Педагогические науки

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ – ВАЖНЫЙ ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ SYSTEM-ACTIVITY APPROACH IN TECHNOLOGY LESSONS IS AN IMPORTANT FACTOR OF EFFICIENCY

Sоdikov R.T. 

Email: SоАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Sоdikov Rafikjon Turobjonovich – Specialist,  DEPARTMENT OF THE ORGANIZATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS, INSTITUTE FOR RETRAINING AND ADVANCED TRAINING OF LEADERS AND SPECIALISTS OF THE NATIONAL EDUCATION NAMED AFTER ABDULLA AVLONI. CITY OF TASHKENT, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article deals with the system-activity approach in technology lessons - this is an important factor in the effectiveness of the lesson. Standards of the new generation shift the emphasis in education on the active activity of students. In the process of activity, the learner learns universal educational activities, develops as a person. In the conditions of applying the activity method in technology lessons, the attitude of schoolchildren to the world is increasingly replaced by the parameters "I seek and find," "I think and recognize," "I try and do." When organizing activities, it is necessary to take into account the psychological-age and individual characteristics of the development of the child's personality and the forms of activity inherent in these characteristics.

Keywords: system-activity approach, technology lesson, method.

Содиков Р.Т.

Содиков Рафикжон Туробжонович – специалист, отдел организации образовательного процесса, Институт переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов народного образования им. Абдулла Авлони, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: статья посвящена системно-деятельностному подходу на уроках технологии – это важный фактор эффективности урока. Стандарты нового поколения смещают акценты в образовании на активную деятельность обучающихся. В процессе деятельности обучающийся осваивает универсальные учебные действия, развивается как личность. В условиях применения деятельностного метода на уроках технологии отношение школьников к миру всё чаще сменяется параметрами  «ищу и нахожу», «думаю и узнаю», «пробую и делаю». При организации деятельности надо учитывать психолого-возрастные и индивидуальные особенности развития личности ребенка и присущие этим особенностям формы деятельности.

Ключевые слова: системно-деятельностный подход, урок технология, метод.

Список литературы / References

1. Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. Т., 340 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Содиков Р.Т. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ – ВАЖНЫЙ ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ [SYSTEM-ACTIVITY APPROACH IN TECHNOLOGY LESSONS IS AN IMPORTANT FACTOR OF EFFICIENCY] // V INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.htmlСвободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html( Boston, USA - 11 September, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях