Педагогические науки

РОЛЬ ПЕДАГОГА В АСПЕКТЕ ИНТЕГРАЦИИ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОЗАПИСЕЙ В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ THE ROLE OF A TEACHER IN THE ASPECT OF INTEGRATING AUTHENTIC VIDEO MATERIALS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING SYSTEM

Bogutckaya M.M.

Email: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Bogutckaya Mariya Mikhailovna – Undergraduate, LEO TOLSTOY INSTITUTE OF PHILOLOGY AND INTERCULTURAL COMMUNICATION KAZAN (VOLGA REGION) FEDERAL UNIVERSITY, KAZAN

Abstract: in contemporary society, new priorities for training students in this rapidly changing world are identified. Utilization of information and communication technologies (ICTs) belongs to the list of these priorities, which, inter alia, imply the study of foreign languages using visual technologies: online lessons, video clips, training videos. The application of new methods simplifies the work of a teacher, but does not replace him or her in foreign language teaching system. The role of a teacher is extremely important when it concerns selecting visual aids and defining the method of their adaptation. The educator should build a task framework that would mobilize the activity of students while watching, control the perception process and require their mental effort.

Keywords: role of a teacher, integration of visual materials, foreign languages.

Богуцкая М.М.

Богуцкая Мария Михайловна – магистрант, Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Л. Толстого Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань

Аннотация: в современном обществе определены новые приоритеты подготовки обучающихся в быстро меняющемся мире. Одним из приоритетов является использование информационно-коммуникационных технологий, которые, в частности, подразумевают изучение иностранных языков с использованием визуальных технологий: онлайн-уроков, видеофрагментов, учебных видео. Применение новых методов упрощает работу педагога, но не заменяет его роль в системе обучения иностранному языку. В статье отмечено, что при этом чрезвычайно важна роль педагога при отборе визуальных средств, определении метода их адаптации, выстраивании системы заданий, мобилизующих активность студентов во время просмотра, управляющих процессом восприятия и вместе с тем требующих от них умственного напряжения.

Ключевые слова: роль педагога, интеграция визуальных материалов, иностранные языки.

References / Список литературы

1. Zhoglina G.G. Development of the skills of communicative competence and the basis for the use of authentic video documents- Pyatigorsk, 1998. 184 p.
2. Zimniaia I.A. On auditory and visual methods in teaching foreign languages // Problems of visual and auditory visualization / Ex. Ed. M.A. Veselova. , 1970. P. 19-20.
3. Solovova E.N. Active methods in teaching foreign languages // ELT News and Views.
4. Shamshurin V.I. "Innovations" and traditions in domestic education / / Human, 2003. I. 4.
5. Andrews P., Burgess J., Slaouti D. Introducing Communicative Language Teaching to In-Service Teachers. Unit 3. Manchester, 2012. 97 p.

Ссылка для цитирования данной статьи

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Ссылка для цитирования. Богуцкая М.М. РОЛЬ ПЕДАГОГА В АСПЕКТЕ ИНТЕГРАЦИИ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОЗАПИСЕЙ В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ [THE ROLE OF A TEACHER IN THE ASPECT OF INTEGRATING AUTHENTIC VIDEO MATERIALS IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING SYSTEM] // VIII INTERNATIONAL SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS OF PHILOSOPHY, PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY Свободное цитирование при указании авторства: https://scientific-conference.com/grafik/2018-vtoroe-polugodie.html(Boston, USA - 11 December, 2018). с. {см. сборник}

Поделитесь данной статьей, повысьте свой научный статус в социальных сетях