Педагогические науки

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Repina E.O.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Repina Ekaterina Olegovna – Postgraduate Student, SPECIALIZATION OF EDUCATION MANAGEMENT, DEPARTMENT OF GENERAL AND SOCIAL PEDAGOGY, INSTITUTE OF PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY TYUMEN STATE UNIVERSITY, TYUMEN

Abstract: the article analyzes the question of motivation of a learning foreign language by students in the conditions of additional education. The concept of motivation and its components are opened in the article; conditions of increase in motivation during classes of foreign language are presented. Features of formation of motivation of studying a foreign language by students are revealed; the methodical and organizational conditions promoting formation of positive motivation of studying a foreign language are highlighted; the complex of organizational and methodical means promoting development of motivation of studying a foreign language is developed.

Keywords: motivation, foreign language, stimulation of motivation, success, motive, educational environment, organizational and motivational conditions.

Репина Е.О.

Репина Екатерина Олеговна – магистрант, специализация: управления образованием кафедра общей и социальной педагогики, Институт психологии и педагогики Тюменский государственный университет, г. Тюмень

Аннотация: в статье исследуется вопрос мотивации  изучения иностранного языка обучающихся в условиях дополнительного образования. Раскрыто понятие мотивации и ее компоненты, представлены условия повышения мотивации на занятиях по иностранному языку. Выявлены особенности формирования мотивации изучения иностранного языка у обучающихся; выявлены методические и организационные условия, способствующие формированию положительной мотивации изучения иностранного языка; разработан комплекс организационно-методических средств, способствующий развитию мотивации изучения иностранного языка.

Ключевые слова: мотивация, иностранный язык, стимулирование мотивации, успех, мотив, образовательная среда, организационно-методические условия.

Список литературы / References

1. Безбородова М.А. Мотивация в обучении английскому языку // Молодой ученый, 2009. № 8. С. 156-160. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/8/567/ (дата обращения: 2017-11-11).
2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник. 3-е изд. М: Экономистъ, 2003. 528 с.
3. Вовненко С.И. Способы повышения мотивации при изучении английского языка // Молодой ученый, 2015. № 5. С. 443-446.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М: Академия, 2003. С. 130–134.
5. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник. 3-е изд. М: Экономистъ, 2003. 528 с.
6. Шамова Т.И. Менеджмент в управлении школой / Под ред. Т.И. Шамовой. М., 1992. 231 с.
7. Ясвин В.А. Тренинг педагогического взаимодействия в творческой образовательной среде: Под ред. В.И. Панова. М: Молодая гвардия, 2007. 327 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Репина Е.О. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ [ORGANIZATIONAL AND METHODICAL CONDITIONS OF MOTIVATION FORMATION OF THE LEARNING FOREIGN LANGUAGE BY STUDENTS IN THE CONDITIONS OF ADDITIONAL EDUCATION] // L International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html(Boston, USA - 23 October, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях