Педагогические науки

CHARACTERISTIC OF METHODOLOGICAL SUPPORT OF INTERACTION OF KINDERGARTEN AND FAMILY IN ORGANIZATION OF LEISURE ACTIVITIES OF CHILDREN [ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ]

Zotova I.V., Batmanova M.S.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Zotova Irina Vasilievna - PhD in Pedagogy, Associate Professor;

Batmanova Maya Sergeevna - Student,

DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION AND PEDAGOGY,

CRIMEAN ENGINEERING-PEDAGOGICAL UNIVERSITY FEVZI YAKUBOV, SIMFEROPOL, REPUBLIC OF CRIMEA

Abstract: the article presents the characteristics of the methodological support for the interaction of the kindergarten and the family in the organization of children's leisure activities. Clarified the concept of "methodological support". The main approaches are disclosed from the position of views of different authors on the organization of methodological support. The role of teachers in accompanying parents in organizing leisure activities of preschoolers is revealed. The main functions of the methodological support of the educational process are listed. The classification and content of traditional and non-traditional forms of interaction between kindergarten and family are described.

Keywords: methodological support, family, leisure activities, interaction of a preschool institution and a family, teachers, parents, children.

Зотова И.В., Батманова М.С.

Зотова Ирина Васильевна - кандидат педагогических наук, доцент;

Батманова Майя Сергеевна - студент,

кафедра дошкольного образования и педагогики,

Крымский инженерно-педагогический университет им. Февзи Якубова,

г. Симферополь, Республика Крым

Аннотация: в статье представлена характеристика методического обеспечения взаимодействия детского сада и семьи в организации досуговой деятельности детей. Уточнено понятие «методическое обеспечение». Раскрыты основные подходы с позиции взглядов разных авторов на организацию методического обеспечения. Раскрыта роль педагогов в сопровождении родителей по организации досуговой деятельности дошкольников. Перечислены основные функции методического обеспечения образовательного процесса. Описана классификация и содержание традиционных и нетрадиционных форм взаимодействия детского сада и семьи.

Ключевые слова: методическое обеспечение, семья, досуговая деятельность, взаимодействие дошкольного учреждения и семьи, педагоги, родители, дети.

Список литературы / References

• Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы / К.Ю. Белая. М.: ТЦ Сфера, 2007. 96 с.
• Зверева О.Л. Общение педагога с родителями в ДОУ: метод. аспект / О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. М.: Твор. центр Сфера, 2005. 78 с.
• Лосев П.Н. Управление методической работой в современном ДОУ / П.Н. Лосев. М.: ТЦ, 2005. 97 с.
• Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. М.: ВЛАДОС, 2000. 256 с.
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. М.: Перспектива, 2014. 32 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Зотова И.В., Батманова М.С. ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ [CHARACTERISTIC OF METHODOLOGICAL SUPPORT OF INTERACTION OF KINDERGARTEN AND FAMILY IN ORGANIZATION OF LEISURE ACTIVITIES OF CHILDREN] // XXI INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2020-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 October, 2020). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях