Педагогические науки

WAYS OF DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING OF TEENAGERS [ПУТИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ]

Нodjieva F.O., Norbutayev F.M.

Email: НАдрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Нodjieva Farogat Oltinovna - Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Lecturer,

 DEPARTMENT GENERAL PEDAGOGY AND PSYCHOLOGY;

Norbutaev Farhod Makhsuddinovich – Undergraduate,

 FACULTY PEDAGOGICS,

NAVOI STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE,

NAVOI, REPUBLIC OF UZBEKISTAN

Abstract: the article deals with issues related to the development of critical thinking of adolescents, the concepts of "intelligence" and its components (based on Sternberg's theory) are disclosed, and some recommendations are given on the formation of analytical skills in students. Observations of students of adolescence have shown that their mental abilities are different. In the process of observation, we noted that in the classroom, the school does not fully use its intellectual potential, but only the part necessary to carry out certain work.

Keywords: perception and processing of information, analysis, intellect, components of intellect, thinking activity, mental potential, active methods.

Ходжиева Ф.О., Норбутаев Ф.М.

Ходжиева Фарогат Олтиновна – кандидат педагогических наук, старший преподаватель,

 кафедра общей педагогики и психологии;

Норбутаев Фарход Махсуддинович – магистрант,

 факультет педагогики,

Навоийский государственный педагогический институт,

г. Навои, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье рассмотрены вопросы, связанные с развитием критического мышления подростков, раскрыты понятие «интеллект» и его компоненты (на основе теории Стернберга), даны некоторые рекомендации по формированию у учащихся аналитических навыков. Наблюдения за учащимися подросткового возраста показали, что их умственные способности различаются. В процессе наблюдений мы отметили, что на занятиях учащиеся не в полной мере используют свой интеллектуальный потенциал, а только часть, необходимую для выполнения определенной работы.

Ключевые слова: восприятие и переработка информации, анализ, интеллект, компоненты интеллекта, мыслительная деятельность, умственный потенциал, активные методы.

Список литературы / References

1. Халперн Д. Психология критического мышления. / Д. Халперн. СПб.: Питер, 2000.
2. Ходос Е.А. Критическое мышление: метод, теория и практика / Е.А. Ходос, А.В. Бутенко. М.: МИРОС, 2002.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Ходжиева Ф.О., Норбутаев Ф.М. ПУТИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ // International Scientific Review № 2(44) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XLII International Scientific and Practical Conference ( Boston. USA - 26 February, 2018). с. {см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Ходжиева Ф.О., Норбутаев Ф.М. ПУТИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ // International Scientific Review № 2(44). 2018. с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях