Экономические науки

РОЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ THE ROLE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN FINANCIAL LITERACY EDUCATION

Kirpicheva M.N.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Kirpicheva Maria Nikolaevna - Master's degree Student, DEPARTMENT OF INSURANCE, FINANCE AND CREDIT RUSSIA, FACULTY OF MANAGEMENT AND SOCIAL AND TECHNICAL SERVICES, NIZHNY NOVGOROD STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER KOZMA MININ, NIZHNY NOVGOROD

Abstract: the article is devoted to the application of modern information and communication technologies in the teaching of the basics of financial literacy in the learning process. The main goal of training in the financial sector is the knowledge and skills necessary to manage financial resources throughout life. The study of financial literacy is aimed at meeting the needs of the family budget, substantiating decisions in the field of personal finances, reducing financial costs, providing financial services, reducing the risks of fraud by small unscrupulous market participants.

Keywords: financial literacy, financial competence, modern school, finance, lessons, economic thinking, financial transactions, educational program, information technology, information environment, ICT.

Кирпичева М.Н.

Кирпичева Мария Николаевна - магистрант, кафедра страхования, финансов и кредита, факультет управления и социально-технических сервисов, Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, г. Нижний Новгород

Аннотация: статья посвящена применению в процессе обучения основ финансовой грамотности современных информационно-коммуникационных технологий. Основная цель ведения уроков по финансовой грамотности в современных школах - знания и навыки для эффективного управления финансовыми ресурсами в течение всей жизни финансового благополучия. Изучение финансовой грамотности направлено на обеспечение эффективного планирования семейного бюджета, обоснование решений в области личных финансов, снижение излишней финансовой задолженности, умение ориентироваться в услугах и продуктах, предлагаемых финансовыми институтами, снижение рисков мошенничества со стороны потенциально недобросовестных участников рынка.

Ключевые слова: финансовая грамотность, финансовая компетенция, современная школа, финансы, уроки, экономическое мышление, финансовые операции, образовательная программа, информационные технологии, информационная среда, ИКТ.

Список литературы / References

1. Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д. Финансовая грамотность: учебная программа. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. 16 с.
2. Вылегжанина Е.А., Мальцева Н.Н. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Чита: Издательство «Молодой ученый», 2015. С. 4-6.
3. Кузнецов А.А., Хеннер Е.К., Имакаев В.Р. и др. «Информационно-коммуникационная компетентность современного учителя». Информатика и образование, 2015. № 4.
4. Формирование основ финансовой грамотности у детей и подростков / Сборник методических разработок. Ставрополь: СКИРО ПК и ПРО, 2016. 147 с. [Электронный ресурс].

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Кирпичева М.Н. РОЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ [THE ROLE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN FINANCIAL LITERACY EDUCATION] // XIV INTERNATIONAL SCIENTIFIC SURVEY OF PROBLEMS OF ECONOMICS, FINANCE AND MANAGEMENT Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html  (Boston, USA - 25 November, 2019). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях