Педагогические науки

DEVELOPING CRITICAL THINKING AT THE SECONDARY SCHOOL IN ENGLISH LESSONS [РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО]

Shekerbayeva A., Berdimurat D.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Shekerbayeva Azina – scientific adviser, manager, DEPARTMENT OF A FOREIGN LANGUAGE, trainer of the third basic level, methodologist;

Berdimurat Dana – undergraduate,

PEDAGOGICAL COLLEGE NAMED AFTER ZH. MUSIN,

KOKSHETAU, REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Abstract: the success of using the technology in learning, includesthe designing of intellectual computer systems, is determined by relevance of the social and pedagogical idea which is been the basis pedagogical technology. Now the attention of scientists, teachers of the highest and average schools was attracted by the idea of development of critical thinking due to the lack of independence, a social orientation, motivation and effectiveness of thinking for the younger generation. The article describes the technology development of critical thinking which is interrelated with the concept of problem-based learning and problem-technology computer-based training.

Keywords: thinking, intelligence, critical thinking, technologies of training in thinking, didactic model of training.

Шекербаева А., Бердимурат Д.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Шекербаева Азина – заведующая кафедрой, кафедра иностранного языка, тренер третьего базового уровня, методист ;

 Бердимурат Дана – студент,

Педагогический колледж им. Ж. Мусина,

г. Кокшетау, Республика Казахстан

Аннотация: успешность использования технологии обучения, в том числе при проектировании интеллектуальных компьютерных систем, определяется актуальностью социально-педагогической идеи, положенной в основу педагогической технологии. В настоящее время внимание ученых, преподавателей высшей и средней школ привлекла идея развития критического мышления в связи с отсутствием самостоятельности, социальной направленности, мотивации и результативности мышления молодого поколения. В статье описана технология развития критического мышления, которая взаимосвязана с концепцией проблемного обучения и технологией проблемно-компьютерного обучения.

Ключевые слова: мышление, интеллект, критическое мышление, технологии обучения мышлению, дидактическая модель обучения.

Список литературы на английском языке / References in English

1. Groarke L. A., Tindale C. W. & Fisher L. A constructive approach to critical thinking NY: Oxford University Press, 1996. 36.
2. Bloom B. (1956). A taxonomy of educational objectives. Handbook1: Cognitive domain. New York: McKay.
3. Paul R. W. and Elder L. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Professional and Personal Life. Prentice-Hall, Upper Saddle. NJ, 2002. 56-64.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Полная ссылка для цитирования на русском языке. Шекербаева А., Бердимурат Д. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО // International Scientific Review № 2(33) / International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education: XXXI International Scientific and Practical Conference ( Boston, USA - 25 February, 2017). с.{см. сборник} Краткая ссылка для цитирования на русском языке. Шекербаева А., Бердимурат Д. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО // International Scientific Review № 2(33). 2017. с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях