродова Х.М.

Курбонова Нафосат Саттор кизи – преподаватель,

кафедра зоологии,

Термезский государственный университет, г. Термез;

Курбонов Наврузбек Саттор угли – туристический гид,

Консалтинговый Центр Узбектуризма, г. Ташкент;

Худоймуродова Хуррият Мухиддиновна – преподаватель,

кафедра филологии,

Термезский государственный университет, г. Термез,

Республика Узбекистан

Аннотация: единственная задача школ - заставить людей учиться. В школах должны быть места, где дети могут обнаружить свои творческие способности для достижения большего академического успеха в будущем. Школьная учебная программа должна быть разнообразна с внедрением гуманитарных дисциплин. Учителя в школах должны работать искренне и поощрять детей учиться лучше и с большим удовольствием. Однако культура нынешней системы образования заключается в том, чтобы подавлять детские таланты, недооценивая их возможности. Эта статья посвящена демонтажам проблем школ и школьной учебной программы и предоставлению некоторых возможных средств для решения этой проблемы.

Ключевые слова: назначения, креативность, критические мыслители, поощрять дискуссию.

References

1. Swarbrick Ann. Routledge, Teaching Modern Languages. Open University Press. London. (1994). Number of pages: 400.
2. Crystal David. Words, Words, Words. Oxford University Press, Canada. (2007). 198.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Курбонова Н.С., Курбонов Н.С., Худоймуродова Х.М. ШКОЛЫ УБИВАЮТ ТВОРЧЕСТВО? // International Scientific Review № 5(36) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXIV International Scientific and Practical Conference ( Chicago, USA - 25 MAY, 2017). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Курбонова Н.С., Курбонов Н.С., Худоймуродова Х.М. ШКОЛЫ УБИВАЮТ ТВОРЧЕСТВО? // International Scientific Review № 5(36). 2017. с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях