Педагогические науки

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION OF STUDENTS OF SECONDARY SCHOOLS

Gaynutdinova L.R.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Gaynutdinova Liliya Rifkatovna – Lecturer, DEPARTMENT THEORY AND PRACTICE OF MANAGEMENT OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS, INSTITUTE FOR RETRAINING AND ADVANCED TRAINING OF LEADERS AND SPECIALISTS OF PUBLIC EDUCATION NAMED AFTER ABDULLA AVLONI, TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article deals with topical issues of professional self-determination of students in secondary schools, pupils of institutional institutions. A brief analysis of the concepts and different approaches in the research of professional self-determination of adolescents and young people is given. The article has a cognitive value for specialists in public education; students of institutes of retraining and advanced training of teaching staff; students and applicants interested in the problems of vocational guidance.

Keywords: professional self-determination, general education schools, students, institutional institutions, pupils, vocational guidance, difficulties in choosing a profession, diagnostics, formation, methods and techniques.

Гайнутдинова Л.Р.

Гайнутдинова Лилия Рифкатовна – преподаватель, кафедра теории и практики управления образовательными учреждениями, Институт переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов народного образования им. Абдуллы Авлони, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассматриваются актуальные вопросы профессионального самоопределения учащихся общеобразовательных школ, воспитанников институциональных учреждений. Дан краткий анализ понятий и разных подходов в исследованиях профессионального самоопределения подростков и молодёжи. Статья имеет познавательное значение для специалистов народного образования, слушателей институтов переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, студентов и соискателей, интересующихся проблемами профориентации.

Ключевые слова: профессиональное самоопределение, общеобразовательные школы, учащиеся, институциональные учреждения, воспитанники, профориентация, трудности выбора профессии, диагностика, формирование, методики и методы.

Список литературы / References

1. Указ Президента Республики Узбекистан «О мерах по повышению эффективности государственной молодежной политики и поддержке деятельности Союза молодежи Узбекистана» от 5 июля 2017 года № УП-5106.
2. Белоусова В.В. Самоопределение студентов и школьников в сфере профессий, связанных с информационными технологиям: Автореферат дис…канд. психол. наук (19.00.07). Факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. Москва, 2007. С. 17.
3. Зеер Э.Ф. Психология профессионального самоопределения в ранней юности: Учеб. пособие. Воронеж: МОДЭК, 2008. С.4.
4. Рашидов Х.Ф. Организационно-методические основы профессиональной ориентации учащихся и молодежи. Научно–методические рекомендации / Под ред. Р.Х. Джураева. Ташкент, 2003. С. 9.
5. Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение. Теория и практика. М: Академия, 2008. 108 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Гайнутдинова Л.Р. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ [PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION OF STUDENTS OF SECONDARY SCHOOLS] // VII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html(Boston, USA - 12 November, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях