Научные конференции

Scientific articles foto2

ВНИМАНИЕ!!! В БЛИЖАЙШИЕ ДВА МЕСЯЦА ПРОЙДУТ ДВЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ. В Париже (ИЗДАЁТСЯ В РОССИЙСКОМ НАУЧНОМ ЖУРНАЛЕ, ЗАРЕГИСТРИРОВАННОМ РОСКОМНАДЗОРЕ), В США (ИЗДАЁТСЯ СБОРНИК В США). ВЫБИРАЙТЕ ЛЮБУЮ! Следующая XCVIX Международная научно-практическая конференция Конференция «International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education» проводится 08.11.2024 г. Журнал Роскомнадзор РФ (Paris. France). Статьи принимаются до 05.11.2024 г.

Если Вы хотите напечататься в ближайшем номере, не откладывайте отправку заявки.
Потратьте одну минуту, заполните и отправьте заявку в Редакцию.


linecolor

Информационное письмо о научной конференции




Педагогические науки

FORMATION OF READINESS OF PEDAGOGICAL PSYCHOLOGISTS FOR REALIZATION OF INCLUSIVE EDUCATION [ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ]

Ishchik K.V.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ishchik Ksenia Vasilievna - Magister,

Specialty: Psychological and Pedagogical Education, Psychology and Pedagogy of Higher School,

Ural State Pedagogical University, Ekaterinburg

Abstract: the article reveals the content of the concept of inclusive education, teacher-psychologist. Groups of professional tasks are defined that reflect the competence of educational psychologists in the field of inclusive education. The basic directions of activity of the teacher-psychologist of inclusive education are revealed.

Keywords: readiness, inclusive education, elements of inclusive education, teacher-psychologist, subjects of inclusive education, activities, specificity of activities, professional and personal training, groups of professional tasks, pedagogical interaction.

Ищик К.В. 

Ищик Ксения Васильевна - магистр,

специальность: психолого-педагогическое образование, психология и педагогика высшей школы,

Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург

Аннотация: в статье раскрывается содержание понятия инклюзивное образование, педагог-психолог. Определены группы профессиональных задач, отражающих компетентность педагогов-психологов в области инклюзивного образования. Раскрываются основные направления деятельности педагога-психолога инклюзивного образования.

Ключевые слова: готовность, инклюзивное образование, элементы инклюзивного образования, педагог-психолог, субъекты инклюзивного образования, направления деятельности, специфика деятельности, профессиональная и личностная подготовка, группы профессиональных задач, педагогическое взаимодействие.

Список литературы / References

  1. Агавелян Р.О. Социально-перцептивные процессы личности педагога специальной школы в профессиональной деятельности. Дис. д-ра психол. наук: Новосибирск, 2000.
  2. Алехина С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании. М.: Владос, 2011. 156 с.
  3. Андрианова Е.И. Инклюзивное образование: характеристика, сущность, проблемы. Вестник Новгородского университета им. Ярослава Мудрого, 2016. № 2. С. 14-16.
  4. Головин С.Ю. Словарь практического психолога Минск: Харвест, 2009. 589 с.
  5. Гореева Т.Г. Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях сельской школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт», 2017. Т. 6. С. 77–81.
  6. Кузьмина О.С. Актуальные вопросы подготовки педагогов к работе в условиях инклюзивного образования. Вестник Омского университета. № 2, 2013.
  7. Малофеев Н.Н. Инклюзивное образование в контексте современной социальной политики / Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, 2010. № 1. С. 310.
  8. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М.: Просвещение, 2000. 132 с.
  9. Узнадзе Д.Н. Общая психология. СПб.: Питер, 2004. 413 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

scientific conference copyright    

Ссылка для цитирования. Ищик К.В. ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ [FORMATION OF READINESS OF PEDAGOGICAL PSYCHOLOGISTS FOR REALIZATION OF INCLUSIVE EDUCATION] // II INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY ( Boston, USA - 22 May, 2018). с. {см. сборник}

 scientific conference pdf

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях

        
  
  

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru

Контакты в России

  • Hot line: Тел.: +7(915)814-09-51

Мы в социальных сетях

Внимание

Как авторам, при выборе журнала, не попасть в руки мошенников. Очень обстоятельная статья. >>>

Вы здесь: Главная Главная Статьи участников конференции Педагогические науки FORMATION OF READINESS OF PEDAGOGICAL PSYCHOLOGISTS FOR REALIZATION OF INCLUSIVE EDUCATION [ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ]