Sorokina O.V.
Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Sorokina Olga Valeryevna - Educator,
МUNICIPAL BUDGETARY PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION
KINDERGARTEN № 178, IVANOVO
Abstract: the article presents the experience of Russian psychologists and teachers. The article deals with the problem of the moral foundations of the personality of a preschool child through familiarization with the microsocium. The article presents the relevance of the social and communicative development of the child in the conditions of modern society. The author makes an attempt to systematize and generalize the accumulated theoretical and practical experience on the issue of social and communicative, spiritual and moral development of preschool children. Practical methods of working with preschool children on the formation of the moral foundations of the child's personality in the conditions of a preschool educational organization are outlined. The conditions for optimizing the educational process through the cooperation of the family and the kindergarten are determined. Special attention is paid to the role of effective interaction between children and adults, and the emphasis is placed on the need to take into account the principles of individualization and differentiation of learning.
Keywords: social and communicative development, educator, preschool child, preschool institution, game, moral education.
Сорокина О.В.
Сорокина Ольга Валерьевна – воспитатель,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 178, г. Иваново
Аннотация: в статье представлен опыт отечественных психологов и педагогов. Рассматривается проблема нравственных основ личности ребенка дошкольного возраста посредством ознакомления с микросоциумом. Представлена актуальность социально-коммуникативного развития ребенка в условиях современного общества. Автором сделана попытка систематизации и обобщения накопленного теоретического и практического опыта по вопросу социально-коммуникативного, духовно-нравственного развития детей дошкольного возраста. Обозначены практические методы работы с детьми дошкольного возраста по формированию нравственных основ личности ребенка в условиях дошкольной образовательной организации. Определены условия оптимизации воспитательно-образовательного процесса посредством сотрудничества семьи и детского сада. Особое внимание уделяется рассмотрению роли эффективного взаимодействия ребенка и взрослого, а также сделан акцент на необходимости учета принципов индивидуализации и дифференциации обучения.
Ключевые слова: социально-коммуникативное развитие, воспитатель, дошкольник, дошкольное учреждение, игра, нравственное воспитание.
Список литературы / References
- Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3 –7 лет. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. 80 с.
- От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 3-е изд., испр. и доп. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.368 с.
- Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками. Для занятий с детьми 4 –7 лет. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. 80 с.
Ссылка для цитирования данной статьи
 |
Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства. | |
|
Ссылка для цитирования. Сорокина О.В. СОЦИАЛЬНО–КОММУНИКАТИВНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, СОСТАВЛЯЮЩЕЕ МИКРОСОЦИУМ [SOCIAL AND COMMUNICATIVE EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN THROUGH THE EDUCATIONAL SPACE THAT MAKES UP THE MICROSOCIUM] // XXV INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 June, 2021). с. {см. сборник} |
||
