Педагогические науки

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА EXPERIMENTAL STUDY FOR THE FORMATION OF SPATIAL REPRESENTATIONS IN CHILDREN OF MEDIUM PRESCHOOL AGE

Ramazanova E.A., Belokolodova T.N.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Ramazanova Elmira Asanovna - PhD of Pedagogical, Associate Professor;

Belokolodova Tamara Nikolaevna – Student,

DEPARTMENT OF PRESCHOOL EDUCATION AND PEDAGOGY,

CRIMEAN ENGINEERING-PEDAGOGICAL UNIVERSITY,

SIMFEROPOL, REPUBLIC OF CRIMEA

Abstract: the article discusses the features of the formation of spatial representations in children of middle preschool age. The results of experimental work on the identification of the current level of formation of spatial representations in children of middle preschool age are shown. Criteria (cognitive, operational - activity), indicators and levels of formation of spatial representations in children of middle preschool age (high, above average, medium, low) are defined, diagnostic tools are selected and adapted. Presents the results of work at the ascertaining stage of the study.

Keywords: spatial representations, a collective game, criteria, indicators and levels of formation of spatial representations, children of middle preschool age.

Рамазанова Э.А., Белоколодова Т.Н.

Рамазанова Эльмира Асановна - доцент, кандидат педагогических наук;

Белоколодова Тамара Николаевна - студент,

кафедра дошкольного образования и педагогики,

Крымский инженерно–педагогический университет,

г. Симферополь, Республика Крым

Аннотация: в статье рассмотрены особенности формирования пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста. Показаны результаты экспериментальной работы по выявлению актуального уровня сформированности пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста. Определены критерии (когнитивный, операционально - деятельностный), показатели и уровни сформированности пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста (высокий, выше среднего, средний, низкий), подобран и адаптирован диагностический инструментарий. Представлены результаты работы на констатирующем этапе исследования.

Ключевые слова: пространственные представления, коллективная игра, критерии, показатели и уровни сформированности пространственных представлений, дети среднего дошкольного возраста.

Список литературы / References

1. Мещеряков Б. Большой психологический словарь / Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: Прайм-Еврознак, 2003. 632 с.
2. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания / В.С. Селиванов, В.А. Сластёнин. М.: Академия, 2000. 336 с.
3. Столяр А.А. «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников» / А.А. Столяр. М.: «Просвещение», 2000. 303 с.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. М.: Перспектива, 2014. 32 с.
5. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. Изд. 4-е исправленное и дополненное / Л.С. Цветкова. М.: Педагогическое общество России, 2002. 96 с.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Рамазанова Э.А., Белоколодова Т.Н. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА [EXPERIMENTAL STUDY FOR THE FORMATION OF SPATIAL REPRESENTATIONS IN CHILDREN OF MEDIUM PRESCHOOL AGE] // X INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/grafik-2019-pervoe-polugodie.html (Boston, USA - 11 March, 2019). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях