Философские науки

INTERACTION BETWEEN TEACHERS OF PRE-SCHOOL EDUCATION AND FAMILIES IN THE ADAPTATION OF THE CHILD TO SCHOOLING [ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СЕМЬИ В АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ]

Makhmudova D.O., Rakhmonova R.P.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Makhmudova Dilshoda Otabekovna – Student;

Rakhmonova Roza Panteleyevna - Scientific Adviser, Teacher,

DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION,

NAVOI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE,

NAVOI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article is devoted to the problems of the interaction of pre-school education educators and families in the adaptation of the child to schooling. Family influences the child constantly, therefore relatives and friends have practically unlimited possibilities of influence on formation of personal qualities of the child. There is compulsory information that must be reported to every family. At the same time, the pedagogical team creates conditions for the category of parents who are ready to cooperate with the educators as much as possible and increase their parental competence.

Keywords: preschool education, family, adaptation of the child, pedagogical collective.

Махмудова Д.О., Рахмонова Р.П.

Махмудова Дилшода Отабековна – студент;

Рахмонова Роза Пантелеевна - научный руководитель, преподаватель,

кафедра дошкольного образования,

Навоийский государственный педагогический институт,

г. Навои, Республика Узбекистан

Аннотация: статья посвящена  проблеме взаимодействия педагога дошкольного образования и семьи в адаптации ребенка к школьному образованию. Семья воздействует на ребенка постоянно, поэтому родные и близкие обладают практически неограниченными возможностями влияния на формирование личностных качеств ребенка. Есть обязательная информация, которая должна быть донесена до каждой семьи. При этом педагогический коллектив создает условия для категории родителей, готовых максимально сотрудничать с воспитателями и повышать свою родительскую компетентность.

Ключевые слова: дошкольные образования, семья, адаптации ребенка, педагогический коллектив.

Список литературы / References

1. Базовая программа «Болажон». Разработчики: С. Миржалилова и другие. Tашкент., 2016. 278 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Махмудова Д.О., Рахмонова Р.П. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СЕМЬИ В АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ [INTERACTION BETWEEN TEACHERS OF PRE-SCHOOL EDUCATION AND FAMILIES IN THE ADAPTATION OF THE CHILD TO SCHOOLING] // INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, SOCIOLOGY, HISTORY AND POLITICAL SCIENCE: II International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 05 June, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях